بحلول عام 2030، نسعى إلى تدريب 100% من معلمي اللغات للأقليات العرقية الحاصلين على مؤهلات قياسية.

من أهم أهداف برنامج "تحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030" تدريب 100% من معلمي لغات الأقليات العرقية الحاصلين على مؤهلات قياسية، وتدريب 100% من مديري التعليم المعنيين بتدريس لغات الأقليات العرقية لتحسين قدراتهم. وقد اعتمد القرار رقم 142/QD-TTg برنامج تحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] صورة توضيحية. مصدر الصورة: جريدة العرق والتنمية[/caption] بحلول عام 2021، لن يتم تدريس سوى 6 لغات للأقليات العرقية رسميًا في البلاد بأكملها، بما في ذلك: مونغ؛ إيدي؛ جراي؛ باهنار؛ تشام والخمير في 21 مقاطعة ومدن تديرها جهة مركزية. في كل عام، يتعلم أكثر من 600 مدرسة، بها 4500 فصل دراسي و110000 طالب، لغات الأقليات العرقية. يمثل عدد الطلاب الذين يتعلمون لغات الأقليات العرقية حوالي 3.9٪ من إجمالي عدد طلاب الأقليات العرقية في مستوى التعليم العام. في ذلك الوقت، كانت هناك 7 لغات للأقليات العرقية يتم تدريسها تجريبيًا في المدارس العامة: هوا؛ تشام؛ تاي؛ كو تو؛ تا أوي؛ با كو؛ برو فان كيو. تشير الإحصاءات إلى أنه في العام الدراسي 2020-2021، يوجد في البلاد بأكملها 1026 مدرسًا للغات الأقليات العرقية، وهو ما يمثل 0.2٪ من إجمالي عدد المعلمين في جميع مستويات التعليم العام. يتوفر معلمو لغات الأقليات العرقية في جميع مستويات التعليم العام الثلاثة، حيث تمثل المدارس الابتدائية ما يقرب من 90٪ من معلمي لغات الأقليات العرقية على مستوى البلاد. وهيئة تدريس لغات الأقليات العرقية منخفضة التأهيل بشكل عام. حاليًا، يتم تقييم معلمي لغة الخمير فقط على أنهم استوفوا أساسًا مستوى التدريب القياسي في اللغات العرقية وفقًا للوائح. أما معلمو لغات الأقليات العرقية المتبقون فليس لديهم معلمون يستوفون معايير التدريب في اللغات العرقية. سيعالج البرنامج المعتمد لتحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030 هذا الواقع جزئيًا، أولاً وقبل كل شيء، زيادة عدد لغات الأقليات العرقية التي يتم تدريسها رسميًا إلى 8 ساعات بدءًا من العام الدراسي 2022-2023. وقد وضع البرنامج أهدافًا محددة للغاية لكل مرحلة. وتحديدًا، بحلول عام 2025 ، سيتم الانتهاء من تجميع الكتب المدرسية والمواد التعليمية لمرحلة التعليم الابتدائي لثماني لغات أقليات عرقية صدرت لها مناهج دراسية (بما في ذلك البهنار، والتشام، والإيدي، والخمير، والجراي، والمنغ، والمونغ، والتايلاندية). ضمان توفير جميع الكتب المدرسية والمواد التعليمية اللازمة لمرحلة التعليم الابتدائي لثماني لغات للأقليات العرقية بعد تجميعها. إصدار منهج دراسي جديد واحد على الأقل للغات الأقليات العرقية، مع إدراج النصوص المكتوبة ضمن برنامج التعليم العام. ضمان وجود عدد كافٍ من معلمي لغات الأقليات العرقية، على أن يكون 45% منهم حاصلين على مؤهلات قياسية ومدربين؛ وتدريب جميع مديري التعليم المعنيين بتدريس لغات الأقليات العرقية لتحسين قدراتهم. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] صورة توضيحية. مصدر الصورة: جريدة العرق والتنمية[/caption] بحلول عام 2030، يهدف البرنامج إلى إصدار ما لا يقل عن برنامجين جديدين لمادة لغات الأقليات العرقية مع نصوص مكتوبة ليتم تدريسها في برنامج التعليم العام؛ وإصدار الكتب المدرسية وأدلة التدريس للمدارس الثانوية للغات الأقليات العرقية التي لديها الحاجة والشروط اللازمة للتجميع؛ والكتب المدرسية وأدلة التدريس للمدارس الابتدائية للغات الأقليات العرقية مع البرامج الصادرة حديثًا. بالإضافة إلى ذلك، ضمان 100٪ من الكتب المدرسية وأدلة التدريس للغات الأقليات العرقية بعد التجميع. وعلى وجه الخصوص، نسعى جاهدين لتدريب 100٪ من معلمي لغات الأقليات العرقية ذوي المؤهلات القياسية؛ وتدريب 100٪ من مديري التعليم فيما يتعلق بتدريس لغات الأقليات العرقية لتحسين قدراتهم. من أجل أن تسير عملية التنفيذ بسلاسة وتحقق أهداف كل مرحلة محددة، ينص القرار أيضًا بوضوح على المهام والحلول التي يجب أن ينفذها برنامج تحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030، بما في ذلك: تطوير البرامج والكتب المدرسية والمواد التعليمية للغات الأقليات العرقية؛ تعزيز التدريب ورعاية فريق المديرين والمعلمين للغات الأقليات العرقية؛ تعزيز المرافق وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في تدريس لغات الأقليات العرقية؛ استكمال الآليات والسياسات المتعلقة بتدريس لغات الأقليات العرقية وتعزيز الدعاية والتوعية بتدريس لغات الأقليات العرقية. كما ينص القرار بوضوح على أن تنفيذ البرنامج يرأسه وزارة التعليم والتدريب ؛ يتم تخصيص التمويل لتنفيذ مهام البرنامج من ميزانية الدولة وفقًا للامركزية في الميزانية الحالية والمصادر الاجتماعية والمصادر القانونية الأخرى.

هاي آنه