طلاب الصف العاشر يؤدون امتحان عام 2023 في مدينة هوشي منه - صورة: MY DUNG
يبقى هيكل امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025 في جميع المواد الثلاثة، بما في ذلك الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية، كما هو في عام 2023.
ومع ذلك، قامت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه هذا العام بتعديل صيغة المقال الأدبي في امتحان الأدب.
جعل الأمر أسهل على الطلاب
في الجزء 3 - المقال الأدبي ، يختار الطلاب أحد موضوعين لكتابة مقال.
الموضوع 1: يتطلب الموضوع من الطلاب تحليل وإدراك عمل محدد أو مقتطف من عمل في الكتاب المدرسي.
ومن هناك أشر إلى تأثير العمل وتأثيره عليك أو اربطه بأعمال أخرى، اربطه بالحياة الواقعية لرسم قضية أدبية أو حياتية.
الموضوع 2: يطرح الاختبار موقفًا محددًا ويطلب من الطلاب استخدام معرفتهم وخبرتهم من القراءة (اختيار العمل / المقتطف) لحل هذا الموقف.
وبحسب السيد تران تيان ثانه (متخصص الأدب في وزارة التعليم والتدريب)، ففي قسم المقال الأدبي في امتحان العام الماضي، سُمح للطلاب في كلا الامتحانين باختيار عمل لتقديمه.
مع ذلك، في عام ٢٠٢٣، عندما طُلب من الطلاب اختيار قصيدة في الموضوع الأول، اختار العديد منهم قصةً بالخطأ. لذلك، سيُجرى هذا العام تعديل على هذا الجزء من الامتحان. فبدلاً من أن يطلب موضوعا قسم الحجج الأدبية من الطلاب اختيار عمل للتعبير عنه، سيُحدد الموضوع الأول عملاً محدداً مُسبقاً في الكتاب المدرسي لتسهيل الأمر على الطلاب.
سيكون اختيار الأعمال المقدمة ضمن الموضوع الثاني بالكامل، بما في ذلك اختيار القصائد والقصص، دون أي قيود على اختيار الطلاب للقصائد أو القصص. وهذا يتيح لهم فرصًا أكبر للتعبير عن قدراتهم ونقاط قوتهم ومزاياهم في هذا الموضوع وتطويرها.
وقال السيد ثانه أيضًا إنه من أجل تحقيق أداء جيد في المقالات الحجاجية الأدبية، يحتاج الطلاب إلى التدرب في الاتجاهات التالية: إتقان مهارات كتابة المقالات الحجاجية الأدبية؛ ممارسة مهارات تحليل وإدراك الأعمال الأدبية وفقًا لأنواع الشعر والقصص؛ قراءة المزيد من الأعمال خارج الكتب المدرسية بنفس النوع والموضوع مثل الأعمال الموجودة في الكتب المدرسية؛ استخدام المعرفة والخبرة في قراءة الأعمال لحل موقف معين.
وأشار إلى أنه في قسم المقال الأدبي، غالباً ما يواجه الطلاب قيوداً مثل إعادة صياغة العمل؛ والكتابة التي تفتقر إلى العاطفة بسبب قلة القراءة والتفكير؛ وعدم فهم متطلبات الموضوع بشكل واضح، وإعادة كتابة المحتوى المكتسب آلياً.
يستمع الطلاب إلى استشارة القبول في الصف العاشر في مدرسة Le Quy Don الثانوية، المنطقة 3، مدينة هوشي منه - الصورة: MY DUNG
يظل هيكل الامتحان كما هو.
باستثناء التغييرات الطفيفة لتعديل الأسئلة في قسم مقال الأدب (4 نقاط) بطريقة مفيدة للطلاب، فإن هيكل امتحان الأدب للصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025 سيبقى كما هو في عام 2023.
يتكون هيكل امتحان الأدب من ثلاثة أجزاء: فهم المقروء (3 نقاط)، والتعليق الاجتماعي (3 نقاط)، والتعليق الأدبي (4 نقاط). المدة: 120 دقيقة.
لذلك، بالإضافة إلى مراجعة قسم "الحجة الأدبية" كما تم تعديله في التعليمات أعلاه، يحتاج الطلاب إلى مراجعة مادة الأدب في امتحان الصف العاشر بجزأين آخرين، على النحو التالي:
الجزء الأول - فهم المقروء : يمكن أن تكون النصوص المختارة نصوصًا جدلية، ونصوصًا إعلامية، ونصوصًا أدبية، ونصوصًا علمية ... تُرتب الأسئلة وفقًا لمستويات التفكير من السهل إلى الصعب، من التعرّف والفهم إلى التحليل والاستنتاج والتقييم والتطبيق. في أسئلة فهم المقروء، يوجد سؤال واحد عن اللغة الفيتنامية.
يجب على الطلاب اختيار النصوص (الصحف، التعليقات، الكتب العلمية، وما إلى ذلك) المتعلقة بالأحداث الجارية، وما إلى ذلك لممارسة مهارات فهم القراءة: اكتشاف وتحديد وفك تشفير الكلمات والتفاصيل والصور؛ العثور على القضايا الفيتنامية في النص؛ تلخيص النص؛ ربط النص المقروء بنصوص أخرى ذات صلة، والربط بالحياة الواقعية، وإبداء آراء شخصية حول القضايا التي أثيرت في النص؛ خلق طرق مختلفة للتعبير، واقتراح الحلول، وإعطاء عناوين جديدة، وما إلى ذلك.
عند الإجابة على أسئلة فهم المقروء، عليك قراءة النص كاملاً لفهم محتواه. أجب بإيجاز ووضوح وفقًا لمتطلبات السؤال. تجنب الإطالة والتكرار غير الضروريين.
الجزء الثاني - حول كتابة مقال جدلي اجتماعي (حوالي ٥٠٠ كلمة): على الطلاب التأكد من استيفاء ثلاثة متطلبات. أولًا، على الطلاب التأكد من أن هيكل المقال الجدلي يتكون من ثلاثة أجزاء: المقدمة، والموضوع، والخاتمة. تُحدد المقدمة المشكلة، ويُفصّل الموضوع ، وتُختتم الخاتمة .
ثانيًا، على الطلاب تحليل القضية المطروحة للمناقشة وتحديدها بدقة، وتطوير النقاش إلى حجج، وتطبيق أساليب الحجاج بإتقان، والجمع بين المنطق والأدلة بشكل وثيق، واستخلاص الدروس من الإدراك والفعل. ثالثًا، يجب أن تتضمن الكتابة أساليب الحجاج، وأن تطبقها بفعالية.
للنجاح في كتابة المقالات الجدلية الاجتماعية، على الطلاب التدرب على أساليب الجدل، وخاصةً أساليب الشرح والإثبات والتعليق. من الضروري تجنب نقص أساليب الجدل (مثلاً، نقص شرح القضية محل النقاش)، أو استخدام أساليب الجدل بشكل غير فعال (مثل عدم صلة الأدلة بالقضية، أو عدم تحليل الأدلة لتوضيحها، إلخ)، أو عدم استخلاص الدروس من مناقشة القضية، إذ تكون أفكار المناقشة غير غنية وغير متعمقة، بل تبقى سطحية.
وفقًا للسيد ثانه، عند أداء اختبار الأدب، على الطلاب الانتباه إلى التغلب على الأسباب التالية لتحسين نتائجهم. هؤلاء الطلاب لا يُخصصون الوقت المناسب لكل جزء ولكل سؤال؛ ولا يقرأون الأسئلة بعناية، مما يؤدي إلى إجابات غير مُركزة أو إجابات مطولة ومُكررة؛ ويكون العرض والكتابة غير مُتقنين ويصعب قراءتهما؛ ولا يكون العمل مُكتملًا (بسبب الانشغال الشديد في كتابة فكرة واحدة، مما يؤدي إلى نسيان الاستنتاج أو التسرع في الاستنتاج). من ناحية أخرى، يشعر بعض الطلاب بالقلق والتوتر الشديدين، مما يؤثر على أدائهم.
الرياضيات: نفس مستوى الصعوبة لعام 2023
يتكون الاختبار من 8 أسئلة، منها السؤالان الأول والثاني في مسائل تتعلق بالرسوم البيانية، ونظرية فيت، والمعادلات. الأسئلة 3، 4، 5، 6، و7 مسائل عملية. السؤال 8 في مسائل الهندسة المستوية. مدة الاختبار 120 دقيقة.
محتوى المعرفة : ٧٠٪ من المعرفة في الاختبار هي في مستوى الإدراك والفهم. ٣٠٪ منها تطبيقي، أي تطبيقي عالي. محتوى التطبيق في مسألتين عمليتين ومسألة صغيرة واحدة في قسم الهندسة المكانية. صُمم قسم التطبيق العالي بما يتناسب مع قدرات الطالب، دون أي لبس.
صرح السيد دونغ بو لوك، أخصائي الرياضيات في وزارة التعليم والتدريب، بأن هيكل امتحان هذا العام لا يزال كما هو عليه في عام ٢٠٢٣، وقد ظل على حاله طوال السنوات الأربع الماضية. محتوى المراجعة هو نفسه كما في السنوات السابقة، دون أي تغييرات. وبالتالي، فإن مستوى صعوبة امتحان الرياضيات للقبول في الصف العاشر هذا العام هو نفسه كما في عام ٢٠٢٣.
اللغة الإنجليزية:70% من الأسئلة على مستوى التعرف والفهم.
هيكل الامتحان : يتكون الامتحان من 40 سؤالاً، 70% منها أسئلة في مستوى التعرّف والفهم، و30% منها أسئلة في مستوى التطبيق والتطبيق المتقدم. وتبلغ نسبة أسئلة التطبيق المتقدم حوالي 10%. ويبقى هيكل الامتحان كما هو في عام 2023.
يتضمن محتوى الاختبار فقرتين للقراءة لاختبار قدرة المرشح على القراءة السريعة والفهم الصحيح. تركز الأسئلة المتمايزة بشكل رئيسي على فهم المقروء وإعادة كتابة الجمل. لا يركز الاختبار على القواعد، بل على المهارات والمفردات. جميع المعارف والمواضيع والنقاط الرئيسية والمفردات في الاختبار مألوفة للطلاب، ضمن المنهج الذي تمت دراسته، مع التركيز على الصف التاسع.
قال السيد تران دينه نجوين لو، أخصائي اللغة الإنجليزية في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه: "سيكون هيكل امتحان اللغة الإنجليزية واختلافه هذا العام مشابهًا للعام الماضي. وقد أبلغت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه المعلمين بضرورة تعزيز ومراجعة الطلاب".
يعتبر امتحان القبول للصف العاشر أكثر صعوبة من امتحان القبول للجامعة.[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)