منح لقب معلم الشعب لعام 2024 للأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونج، نائب المدير السابق

منح لقب معلم الشعب لعام 2024 للأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونج

الأستاذ المشارك، الدكتور فام فان بونغ، ​​نائب رئيس جامعة هانوي الصناعية السابق، مُدرجٌ ضمن قائمةٍ تضم 21 شخصيةً قدّمت مساهماتٍ جليلةً في مجال التعليم والتدريب في البلاد. في نهاية يونيو، وقّع الرئيس تو لام قرارًا بمنحه لقب "معلم الشعب" في عام 2024.

وُلد الأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونغ عام ١٩٦٣. في عام ٢٠٠٨، حصل على الدكتوراه من جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. في عام ٢٠١٦، عُيّن أستاذًا مشاركًا في الهندسة الميكانيكية. وكان عضوًا في مجلس الأساتذة بجامعة هانوي للصناعة.

منح لقب "معلم الشعب ٢٠٢٤" للأستاذ المشارك، الدكتور فام فان بونغ. الصورة: مجلس الشعب

فيما يتعلق بإنجازاته في مجال التدريب والبحث، فقد حرّر العديد من الدراسات وسبعة كتب دراسية. كما نشر الأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونغ 27 مقالاً في الصحف والمجلات المحلية، ومقالين في صحف ومجلات دولية، وموضوعين دراسيين، ومواضيع على مستوى الوزارة حول البحث وتصميم وتصنيع معدات لتصفية مخلفات البنزين وفقًا لمبادئ الهيدروديناميكية.

في عام ٢٠١٧، تسلّم الأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونغ رسميًا قرار توليه منصب نائب رئيس جامعة هانوي للصناعة. وهو مسؤول عن التسجيل والتدريب واختبار برامج التدريب؛ وفتح التخصصات وتطوير برامج التدريب؛ وضمان الجودة؛ وابتكار أساليب التدريس وتقييم نتائج التعلم؛ والربط والتعاون في مجال التدريب المحلي؛ والتدريب العملي والتطبيقي وتبادل الطلاب.

المعلم الشعبي فام فان بونج ونصائحه حول اختيار المهنة وفقًا للاتجاهات

بصفته نائب المدير السابق المسؤول عن القبول والتدريب، خلال جلسة الإرشاد المهني للمرشحين الجدد، قدم الأستاذ المشارك الدكتور فام فان بونج المشورة بشأن المهن "الساخنة" وفقًا لاتجاهات السوق.

قال المعلم الشعبي فام فان بونغ: "اليوم، تظهر المهن المرتبطة بـ"التكنولوجيا 4.0"، مثل تكنولوجيا المعلومات والأتمتة والإلكترونيات وما إلى ذلك. لكنها لا تظهر مثل "الاتجاه الجديد أو الموضة الجديدة"، بل من الاحتياجات الفعلية.

مع ذلك، أود التأكيد للمرشحين على أنه عند اختيار تخصص دراسي، لا تعتمد بالضرورة على مدى رواج هذا التخصص أو عدم رواجه، بل يجب عليك التأكد من ملاءمته لك. في ظل توجهات التكنولوجيا 4.0، تميل جميع المجالات إلى الارتباط بتكنولوجيا المعلومات، ولا ينبغي فصلها.

هناك تخصصات في علم النفس يبدو أن الناس لا يفضلونها، وقليل من المرشحين يختارون دراستها. ومع ذلك، فإن الطلب المجتمعي ليس عبثًا. في جامعتنا، في الماضي، كانت هناك تخصصات تنتظر أصحاب العمل والشركات استقطاب الطلاب، ولكن لم يكن هناك عدد كافٍ منهم لاستقطابهم.

بعد سنوات طويلة من العمل في مجال التوظيف والتدريب، فإن نصيحتي الأولى لك هي عدم التسرع في اختيار المعهد. أولًا، عليك أن تفكر في المهنة التي تعشقها وتحبها. يجب أن تدرس هذا الأمر بعناية فائقة، لا أن تفكر وتقلق فقط يوم التسجيل.

ثانيًا، فكّر في قدراتك، وفكّر في قدرتك على تحقيق شغفك وتلبية متطلبات هذا المجال. إذا كنت تحبه فقط ولكن قدراتك محدودة، فلا تتابعه.

ثالثًا، بالإضافة إلى الشغف والكفاءة، يجب على المرشحين مراعاة ظروفهم العائلية وموقعهم الجغرافي لتحديد مدى ملاءمتهم. إذا كانوا يرغبون في الدراسة ولكن عائلاتهم لا تستطيع تحمل تكلفتها، فلن يتمكنوا من ذلك.

رابعًا، عليك أيضًا الاستماع لنصائح أقاربك وخبراء هذا المجال. لأنك أحيانًا تُفضّل هذا المجال "بشكل حدسي" فقط، لأنك تتبع الأغلبية، لذا تحتاج إلى مزيد من التحليل من حولك.

بعد تحديد المسار المهني المناسب وفقًا للخطوات الأربع المذكورة أعلاه، يمكنك الآن اختيار معهد من بين المعاهد التي تُقدم تدريبًا في هذا المجال. يتنافس العديد من المرشحين الآن على اختيار المعهد أولًا ثم التخصص لاحقًا، وأعتقد أن هذا قد يؤدي إلى أخطاء...

هناك أيضًا طلاب يدخلون المدرسة ثم يدركون شغفهم بمجال آخر. في هذه الحالة، سيكون تغيير التخصصات أو الجامعات أكثر صعوبة، وسيضطرون أيضًا إلى "دفع الثمن" بإضاعة سنة أو سنتين من الدراسة. لذلك، يُعد اختيار المسار المهني المناسب منذ البداية أمرًا بالغ الأهمية. يجب على الطلاب اتخاذ قرار واعي بناءً على المعايير التي ذكرتها.

المصدر: https://danviet.vn/phong-tang-nha-giao-nhan-dan-2024-cho-pgstspham-van-bong-tung-la-pho-hieu-truong-20240715144019791.htm