تغيير مفهوم الدرجات في المرحلة المتوسطة لتخفيف الضغط على الأطفال؟

العام الدراسي الجديد على وشك أن يبدأ، فهل سأرى القلق يتصاعد، وضغط الدراسة يملأ عيون وهمسات طلاب الصف السادس؟

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف السادس في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا في عام 2025 - الصورة: NHU HUNG

مع اقتراب العام الدراسي الجديد، ووسط ترقبه، يساور القلق العديد من المعلمين وأولياء الأمور. أرسل القارئ ثانه نجوين، وهو معلم، أفكاره إلى موقع توي تري أونلاين .

لا تترك الأطفال يعانون من الضغوط ويصبحون تدريجيًا خائفين ومهووسين بالتعلم.

بعد سنوات عديدة من التدريس ورعاية الأطفال الذين بدأوا للتو الدراسة في المدرسة المتوسطة، غالبًا ما أشاهد وأشعر بالشفقة على الحرج والارتباك والضغوط غير المرئية التي تطارد أرواح الأطفال.

إن مجرد الانتقال إلى مستوى جديد، والتعود على بيئة مدرسية غريبة، وطرق التعلم الجديدة تجعل العديد من الأطفال يفقدون أنفاسهم.

لذلك، يحتاج الأطفال حقًا إلى التفاعل النشط والدعم الحماسي من المعلمين وأولياء الأمور للدخول بثقة وثبات إلى السنة الأولى من المدرسة المليئة بالمفاجآت والارتباك.

ستكون رفقتنا الجيدة في الخطوات الأولى من المدرسة المتوسطة حاسمة للغاية في رحلة التعلم الطويلة التي تنتظر الطفل.

عدد المواد أكبر بكثير، وكمية المعرفة والمتطلبات من الصفات والقدرات والاتجاهات في كل درس وكل موضوع أعلى أيضًا.

الأطفال الذين اعتادوا على أسلوب التعلم السهل في المرحلة الابتدائية، والذين يُجبرون الآن على روتين تحضير الدروس، وأداء الواجبات، واجتياز الاختبارات، سرعان ما يُصابون بالإرهاق. إذا لم تُزل الحواجز النفسية كما ينبغي، سيعاني الطفل من الضغط النفسي، ويصبح تدريجيًا خائفًا ومهووسًا بالدراسة.

انتهى التقييم اللطيف، المُصحوب بالتعليقات والتشجيع والثناء، في المرحلة الابتدائية. في الصف السادس، يُواجه الأطفال يوميًا اختباراتٍ في معارفهم السابقة، وأنشطةً جماعيةً لجمع الدرجات، ومشاريعَ تعليمية... تُشكّل هذه صدمةً كبيرةً للأطفال.

كثير من الأطفال غير معتادين على ذلك، وفي الأسابيع الأولى، ينسون باستمرار دراسة دروسهم القديمة وتحضير دروس جديدة. حتى أن العديد منهم اعترفوا بأنهم سهروا حتى الساعة الحادية عشرة مساءً الليلة الماضية، ومع ذلك لم يتمكنوا من إنهاء جميع واجباتهم المدرسية...

هل ستحدد النتائج نتائج التعلم؟

لم تعد درجات التقييم شرطًا أساسيًا، فكل درجة تُحدد نتائج التعلم للعام الدراسي بأكمله، بما في ذلك الاختبارات الدورية، مثل مراجعة الصف الأول، واختبارات الـ 15 دقيقة، واختبارات منتصف الفصل الدراسي والنهائي. على الطلاب فهم هذا التغيير المهم للسعي وبذل الجهد في كل اختبار.

تظهر الدرجات 9 و 10 بشكل أقل بكثير مما هي عليه في المدرسة الابتدائية.

باستثناء الطلاب المتفوقين الذين يمكنهم بسهولة تحقيق الدرجات الكاملة، فإن الباقي يعتمد على قدرة الطلاب على تحقيق درجات جيدة أو ممتازة أو متوسطة وفقًا لذلك.

وكثيرا ما رأيت عيون الطلاب المذهولة ومكالمات هاتفية من الآباء يتساءلون عن درجات أبنائهم غير المرضية، أو درجات تفوق الخيال...

نحن بحاجة إلى تغيير مفهوم الدرجات في المرحلة الإعدادية. لا تُصرّوا على حصول طفلكم على ١٠ درجات، ولا تُجبروه على الحصول على الدرجة الكاملة. هذا سيُعرّضه لضغط هائل للحصول على درجة جيدة عند دخوله الصف السادس.

تقبل قدرات طفلك، ورضي بالنتائج غير المرغوب فيها عند دخوله المدرسة الثانوية لأول مرة، ثم قم بتحليل الوضع بهدوء، وقم بتقييم الوضع لمعرفة ما ينقص الطفل حتى تتمكن من تعويضه في الوقت المناسب: قد يكون نقص المعرفة، أو نقص الأساس، أو طريقة التعلم الخاطئة.

يحتاج الأطفال حقًا إلى معلمين يشرحون لهم طريقة الاختبار بدقة مع قواعد صارمة، ويخططون لتخصيص وقت معقول للتحضير للاختبار، ويرشدونهم إلى مهارات تقديم الاختبار...

ويحتاج الأطفال أكثر من أي وقت مضى إلى الرعاية والمشاركة والرفقة من والديهم.

ومن خلال معرفتهم الشخصية ودراستهم الذاتية أو استشارتهم للمعلمين، ينبغي على الآباء أن يصبحوا دعمًا قويًا لأبنائهم، ويساعدوهم في اكتشاف الصعوبات وحل كل مشكلة أثناء هذا الاختبار النهائي.

إن التحدث بصراحة مع أطفالك، والبوح لهم عن المدرسة، والمعلمين، والأصدقاء، وإزالة الضغط الناتج عن الحصول على الدرجة المثالية تدريجيًا، هي الطريقة الأكثر فائدة وفعالية لتكوين صداقات مع أطفالك!

ثانه نجوين

المصدر: https://tuoitre.vn/thay-doi-quan-niem-ve-diem-so-o-bac-trung-hoc-co-so-de-tre-bot-ap-luc-20250802161130279.htm