إحداث تغيير في الجامعات من خلال التحول الرقمي والتكنولوجيا الرقمية.

يقدم موقع VietNamNet خطاب وزير الإعلام والاتصالات نغوين مانه هونغ في جلسة العمل مع معهد تكنولوجيا البريد والاتصالات، بتاريخ 19 مارس 2024.

خلال اجتماع مع معهد تكنولوجيا البريد والاتصالات في 19 مارس، نصح الوزير نغوين مان هونغ قائلاً: "لتحقيق النجاح على المدى الطويل، يجب علينا بناء أسس متينة، ووضع قاعدة صلبة، ثم بناء الطوابق الأولى". (صورة: لي آن دونغ)

تتمتع الأكاديمية بتاريخ عريق يمتد لسبعين عاماً، إذ نشأت من مدرسة البريد والاتصالات . كما أنها تابعة لوزارة الإعلام والاتصالات منذ عشر سنوات. ولذلك، فهي تجمع بين عراقة التاريخ ومتطلبات العصر الحديث.

أُقدّر عالياً الإنجازات التي حققها قادة الأكاديمية وجميع العاملين فيها، من محاضرين وباحثين ومتدربين وطلاب، خلال الفترة الماضية. وقد أثمر التحول الرقمي للجامعة نتائج أولية. كما حظي التعاون الدولي باهتمام بالغ. يتميز فريق القيادة الجديد بروح تنافسية عالية وطموح كبير وعزيمة لا تلين. أهنئكم وأشكركم على هذه المساهمات القيّمة.

تُعدّ الجامعات عادةً مؤسسات راسخة، تمتدّ لمئات أو حتى قرون عديدة. لذا، يجب على الجامعة أن تأخذ هذا الوجود طويل الأمد بعين الاعتبار، وأن تمتلك رؤية مستقبلية ثاقبة، وأن يكون لها بوصلة ترشدها. فالرؤية البعيدة المدى هي التي تقود الجامعة نحو الأفضل، وتساعدها على ضمان استمرارية وتطورها عبر الأجيال. وبهذه الطريقة فقط يُمكن بناء جامعة تدوم لقرون أو حتى أكثر.

فكّر على نطاق واسع وبنظرة مستقبلية، ولكن اتخذ خطوات صغيرة. فالخطوات الصغيرة، المسترشدة بنجم هادٍ، ستقودك إلى وجهتك. - الوزير نغوين مان هونغ

على المدى البعيد، يجب علينا أيضًا مراعاة إسهام هذا الجيل في بناء الأكاديمية. فلنفكر على نطاق واسع وبنظرة مستقبلية ثاقبة، ولكن لنعمل بخطوات صغيرة. الخطوات الصغيرة التي يقودها نجمٌ لامع ستوصلنا إلى غايتنا. أما الخطوات الصغيرة بدون نجمٍ لامع فستؤدي إلى حلقة مفرغة.

لتحقيق النجاح على المدى الطويل، يجب علينا بناء أسس متينة، ووضع قاعدة صلبة قبل الشروع في أي خطوة. على قيادة الأكاديمية أن تُمعن النظر في الأسس القائمة وما لا يزال بحاجة إلى تطوير. ما الذي سيبنيه هذا الجيل، وما الذي ستبنيه الأجيال القادمة؟ إن الأساس المتين يضمن التنمية المستدامة. يولي القادة المتميزون دائمًا أولوية قصوى لبناء أساس متين، لأن هذا الأساس يدوم طويلًا، ويتجاوز رحيل القائد. فبدون أساس متين، قد يحدث نمو سريع قصير الأجل، لكن هذا النمو سيتلاشى في نهاية المطاف برحيل القائد. لذا، فلننظر إلى الأكاديمية كبيت بنته أجيال عديدة، حيث يساهم كل جيل وكل فرد بلبنة في بنائه.

لكي تستمر أي منظمة على المدى الطويل، لا بد من ترسيخ رسالتها ورؤيتها وقيمها الأساسية والحفاظ عليها باستمرار. يجب على المؤسسة الأكاديمية إضفاء الطابع الرسمي على هذه القيم، واعتبارها الأساس والعناصر الجوهرية التي يجب التمسك بها طوال مسيرة تطورها. هذه القيم ثابتة لا تتغير. إن الحفاظ على هذه العناصر الثابتة أمر بالغ الأهمية للتكيف والمرونة في هذا العصر سريع التغير. فبدون القدرة على التكيف، يستحيل التكيف أو التطور أو البقاء. ومع ذلك، فإن القدرة على التكيف دون الحفاظ على العناصر الثابتة ستؤدي إلى التخبط والغرق في الفوضى.

لتحقيق تنمية مستدامة طويلة الأمد، لا بدّ لنا من بناء ثقافة راسخة. فالثقافة هي الرابط الذي يجمع جميع أفراد الأكاديمية، ويعزز بيئة صحية. الثقافة قانون غير مكتوب، متأصلة بعمق وواعية بذاتها. وهي تُعنى بالأمور غير المنظمة، والأمور الشائعة التي قد تؤدي بسهولة إلى النزاعات. الثقافة هي الملاذ الأخير عندما لا يبقى شيء آخر. وهي أيضاً ما يُميّز المؤسسات. وقد أعلنت الأكاديمية عن قيمها الثقافية، وعليها الحفاظ عليها باستمرار. ويجب على رئيس الأكاديمية أن يتحمل مسؤولية بناء هذه الثقافة.

لكي تتغلغل الثقافة بعمق في المنظمة، يجب دمج قيمها الثقافية في نظام التشغيل والقواعد واللوائح الخاصة بها.

تُحدث التكنولوجيا الرقمية أثراً بالغاً في التعليم، ولعلّ التعليم لم يشهد من قبل تحولاً جذرياً كهذا. يُمكّن هذا التغيير الجوهري الجامعات المتأخرة من التفوق على غيرها، وغالباً ما لا تتوفر مثل هذه الفرص إلا في هذه اللحظة بالذات. لذا، يجب على الأكاديمية أن تُبدي عزماً على تطبيق التقنيات الحديثة بقوة لتطوير أساليبها التعليمية، وهي عملية تُعرف بالتحول الرقمي داخل الأكاديمية.

لكي تصبح جامعة رائدة في فيتنام والمنطقة، فإن السبيل الوحيد هو التحول الرقمي. ويجب أن يستند حل المشكلات المزمنة التي تواجهها الجامعة، وتجاوز محدودية الموارد، وخلق موارد جديدة، وإحداث تغيير ملموس، وتطوير أساليب ونهج جديدة لحل المشكلات، إلى التكنولوجيا والتحول الرقمي.

من أبرز سمات عصر التحول الرقمي أن القوى العاملة الرقمية تُصبح القوة الإنتاجية الأساسية. وهذا يعني أن القوى العاملة الرئيسية في الأكاديمية لن تقتصر على المعلمين فحسب، بل ستشمل أيضاً الكوادر الرقمية. تُشكل هذه الكوادر في الجامعات الأساس للتدريب الرقمي، والمواد التعليمية الرقمية، وتصميم التعلم الإلكتروني، والاختبارات الإلكترونية. لذا، يجب أن تتراوح نسبة الكوادر الرقمية في الأكاديمية بين 20% و30% من إجمالي القوى العاملة. ويمكن للأكاديمية إنشاء وحدة متخصصة في التحول الرقمي لتطبيق هذا التحول، بدءاً بالأكاديمية نفسها ثم توسيع نطاقه ليشمل مؤسسات تدريبية أخرى.

الوزير نغوين مان هونغ يتحدث مع الطلاب في معهد البريد والاتصالات للتكنولوجيا، 19 مارس 2024. الصورة: لي آن دونغ

يُسهم علم الأعصاب والشبكات في خلق مهن جديدة. ويتعين على الأكاديمية التركيز على هذه المجالات الجديدة، باعتبارها عامل تميزها الأساسي. ولأن الأكاديمية هي الجامعة الوحيدة المتخصصة في علم الأعصاب والشبكات، والجامعة الوحيدة التابعة لوزارة الإعلام والاتصالات، وهي الوزارة المسؤولة عن إدارة الدولة لهذا العلم، فلن تتمكن من الازدهار إن لم تجد الأكاديمية ميزتها التنافسية الفريدة ونقاط قوتها المتميزة.

ينبغي أن يركز التدريب المهني الجديد على إعادة تأهيل وتطوير المهارات. يتميز الشعب الفيتنامي بسرعة التعلم، مما يجعل إعادة التأهيل مناسبة ومرنة. يزداد الطلب على إعادة التأهيل بشكل كبير مع ظهور ثورة صناعية جديدة، ما يمثل سوقًا ضخمة. ستكون الأكاديميات من أقوى المؤسسات التعليمية لتدريب إعادة التأهيل وتطوير المهارات. في البداية، يمكن التركيز على إعادة التأهيل وتطوير المهارات في تصميم الرقائق الإلكترونية وصناعة أشباه الموصلات.

تُعدّ التكنولوجيا والتحوّل الرقمي من أهمّ السمات، إذ تلعبان الدور المحوري في تطوّر البشرية خلال الثلاثين إلى الخمسين عامًا القادمة. تتمتّع الأكاديمية بميزة جوهرية لكونها جزءًا من وزارة أو قطاع يُركّز على التكنولوجيا والتحوّل الرقمي، إلا أنها لم تستغلّ هذه الميزة بالشكل الأمثل. ويعود هذا القصور إلى أنّ الأكاديمية لا تزال تنظر إلى نفسها كجامعة عادية، كغيرها من مئات الجامعات.

بحسب الوزير نغوين مان هونغ، فإن الطلب على إعادة تأهيل المهارات مرتفع للغاية، لذا يُعتبر هذا سوقًا متخصصًا يمكن للأكاديمية أن تصبح فيه مؤسسة رائدة في مجال التدريب على إعادة تأهيل المهارات. الصورة: لي آنه دونغ

في مجال التدريب على التقنيات الرقمية، يلعب التعاون بين الجامعات والشركات دورًا محوريًا. تمتلك فيتنام ما يقارب 50,000 شركة في مجال التقنيات الرقمية، توظف حوالي مليوني شخص. تحتاج الأكاديمية إلى معلومات وعلاقات تتعلق باحتياجات هذه الشركات من الموارد البشرية. تعمل إدارة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على إنشاء قاعدة بيانات لشركات التقنيات الرقمية، مما يتيح للأكاديمية فرصةً قيّمة.

تتعاون الأكاديمية مع العديد من الشركات المحلية والدولية الكبرى لإنشاء مراكز تدريب للمهن الجديدة، وهو توجه متنامٍ. ولا توجد طريقة أفضل لتوفير تدريب سريع وعالي الجودة، مع معارف حديثة، وضمان التوظيف، والحصول على وظيفة فورية بعد التخرج. ويساهم التعاون مع الشركات في الاستفادة من مواردها (المواد التعليمية، والمحاضرين، والمختبرات، ومرافق التدريب العملي، وغيرها). وقد نجحت العديد من الجامعات في دول أخرى في تطبيق هذا النموذج، ويمكن للأكاديمية الاستفادة منه ومحاكاته.

تتبنى الجامعات الحديثة نماذج تدريبية وتجارية جديدة، منها التدريب القائم على احتياجات الشركات، حيث تدفع الشركات للجامعة مقابل ذلك. ويُعدّ الابتكار في ابتكار نماذج تدريبية وتعاونية جديدة ابتكارًا هامًا للجامعات.

يجب على الأكاديمية أن تولي هذه الابتكارات الاهتمام الواجب.

تُعدّ مرافق البحث العلمي بنيةً أساسيةً لأي جامعة، وتولي الأكاديمية أولويةً قصوى للاستثمار في هذه المرافق. وتُشكّل المختبرات الحديثة عامل جذبٍ رئيسيٍّ للبحث العلمي في الأكاديمية. ورغم تعذّر الاستثمار الفوري، يُمكن إبرام اتفاقيات تعاون للاستفادة من البنية التحتية البحثية للشركات. كما يُعدّ قبول طلبات البحث من الشركات، ولا سيما البحوث الأساسية طويلة الأجل، أمرًا بالغ الأهمية، نظرًا لأنّ الشركات أقلّ قدرةً من الجامعات في هذا المجال.

لماذا يُعدّ التعاون الدولي مهمًا للجامعة؟ قررت الوزارة مؤخرًا تعيين مدير إدارة التعاون الدولي في مجلس الجامعة. يتميز التعليم الجامعي بطابعه العالمي، إذ يحمل في طياته العديد من القيم العالمية. تتمتع الجامعات بدرجة عالية من الاستقلالية، ولذا فهي في أمسّ الحاجة إلى التعاون والتعلم المتبادل. لا توجد جامعة مرموقة ضعيفة في مجال التعاون الدولي. ويمكن لمعهد البريد والاتصالات للتكنولوجيا أن يستفيد من توسيع نطاق التعاون الدولي كعامل تمييز وقوة. تدعم وزارة الإعلام والاتصالات توسيع نطاق التعاون الدولي، لكنها تؤكد على ضرورة أن يكون هذا التعاون قائمًا على الفعالية.

يجب أن تعمل الأكاديمية كشركة تجارية؛ يجب دمج إدارة الأعمال في الأكاديمية. يمكنها أن تتطور وفقًا لنموذج الأعمال، ولكن يجب أن نظل معلمين، وجامعة، ويجب أن نحافظ على النزاهة ونكون قدوة حسنة. - الوزير نغوين مان هونغ

يجب أن تعمل الأكاديمية كشركة تجارية، وأن تُدمج إدارة الأعمال فيها. فالإدارة الأكثر فعالية هي إدارة الأعمال. وكلما كبرت الأكاديمية وتوسعت، كلما ازدادت الحاجة إلى تحسين إدارتها. يجب أن يكون التفكير فيها مماثلاً لعقلية الشركات التجارية. وهذا يعني مبدئياً إدخال أنظمة إدارة الأعمال إلى الأكاديمية، وربما استخدام برامج إدارة الأعمال داخلها.

أخيرًا، أودّ التطرق إلى مسألة الأخلاقيات في الجامعات. مؤخرًا، تورطت بعض جامعات رابطة آيفي الأمريكية في قضايا أخلاقية تتعلق بقيادتها، مما أضرّ بسمعة هذه المؤسسات. ينبغي على الجامعة أن تستفيد من هذه التجربة وأن تحرص على منع تكرار مثل هذه الحوادث المؤسفة. يجب أن تحافظ الجامعات دائمًا على بيئات نظيفة وصحية. كما يجب على أعضاء هيئة التدريس وقادة الجامعات أن يظلوا قدوة أخلاقية للطلاب والمجتمع.

أتمنى للأكاديمية التوفيق في إيجاد مسارها والمضي فيه بثبات عبر الأجيال، بالعمل بشغف كبير. ولتحقيق ذلك، لا بد من امتلاك طموحات عظيمة، طموح أن تكون الجامعة الأولى في كلية العلوم الطبيعية، وطموح أن تكون جامعةً تدوم لقرون عديدة.

مصدر