ألعاب مليئة بالذكريات.

Việt Nam•14/06/2024

سواء وُلدنا ونشأنا في الريف أو المدينة، لكلٍّ منا طفولته. وعند الحديث عن تلك الذكريات الجميلة المرتبطة بالطفولة، لا يمكننا أن ننسى الألعاب. إنها ذكريات جميلة ورقيقة تبقى مع كل شخص طوال حياته. وينطبق الأمر نفسه على جيل السبعينيات. فقد أمضينا سنوات نلعب معًا، مستمتعين بالعديد من الألعاب التقليدية التي سنعتز بها ونحن نكبر.

في ذلك الوقت، كانت البلاد قد أنهت للتو الحرب ضد أمريكا. كان كل شيء صعبًا للغاية. وللتسلية، كان أطفال الحي يجتمعون في الريف صباحًا ومساءً للعب مختلف الألعاب: الحجلة، والقفز بالحبل، والغميضة، والكرات الزجاجية، ورمي العلب المعدنية، وشد الحبل، ولعبة المطاردة معصوبي الأعين، ولعبة التنين والثعبان؛ أو ألعاب مثل "أو آن كوان" (لعبة لوحية فيتنامية تقليدية)، ورمي الأربطة المطاطية على الأشكال، وزرع البذور، ولعبة الإمساك بالكرة... كانت هذه ألعابًا شعبية ممتعة للغاية، يُعلّمها أحيانًا الأطفال الأكبر سنًا، وأحيانًا الآباء. أما الألعاب التي يشارك فيها عدد أقل من اللاعبين، مثل لعبة الإمساك بالكرة و"أو آن كوان"، فكانت تُلعب عادةً على الشرفة أو في زاوية من الفناء. ولكن بالنسبة للألعاب التي يشارك فيها عدد أكبر من اللاعبين، مثل شد الحبل، ولعبة "يو" (لعبة فيتنامية تقليدية)، ولعبة المطاردة معصوبي الأعين، كان علينا اختيار مساحات مفتوحة واسعة أو حقول أرز حُصدت حديثًا للعب بحرية.

بعض الألعاب الشعبية التقليدية: لعبة رمي الكرة، لعبة الحجلة، لعبة أو آن كوان (لعبة لوحية تقليدية)، فرز الفاصوليا. الصورة: نان تام

في ذلك الوقت، كانت الأربطة المطاطية من الأشياء المفضلة لدينا. في الألعاب التي تتضمن المراهنة، كنا نستخدمها كنوع من الجوائز. كان بعض الأطفال يحصلون على المال من آبائهم لشرائها من السوق، بينما كان آخرون، بعد الفوز، يجمعون الأربطة المطاطية ويضفرونها في خيط طويل وسميك، بسمك إصبع قدم شخص بالغ، بألوان مختلفة من الأخضر والأحمر والأصفر، وكانوا يحملونه معهم ليظهروا بمظهر أنيق. أما الكرات الزجاجية فكانت نادرة في الريف، وإذا حصل أي صبي على واحدة، كان يحتفظ بها بعناية في جيبه، جاهزًا للعب بها عند الحاجة.

من بين فتيات الحيّ في سني، كانت هوا تُحبّ لعبة "زرع البراعم" أكثر من غيرها. تتطلّب هذه اللعبة أربع فتيات (أو ثلاث إذا لزم الأمر)، مُقسّمات إلى مجموعتين: مجموعة الجلوس ومجموعة القفز. تجلس فتاتان من مجموعة الجلوس مُتقابلتين، ساقيهما ممدودتان بحيث تكون أقدامهما مُتقاربة، وتضع إحداهما قدمها فوق الأخرى. تقفز فتيات مجموعة القفز فوق البراعم ذهابًا وإيابًا. بعد ذلك، تضع فتيات مجموعة الجلوس يدًا على قدم صديقتهن لتشكيل "برعم" تقفز فوقه فتيات مجموعة القفز. إذا لمست إحدى فتيات مجموعة القفز "البرعم"، تخسر وتضطر للجلوس. أحبّت هوا هذه اللعبة لأن ساقيها طويلتان، لذا نادرًا ما كانت تلمس "البرعم".

عندما يتعلق الأمر بلعبة رمي الكرة، فإن كيم لاعبة لا غنى عنها. تتطلب هذه اللعبة سرعة بديهة ودقة ملاحظة، حيث يجب على اللاعبين رمي الكرة والتقاطها في آنٍ واحد، مع التقاط العصي الموضوعة على الأرض بطريقة إيقاعية وصحيحة لمنع الكرة من السقوط. علاوة على ذلك، بدءًا من مراحل "المراقبة" و"التجميع" و"التقطيع" و"دق الأرز" و"برفق" و"الكنس"، وصولًا إلى مرحلة "التمرير"، فإنه إلى جانب خفة الحركة، يجب على اللاعبين الغناء أيضًا. كيم لاعبة ماهرة وتغني بصوت جميل. صوتها واضح وإيقاعي في كل مقطع: "الأحدث، الأحدث/يا فتى، المحار/العنكبوت ينسج شبكته/المشمش، البرقوق/القريب، على الطاولة في أزواج/زوجنا/زوجهم/زوج الكلاب/زوج القطط/اثنان يجدفان ثلاثة/ثلاثة يذهبون بعيدًا/ثلاثة يقتربون/ثلاثة صفوف من الكرفس/واحد لأعلى أربعة/أربعة قلقاس/أربعة ثوم/اثنان يسألان خمسة/خمس فتيات مستلقيات/خمسة لأعلى ستة…"

لم نكن نلعب فقط خلال أوقات فراغنا في النهار؛ ففي بعض الأحيان، كان بعض أطفال الحي يجتمعون ليلاً للعب. ذات ليلة مقمرة، اجتمعتُ أنا وبعض الأطفال الآخرين في فناء العمة تو في بداية القرية لنلعب الغميضة. أصرّت هونغ، ذات السبع سنوات، على الانضمام إلينا. وبينما كنا منغمسين في اللعبة، سمعنا فجأة صراخها من كومة القش تحت شجرة الكاكايا. ركضنا إليها فوجدناها مختبئة في عش نمل ناري، فأسرعنا بها إلى الداخل لنغسل قدميها ونضع لها الزيت. في ذلك الوقت، وبّخت العمة تو الأطفال الأكبر سنًا في المجموعة، لكن لم يجرؤ أحد منهم على المجادلة وانصرفوا بهدوء.

هناك قصة أخرى لن أنساها أبدًا. ذات مرة، في ساحة القرية، رأيت بعض الصبية يلعبون لعبة "الحصان النطاط"، وأردتُ أن ألعب معهم، رغم أنها ليست لعبة للبنات. في هذه اللعبة، ينحني أحدهم بينما يمسك الآخر ظهره بكلتا يديه من الخلف ويقفز فوق رأسه. ثم ينحني الشخص الذي قفز عليه أحدهم ليمثل دور الحصان. ظننتُ أن الأمر سهل، ورغبةً مني في الاستمتاع، قفزتُ بقوة وسقطتُ على رأسي، فارتطمت جبهتي بالأرض وأصبتُ بكدمة. عندما عدتُ إلى المنزل، وبخني والداي على لعب "الحصان النطاط" - فتاة تلعبها!

كحال العديد من المدارس في المناطق الريفية، كانت مدرسة قريتي الابتدائية والثانوية آنذاك تضم ملعبًا واسعًا مليئًا بالأشجار. خلال الاستراحة، كان الطلاب يتجمعون في مجموعات للعب ألعابهم المفضلة. بعض الفتيات كنّ يقفزن بالحبل ويرمين الحصى، بينما كان الأولاد يلعبون بالكرات الزجاجية ولعبة الحجلة... في كثير من أوقات الغداء، كنا نصل مبكرًا للعب قبل بدء الحصص. ذات مرة، كانت مجموعة من الأصدقاء في الصف يلعبون لعبة المطاردة معصوبي الأعين. وبينما كان توان، الذي كانت عيناه معصوبتين، يلوّح بيديه باحثًا عن شخص يمسكه، اقتربت معلمة الصف فجأة. ولما رأتنا نستمتع، أشارت إلينا بالهدوء وطلبت منا ألا نخبر توان بوجودها. فجأة، اصطدم بها توان وعانقها بسرعة، وهو يصرخ بحماس: "لقد أمسكت بالماعز! لقد أمسكت بالماعز!" مما جعل الجميع ينفجرون ضحكًا. عندما أُزيلت عصابة العينين، شحب وجه توان واعتذر بشدة خوفًا. لكن معلمة الصف لم تقل شيئًا، بل ابتسمت فقط، وطلبت منا مواصلة اللعب...

لقد تطورت الحياة اليوم مع ظهور عدد لا يحصى من الأجهزة الإلكترونية والألعاب الحديثة المتنوعة. ومع ذلك، كلما استرجعنا ذكريات الماضي، نتذكر جميعًا الألعاب الشعبية التقليدية التي كانت جزءًا لا يتجزأ من حياتنا. كانت هذه الألعاب من المصادر الجميلة والنابضة بالحياة التي غذّت أرواحنا في صغرنا.

مينه هويين

مصدر