المراجعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية تضمن الفعالية وتتجنب الانتشار والهدر

وعليه، يوصى بأن تقوم وزارتا التعليم والتدريب بتوجيه المدارس الثانوية ومؤسسات التعليم المستمر لاستكمال تقدم البرامج وفقًا للجدول الزمني للعام الدراسي؛ التأكد من أن الطلبة يدرسون المواد والأنشطة التعليمية الصحيحة والكافية ويستوفون المتطلبات؛ الكشف في الوقت المناسب والتعامل بشكل صارم مع قطع البرامج الموضوعية. وفي الوقت نفسه، من الضروري مراجعة مستويات الطلبة وتصنيفها لتنظيم المراجعة والتدريب. يتم تنظيم مراجعة الامتحانات فقط للطلاب المحتاجين، وليس على نطاق واسع، ولا تستهدف المواد الصحيحة، مما يسبب الهدر.

يجب أن يكون تنظيم الاختبارات التجريبية لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على مستوى المدرسة والمحافظات (إن وجدت) مناسبًا للظروف الفعلية، بناءً على روح التسجيل الطوعي للطلاب. يجب على المدارس تعريف طلاب الصف الثاني عشر بنظام الامتحان الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم وكيفية تنظيم الامتحان. تنظيم دراسة وبحث لوائح امتحانات الثانوية العامة للمديرين والمعلمين وطلاب الصف الثاني عشر لضمان امتحان جاد وآمن.

وتطالب وزارة التربية والتعليم بتعزيز التفتيش والامتحانات للكشف السريع عن الصعوبات التي تواجه عملية التنفيذ وتصحيحها وإيجاد الحلول لها لدعم المؤسسات التعليمية التي تواجه صعوبات في عملية التنفيذ؛ اكتشاف وتكريم ومكافأة وتعزيز نماذج الجماعات والأفراد المتحمسين والمكرسين بكل إخلاص للطلاب.

المصدر: https://nhandan.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-bao-dam-hieu-qua-tranh-tran-lan-lang-phi-post869683.html