يقدم موقع فيتنام نت كلمة وزير الإعلام والاتصالات نجوين مانه هونغ في جلسة العمل مع أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات، 19 مارس 2024.
a58i3394.jpg
في جلسة عمل مع أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات في 19 مارس/آذار، نصح الوزير نجوين مانه هونغ قائلاً: إذا أردنا نجاحًا طويل الأمد، فعلينا إرساء الأسس، والعمل على بنائها جيدًا، ثم بناء الطوابق الأولى. الصورة: لي آنه دونغ.

للأكاديمية إرثٌ يمتد لسبعين عامًا، نشأ في مدرسة البريد . وهي تابعة لوزارة الإعلام والاتصالات منذ عشر سنوات. لذا، فهي تجمع بين التقاليد والمتطلبات الجديدة.

أُقدّر النتائج التي حققها قادة الأكاديمية وكوادرها وأساتذتها وباحثيها وطلابها وتلاميذها خلال الفترة الماضية. وقد أثمر التحول الرقمي للجامعة نتائج أولية، كما لوحظ توسّع التعاون الدولي. القيادة الجديدة تتميز بروح تنافسية عالية وطموح وعزيمة قوية. أهنئكم وأشكركم على هذه المساهمات.

الجامعات عادةً ما تكون مؤسسات طويلة الأمد، تمتد لمئات السنين، بل مئات السنين. يجب على الأكاديمية أن تُفكّر في هذا الوجود الطويل. يجب أن يكون لديها رؤية مستقبلية بعيدة المدى، وأن يكون لها منارة تُرشدها. هذه الرؤية ستقود الأكاديمية بشكل أفضل، وستساعدها على ضمان استمرارية وثبات تطورها، لأجيال عديدة. حينها فقط يُمكن بناء جامعة تدوم مئة عام وأكثر.

فكّر في أهداف كبيرة وبعيدة، لكن بخطوات صغيرة. خطوات صغيرة مع نجم مرشد ستوصلك إلى هدفك. الوزير نجوين مانه هونغ

على المدى البعيد، فكّروا أيضًا في اللبنات التي يُسهم بها هذا الجيل في بناء الأكاديمية. فكّروا بعيدًا وكبيرًا، لكن بخطوات صغيرة. الخطوات الصغيرة مع نجمٍ هادٍ ستصل إلى الهدف. أما الخطوات الصغيرة دون نجمٍ هادٍ فستُصبح حلقةً مفرغة.

إذا أردنا أن ندوم طويلًا، فعلينا أن نبني الأسس، وأن نُحسنها، ثم نبني الطوابق الأولى. يجب على قادة الأكاديمية أن يُفكّروا في الأسس التي تمتلكها الأكاديمية بالفعل، والأسس التي لا تزال بحاجة إلى بناء. ما يبنيه هذا الجيل، وما تبنيه الأجيال القادمة. الأساس الجيد يضمن التنمية المستدامة. القائد المتميز يُركّز دائمًا على بناء الأساس، لأن الأساس يدوم طويلًا بعد القائد. إذا لم نُبنِ أساسًا، فقد يكون هناك تطور سريع على المدى القصير، لكن هذا التطور سيزول أيضًا مع القائد. لذلك، اعتبروا الأكاديمية منزلًا بنته أجيال عديدة، كل جيل، سيُساهم كل فرد بطوبه الخاص لبناء هذا المنزل.

لكي تستمر أي منظمة على المدى الطويل، يجب صياغة رسالتها ورؤيتها وقيمها الأساسية والحفاظ عليها طوال الوقت. يجب على الأكاديمية ترسيخ هذه القيم ، واعتبارها الأساس، والشيء الذي يجب الحفاظ عليه طوال عملية التطوير. إنها الثوابت. والحفاظ على هذا الثوابت هو السبيل الوحيد للتغيير. التغيير هو المرونة والتكيف مع هذا العصر المتغير. فبدون التغيير، يستحيل التكيف والتطور والبقاء. لكن التغيير دون الحفاظ على الثوابت سيؤدي إلى الارتباك والغرق في الفوضى.

لتحقيق تنمية مستدامة وطويلة الأمد، علينا بناء ثقافة. تُشكّل الثقافة الرابط الذي يربط جميع أعضاء الأكاديمية، مما يُهيئ بيئة صحية. الثقافة قانون غير مكتوب، راسخ الجذور، وواعٍ بذاته. تُعنى الثقافة بأمور خارجة عن اللوائح، وهي أمور يومية، كثيرة، وقد تُؤدي بسهولة إلى صراعات. الثقافة هي آخر ما يتبقى عندما لا يبقى شيء. الثقافة أيضًا هي ما يُميّز المؤسسات. لقد أعلنت الأكاديمية عن قيمها الثقافية، ويجب الحفاظ عليها في جميع مراحلها. على رئيس الأكاديمية أن يتحمل مسؤولية بناء الثقافة.

لكي تتغلغل الثقافة بعمق في منظمة ما، لا بد من تثبيت القيم الثقافية في نظام التشغيل، وفي قواعد وأنظمة المنظمة.

للتكنولوجيا الرقمية (CNS) تأثيرٌ بالغ الأهمية على التدريب. ولعلّه لم يسبق أن شهد التدريب هذا التغيير الجذري. هذا التغيير الجذري يُهيئ الظروف المناسبة للجامعات التالية للتفوق. عادةً، لا تُتاح هذه الفرصة إلا في هذا الوقت. لذلك، يجب على الأكاديمية أن تُصرّ بقوة على تطبيق التكنولوجيا الجديدة لتغيير أسلوب التدريب، وهو ما يُسمى بالتحول الرقمي للأكاديمية.

إذا أردنا أن نصبح جامعة رائدة في فيتنام والمنطقة، فالسبيل الوحيد هو التحول الرقمي. يجب أن يرتكز حل المشكلات المزمنة للأكاديمية، والتغلب على محدودية الموارد، وخلق موارد جديدة، وإحداث فرق، وابتكار أساليب جديدة لحل المشكلات، واتباع مناهج جديدة، على التحول الرقمي.

من أهم خصائص عصر أنظمة الشبكات العصبية الاصطناعية (CNS) أن تصبح الموارد البشرية الرقمية القوة الإنتاجية الرئيسية. هذا يعني أن القوى العاملة الرئيسية في الأكاديمية لن تقتصر على المعلمين فحسب، بل ستشمل أيضًا الموارد البشرية الرقمية. تُنشئ الموارد البشرية الرقمية في الجامعات منصات تدريب رقمية، ومواد تعليمية رقمية، وتصاميم تعليمية إلكترونية، وامتحانات إلكترونية. يجب أن تكون نسبة الموارد البشرية الرقمية في الأكاديمية 20-30%. يمكن للأكاديمية إنشاء مؤسسة أنظمة شبكات عصبية اصطناعية (CNS) لتنفيذ التحول الرقمي للأكاديمية أولاً، ثم لمؤسسات التدريب الأخرى.

a58i2798.jpg
يتحدث الوزير نجوين مانه هونغ مع طلاب أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات، 19 مارس 2024. تصوير: لي آنه دونغ

يُنشئ المعهد الوطني للعلوم الأمنية مهنًا جديدة. يجب على الأكاديمية التركيز على هذه الصناعات الجديدة، معتبرةً ذلك الاختلاف الجوهري للأكاديمية. لأن الأكاديمية هي الجامعة الوحيدة في قطاع المعهد الوطني للعلوم الأمنية، والجامعة الوحيدة التابعة لوزارة المعلومات والاتصالات، ووزارة الدولة لإدارة المعهد الوطني للعلوم الأمنية. إذا لم تتمكن الأكاديمية من إيجاد الاختلاف، واكتشاف نقاط قوتها المميزة، فلن تتمكن من النهوض.

عند التدريب على وظائف جديدة، انتبه إلى إعادة التأهيل وتطوير المهارات. يتعلم الفيتناميون بسرعة، لذا يُعدّ إعادة التأهيل مناسبًا. كما أنه مرن. يزداد الطلب على إعادة التأهيل بشكل كبير مع ظهور ثورة صناعية جديدة، مما يُمثل سوقًا كبيرًا. ستكون الأكاديمية أقوى مركز تدريب وإعادة تأهيل وتطوير المهارات. وفي المستقبل القريب، يمكن إعادة التأهيل وتطوير المهارات في مجال تصميم الرقائق وصناعة أشباه الموصلات.

يُعدّ كلٌّ من نظامَي الأمن القومي (CNS) والدفاع المدني (CDS) من أهمّ خصائصهما، إذ سيلعبان الدور الأهم في تنمية البشرية خلال الثلاثين إلى الخمسين عامًا القادمة. تتمتّع الأكاديمية بميزة أساسية، وهي كونها تابعةً لوزارة، أي قطاعًا تابعًا لنظامي الأمن القومي (CNS) والدفاع المدني (CDS). ولم تستفد الأكاديمية من هذه الميزة، والسبب في ذلك هو أنها لا تزال تعتبر نفسها جامعةً عادية، مثل مئات الجامعات الأخرى.

Daotaohvbc.jpg
وفقًا للوزير نجوين مانه هونغ، فإن الطلب على إعادة التأهيل مرتفع للغاية، لذا يُعدّ سوقًا متخصصًا يُمكن للأكاديمية أن تُصبح فيه مركزًا رائدًا في تدريب إعادة التأهيل. الصورة: لي آنه دونغ

في مجال تدريب التكنولوجيا الرقمية، يلعب التعاون بين الجامعات والمؤسسات دورًا حاسمًا. يبلغ عدد مؤسسات أنظمة الاتصالات والشبكات في فيتنام حوالي 50 ألف مؤسسة، ويعمل بها ما يقرب من مليوني عامل. يجب أن تمتلك الأكاديمية معلومات وعلاقات حول احتياجات الموارد البشرية لهذه المؤسسات. تعمل إدارة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على بناء قاعدة بيانات لمؤسسات أنظمة الاتصالات والشبكات، وهذه فرصة سانحة للأكاديمية.

تتعاون الأكاديمية مع عدد من الشركات الكبرى، المحلية والأجنبية، لإنشاء مراكز تدريب للمهن الجديدة. هذا هو التوجه السائد. لا توجد طريقة أفضل للتدريب السريع، بجودة عالية، ومعرفة حديثة، ونتائج ملموسة، ومهارات عمل فورية بعد التخرج. التعاون مع الشركات يعني الاستفادة من مواردها (مواد تعليمية، محاضرون، مرافق تجريبية وتطبيقية، ...). وقد طبقت العديد من الجامعات في دول أخرى هذا النموذج ببراعة. ويمكن للأكاديمية أن تتعلم وتتبع.

تتبع الجامعات الحديثة أيضًا نماذج تدريب ونماذج أعمال جديدة. على سبيل المثال، يعتمد التدريب على احتياجات الشركات، وتتحمل الشركات تكاليف الجامعات. يُعدّ الابتكار في ابتكار نماذج تدريب وتعاون جديدة ابتكارًا هامًا للجامعات.

ويجب على الأكاديمية أن تولي هذه الابتكارات الاهتمام الواجب.

تُعدّ مرافق البحث من أهمّ البنى التحتية للجامعة. وتُركّز الأكاديمية على الاستثمار في هذه المرافق. وتُعدّ المختبرات الحديثة عامل جذبٍ للأبحاث إلى الأكاديمية. ورغم عدم توفّر الاستثمار بعد، يُمكن توقيع اتفاقيات تعاون للاستفادة من البنية التحتية البحثية للمؤسسات. كما يُمكن قبول طلبات البحث من المؤسسات، وخاصةً الأبحاث الأساسية طويلة الأمد، لأنّ المؤسسات أضعف من الجامعات في هذا المجال.

لماذا يُعدّ التعاون الدولي مهمًا للجامعة؟ قررت الوزارة مؤخرًا تعيين مدير إدارة التعاون الدولي في مجلس الجامعة. يتميز التدريب الجامعي بطابع عالمي، وقيم عالمية متعددة. تتمتع الجامعات باستقلالية عالية، ولذلك فهي بحاجة إلى مزيد من التعاون والتعلم من بعضها البعض. لا توجد جامعة مرموقة ضعيفة في مجال التعاون الدولي. يمكن لأكاديمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أن تعتبر توسيع التعاون الدولي ميزةً فريدةً وقوةً خاصة بها. تدعمكم وزارة المعلومات والاتصالات في توسيع نطاق التعاون الدولي، ولكن يجب أن يكون قائمًا على الفعالية.

يجب أن تعمل الأكاديمية كشركة، وأن تُدمج إدارة الأعمال فيها. من الممكن التطوير وفقًا لنموذج العمل، لكننا ما زلنا مُعلمين، وما زلنا جامعات، وما زلنا بحاجة إلى الشفافية، وأن نكون قدوة. الوزير نجوين مانه هونغ

يجب أن تعمل الأكاديمية كشركة. يجب دمج إدارة الأعمال فيها. الإدارة الأكثر فعالية هي إدارة الأعمال. كلما كانت أكبر وأوسع نطاقًا، كانت الإدارة أفضل. يجب أن تكون عقلية العمل أشبه بعقلية العمل. الهدف المباشر هو دمج أنظمة إدارة الأعمال في الأكاديمية، وإمكانية استخدام برامج إدارة الأعمال فيها.

أخيرًا، أودّ التطرّق إلى مسألة الأخلاقيات في الجامعات. في الآونة الأخيرة، تورطت بعض جامعات آيفي الأمريكية في قضايا أخلاقية تتعلق بقادتها، مما أضرّ بسمعة الجامعة. على الأكاديمية أن تستخلص درسًا من هذا. توخّ الحذر وتجنّب وقوع حوادث مؤسفة. الجامعات دائمًا بيئات نظيفة وصحية. ولا يزال المعلمون وقادة الجامعات قدوة حسنة للطلاب والمجتمع.

أتمنى للأكاديمية أن تجد طريقها وتستمر على هذا الدرب، وأن تستمر فيه عبر الأجيال. أن تعمل بشغف كبير. ولتحقيق ذلك، يجب أن تكون لديها طموحات كبيرة. طموح أن تكون الجامعة الأولى في CNS. طموح أن تكون جامعة لمئات السنين، بل مئات السنين.