يعاني المعلمون والطلاب من نقص المكاتب والكراسي.

في دا نانغ، تستخدم المدارس مكاتب وكراسي متصلة ببعضها البعض، أو تجعل طلاب الصف الرابع يجلسون على مكاتب وكراسي بنفس حجم طلاب الصف الأول، مما يسبب العديد من الإزعاجات للمعلمين والطلاب.

يضمّ الصف الرابع/السابع في مدرسة دوي تان الابتدائية، بمنطقة ليان تشيو، 43 طالبًا. في ظهيرة الخامس من أكتوبر، عندما استدعتها معلمة الصف إلى السبورة، كافحت نغوين هوانغ خان لي طويلًا قبل أن تتمكن أخيرًا من تحرير ساقها من المكتب والكرسي الملتصقين بها.

بحسب السيدة نغوين ثي مينه شوان، معلمة الصف، فإن استخدام المكاتب والكراسي المتصلة ببعضها يُصعّب الأنشطة الجماعية، إذ يجد الطلاب صعوبة في الحركة. وأعطت مثالاً: في بداية كل درس، عادةً ما يكون هناك تمرين إحماء لخلق الحماس، ولكن عندما تطلب المعلمة من الطلاب التحرك على أنغام الموسيقى، لا يستطيعون تشكيل صفوف من ثلاثة أو أربعة بسبب الازدحام الشديد؛ فالمكاتب والكراسي غير قابلة للتحريك. كما أن كنس ومسح الأرضية يستغرق وقتاً أطول.

قالت خان لي إنها على الرغم من أنها كانت على دراية بهذه المكاتب والكراسي منذ الصف الأول، إلا أنها وجدت الأمر صعبًا بسبب طولها البالغ 1.59 متر ووزنها الذي يقارب 50 كيلوغرامًا.

قالت لي: "في كل مرة أتحرك فيها، إذا لم تلامس قدماي الكرسي، تلامس ركبتاي الطاولة". كانت الطالبة، إلى جانب عشرات الطلاب الآخرين ذوي الطول المماثل، يجلسون في الجزء الخلفي من الفصل.

يجلس طلاب الصفين الرابع والسابع في مدرسة دوي تان الابتدائية بمدينة دا نانغ على مقاعدهم الملحقة بالكراسي خلال الحصة الدراسية بعد ظهر يوم 5 أكتوبر. الصورة: نغوين دونغ

بحسب السيد نغوين هي، مدير مدرسة دوي تان الابتدائية، تمتلك المدرسة 319 طقمًا من المكاتب والكراسي متطابقة الحجم، موزعة على 14 فصلًا دراسيًا من أصل 35. يُعدّ هذا الأمر سهلًا بالنسبة لطلاب الصفين الأول والثاني، ولكنه سيكون صعبًا للغاية بالنسبة لطلاب الصف الرابع، حيث تجاوزت أحجام العديد منهم حجم المكاتب والكراسي التي اعتادوا عليها.

وقال السيد هي: "ينبغي إجراء تغييرات قريباً لضمان التعلم الطبيعي للطلاب ونموهم البدني"، مضيفاً أنه قدم اقتراحاً إلى اللجنة الشعبية للمقاطعة وإدارة التعليم والتدريب.

مشكلة المكاتب والكراسي القديمة وغير المتناسقة منتشرة في العديد من المدارس في دا نانغ.

تضطر السيدة آنه نغوك، وهي أم لطفلين في الصفين الأول والخامس في مقاطعة ثانه خي، إلى سؤال أطفالها باستمرار عن المقاعد والطاولات لمناقشتها مع معلمي صفوفهم. ووفقًا لها، فإن عدد الطلاب في الصف الواحد يفوق المعيار الذي حددته وزارة التربية والتعليم (35 طالبًا/صف)، لذا عند إضافة مقاعد إضافية، تصبح المسافة بينها ضيقة جدًا.

وأضافت السيدة نغوك: "الطلاب أيضاً طوال القامة بشكل استثنائي؛ بعض الطلاب يريدون مد أرجلهم لكن أرجلهم تصطدم بالطالب الذي أمامهم. وضعية الجلوس ضيقة للغاية؛ لتدوين الملاحظات، عليهم الانحناء وتقويس ظهورهم...".

تُصعّب المقاعد المتصلة بالمكاتب حركة الطلاب، كما أن مساحة الفصل الدراسي محدودة. الصورة: نغوين دونغ

وفي الدورة الختامية لعام 2022 لمجلس شعب مدينة دا نانغ، كانت هذه المسألة أيضاً مصدر قلق للعديد من المندوبين.

"هناك مدارس يجلس فيها طلاب الصف الخامس على نفس المقاعد مع طلاب الصف الأول، ويجلس طلاب الصف التاسع على نفس المقاعد مع طلاب الصف السادس"، هذا ما قاله النائب نغوين ثانه تيان، رئيس لجنة الشؤون الحضرية.

قال السيد ماي تان لينه، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في دا نانغ، إن مسألة عدم ملاءمة أحجام المكاتب والكراسي للطلاب قد أثيرت بشكل مشترك من قبل دا نانغ والعديد من المحافظات والمدن الأخرى في تقرير حول تعديل التعميم رقم 26 الصادر بشكل مشترك عن وزارات التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا والصحة.

وقال السيد لينه: "هذه قصة تم طرحها كعريضة على مدى السنوات الخمس إلى العشر الماضية".

وفي فبراير، أعرب الناخبون في مقاطعة توين كوانغ أيضاً عن آراء مماثلة، مقترحين أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بدراسة وتعديل التعميم رقم 26 لزيادة حجم المكاتب والكراسي بما يتناسب مع البنية الجسدية للطلاب في جميع المستويات.

يجلس طلاب الصف الأول على مكاتب مزودة بكراسي، بنفس حجم كراسي طلاب الصف الرابع. الصورة: نغوين دونغ

ينظم التعميم رقم 26 لسنة 2011، الصادر استنادًا إلى المعيار الوطني لعام 2005، أبعاد المكاتب والكراسي لطلاب المدارس من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية. وبناءً على طول الطالب (من 1 إلى 1.75 متر)، تُقسم المكاتب والكراسي إلى ستة أحجام. ويتراوح ارتفاع المكاتب بين 45 و69 سم، والكراسي بين 26 و41 سم. وتتمتع المدارس بمرونة في اختيار الأحجام، حيث يمكنها وضع مجموعات متعددة من المكاتب والكراسي بأحجام مختلفة في الفصل الدراسي الواحد. كما لا يُلزم التعميم باستخدام المكاتب ذات الكراسي الملحقة.

قال السيد فام هونغ آنه، مدير إدارة المرافق بوزارة التعليم والتدريب، إنه لن يتأثر عدد كبير من الطلاب إذا تم ترتيب المكاتب والكراسي وفقًا للوائح الواردة في هذا التعميم.

وقال: "إن أكثر من 70% من المشاكل المتعلقة بصغر حجم المكاتب والكراسي بالنسبة لحجم الطلاب تنبع من التنظيم والترتيب من قبل المدارس والمناطق المحلية"، مضيفًا أن العديد من المدارس تواجه هذا الوضع.

ووفقاً له، فإن السبب هو أن العديد من الأماكن تنظم شراء المكاتب والكراسي بطريقة مركزية، في حين أن المدارس لم تقم بعمل جيد في مسح أطوال الطلاب، مما يؤدي إلى مكاتب وكراسي قد تكون مناسبة للطلاب في مدرسة واحدة ولكنها غير مناسبة في مدرسة أخرى.

علاوة على ذلك، تُرتّب العديد من المدارس جلوس الطلاب في نفس الصف الدراسي بنفس المقاعد والطاولات من بداية العام الدراسي إلى نهايته. وبالتالي، فإن المقاعد والطاولات المصممة لطلاب الصف الأول الابتدائي تُستخدم حتى في الصف الخامس. ويشيع هذا الوضع بشكل خاص في المدارس الابتدائية والإعدادية حيث يشتري أولياء الأمور أجهزة التكييف والتلفزيون بأنفسهم، ولا يرغبون في نقل أبنائهم إلى صفوف دراسية أخرى.

بحسب السيد هونغ آنه، فإن النقطة الوحيدة التي تحتاج إلى مراجعة في التعميم رقم 26 هي توفير المكاتب والكراسي للطلاب الذين يزيد طولهم عن 1.75 متر. وأوضح أن الدراسات الاستقصائية في العديد من المناطق أظهرت أن بعض طلاب المدارس الثانوية أطول من هذا الطول، مما يجعل المكاتب والكراسي غير مناسبة لهم. وفي المستقبل، ستنسق الوزارة مع وزارتي العلوم والتكنولوجيا والصحة لدراسة قياسات جسم الطلاب بهدف مراجعة التعميم رقم 26 وتعديله.

وجدت العديد من المدارس في دا نانغ حلولاً للتكيف. على سبيل المثال، تقوم مدرسة نغوين هو الثانوية في مقاطعة هاي تشاو بفحص طول الطلاب في كل فصل دراسي بانتظام في بداية كل عام دراسي لترتيب نوعين من المكاتب والكراسي في نفس الفصل الدراسي.

قال المدير فو ثانه فوك: "يتمتع العديد من طلاب الصف السادس بنفس طول طلاب الصف الثامن أو التاسع، وبعض طلاب الصف التاسع يتمتعون بنفس طول طلاب الصف السادس. لذلك، علينا أن نكون مرنين في ترتيب المكاتب والكراسي وفقًا لذلك".

نغوين دونغ - دوونغ تام

رابط المصدر: https://vnexpress.net/thay-tro-kho-so-vi-ban-ghe-4661877.html