رئيس الوزراء فام مينه تشينه يحضر حفل وضع حجر الأساس للمدارس في بلديات الحدود البرية.

وفي صباح يوم 9 نوفمبر/تشرين الثاني، في بلدية ين خونغ بمقاطعة ثانه هوا، حضر عضو المكتب السياسي ورئيس الوزراء فام مينه تشينه حفل وضع حجر الأساس لبناء 72 مدرسة داخلية ابتدائية وثانوية في بلديات الحدود البرية.

وضع رئيس الوزراء فام مينه تشينه والوفود المرافقة حجر الأساس للمدرسة الداخلية الابتدائية والثانوية في بلدة ين خونغ، ثانه هوا . الصورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية.

أقيم حفل وضع حجر الأساس عبر الإنترنت مع نقاط ربط في 15 مقاطعة: ثانه هوا، ولاي تشاو، ولانج سون، وديان بيان، وتويين كوانج، ولاو كاي، وكاو بانج، وسون لا، وكوانج نينه، ونغي آن، وها تينه، وكوانج تري، وداك لاك، ولام دونج، وآن جيانج ؛ بث مباشر على قناة VTV1 ومحطات الإذاعة والتلفزيون المحلية.

وحضر الفعالية في نقاط الاتصال نواب رئيس الوزراء والوزراء ورؤساء الوكالات على المستوى الوزاري وقيادات الوزارات المركزية والفروع وقيادات المحافظات والمدن.

يوجد في البلاد حاليًا 956 مدرسة عامة موزعة على 248 بلدية حدودية. من بين هذه المدارس، تخضع حوالي 22 مدرسة داخلية عرقية لسياسة الإقامة الداخلية الحكومية؛ وتخضع حوالي 160 مدرسة داخلية عرقية لسياسة الإقامة شبه الداخلية الحكومية.

وفي حفل وضع حجر الأساس، شاهد المندوبون التقارير وتبادلوا الآراء حول الصعوبات والجهود التي يبذلها المعلمون والطلاب في المدارس الحدودية في رحلة "زرع الحروف ورعاية المعرفة"؛ ومعنى وأهمية سياسة بناء المدارس الداخلية.

وخاصة الجهود والتعاون في بناء المدارس الداخلية المشتركة بين المستويات في بلديات الحدود وتوقعات المعلمين والطلبة حول المدرسة الجديدة.

بموجب الاستنتاج رقم 81-TB/TW المؤرخ 18 يوليو 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن سياسة الاستثمار في بناء المدارس للبلديات الحدودية، أصدرت الحكومة القرار رقم 298/NQ-CP المؤرخ 26 سبتمبر 2025 بشأن خطة عمل الحكومة لتنفيذ الاستنتاج رقم 81-TB/TW.

وستستثمر الدولة بأكملها في 248 مدرسة داخلية ابتدائية وثانوية في 248 بلدية حدودية برية، على أن يبدأ بناء 100 مدرسة في عام 2025.

وفي كلمته في حفل وضع حجر الأساس، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أنه تنفيذاً لنتائج المكتب السياسي وقرار الحكومة وتوجيهات الأمين العام تو لام ورئيس الوزراء فام مينه تشينه، قامت وزارة التعليم والتدريب في الآونة الأخيرة بتنسيق وتوجيه 22 مقاطعة ومدينة ذات حدود برية لتنظيم المراجعات وتحديد الاحتياجات واختيار وتطوير خطط الاستثمار وإعداد الأراضي وغيرها من الظروف للاستثمار في بناء المدارس الداخلية بين المستويات.

حتى الآن، بدأ بناء 28 مدرسة وما زالت قيد الإنشاء. وإلى جانب 72 مدرسة بدأ العمل فيها اليوم، سيبدأ بناء 100 مدرسة على مستوى الدولة في عام 2025.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلقي كلمة في حفل وضع حجر الأساس للمدرسة الداخلية الابتدائية والثانوية في بلدية ين خونغ، ثانه هوا. الصورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية

وفي كلمته في هذا الحدث، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن حزبنا ودولتنا يعتبران التعليم والتدريب دائمًا سياسة وطنية عليا، ويلعبان دورًا مهمًا بشكل خاص، ويخلقان الأساس لتشكيل وتنمية الشخصية والصفات والقدرات لدى الناس، ويكونان العامل الحاسم الذي يضمن النجاح في تنفيذ الاختراقات في تنمية الموارد البشرية لخدمة قضية بناء والدفاع عن الوطن الفيتنامي الاشتراكي.

الإنسان هو رأس المال الأثمن، فهو هدف التنمية ومحركها وموردها؛ والاستثمار في التعليم هو استثمار في التنمية. يجب علينا أن ننمي بشكل شامل "الفضيلة - الذكاء - الجمال الجسدي" للشعب الفيتنامي في العصر الجديد - عصر أمة قوية ومزدهرة ومتحضرة، تتقدم بثبات نحو الاشتراكية.

وفي معرض شرحه لمحتوى القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، فضلاً عن الاستنتاج رقم 81-TB/TW المؤرخ 18 يوليو 2025 وتوجيه الأمين العام تو لام بشأن سياسة الاستثمار لبناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية متعددة المستويات في 248 بلدية حدودية برية، قال رئيس الوزراء إن لجنة الحزب الحكومية والحكومة ورئيس الوزراء ركزوا على قيادة وتوجيه وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والوكالات الوظيفية والمناطق الحدودية لتنفيذ ذلك على وجه السرعة وبحزم.

ومن بينها تكليف وزارة التربية والتعليم والتدريب برئاسة مراجعة وتعديل اللوائح ذات الصلة لضمان تمتع الطلاب في بلديات الحدود البرية بسياسات الإقامة الكاملة وشبه الداخلية.

وضع خطة لتنظيم المعلمين، وتدريب المعلمين على اللغات العرقية، والحفاظ على عمليات المدرسة، وتوفير بدلات للمعلمين، ووضع خطة للمدارس على مستوى البلاد لتشكيل مدارس شقيقة مع المدارس في المجتمعات الحدودية.

أصدر رئيس الوزراء قرارًا بتطبيق اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بدءًا من العام المقبل، ما يتطلب توفير الإمكانيات اللازمة لتعلم اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من المعارف الاجتماعية كالموسيقى والرياضة. لذا، يجب أن يتمتع الطلاب بهذه المهارات على أكمل وجه في المدارس الداخلية متعددة المستويات.

وقد كلف رئيس الوزراء وزارة الإنشاءات بالإشراف على تصميم نموذج للمناطق التي سيتم الرجوع إليها، وفقا للثقافة المحلية والتضاريس الإقليمية والظروف ومساحة الأرض والقدرة المحلية، ولكن يجب أن تكون لها وظائف كاملة.

وفي الوقت نفسه، تم تكليف وزارة المالية برئاسة موازنة الميزانية المركزية والميزانيات المحلية، حيث تكون الميزانية المركزية هي الميزانية الرئيسية، إلى جانب الميزانيات المحلية والميزانيات غير الحكومية وميزانيات الشركات والجهات الخيرية وغيرها من المصادر القانونية.

- تقوم اللجان الشعبية في المحافظات والمدن الحدودية بمراجعة وتعديل التخطيط، وتكون مسؤولة عن تخصيص أموال الأراضي لبناء المدارس، وضمان البنية التحتية الفنية مثل الكهرباء والمياه النظيفة والاتصالات وأنظمة الصرف الصحي، وضمان بيئة معيشية آمنة ونظام بيئي يعمل بكامل طاقته للطلاب؛ وتعبئة القوات المسلحة والشباب في المنطقة لتنفيذ سياسة الاستثمار في بناء المدارس وتجديدها، ومراقبة هذه العملية عن كثب، ومنع الحوادث السلبية؛ ولديها خطة استغلال فعالة بعد الانتهاء من الاستثمار والبناء.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يُقدّم هدايا لممثلي وطلاب مدرسة ين خونغ الابتدائية والثانوية الداخلية. الصورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية

حضر رئيس الوزراء حفل وضع حجر الأساس وشهد الفرحة المنتشرة على طول حدود البلاد، نيابة عن قادة الحزب والدولة، وأقر وأشاد بشدة بوزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والوكالات ذات الصلة، وخاصة المحليات ووحدات البناء والمعلمين والطلاب والأهالي في المناطق الحدودية لجهودهم وجهودهم المشتركة والإجماع في تنفيذ هذا البرنامج الهادف.

كما قدم رئيس الوزراء الشكر الجزيل للمنظمات والشركات والأفراد وأهل الخير في الداخل والخارج على مواكبتهم الدائمة ومساهمتهم ودعمهم لتنفيذ البرنامج.

ولضمان تشغيل المدارس الجديدة للعام الدراسي الجديد 2026-2027، طلب رئيس الوزراء من وزير التعليم والتدريب، ورؤساء الوزارات والوكالات ذات الصلة، وخاصة أمناء ورؤساء اللجان الشعبية للمقاطعات والمدن الحدودية، وقادة الإدارات والفروع ذات الصلة، التركيز على القيادة والتوجيه الوثيق، والذهاب بانتظام إلى مواقع البناء، وحل الصعوبات والمشاكل على الفور، ودعم المقاولين ووحدات البناء ومستشاري الإشراف للحصول على ظروف عمل جيدة، وبناء المدارس بروح "3 نوبات، 4 نوبات"، "تناول الطعام بسرعة، والنوم بسرعة"، "التغلب على الشمس، والتغلب على المطر، وعدم الخسارة أمام الرياح والعواصف"، معتبرا ذلك حملة سريعة وجريئة مثل الملك كوانج ترونج في الماضي، واكتملت في الوقت المحدد، وفقًا للوائح، وبالجودة المناسبة.

كل مدرسة جديدة سوف "تزرع الحروف، وتغذي المعرفة، وتضيء الأحلام، وتحقق الطموحات" للطلاب، وترمز إلى روح الوحدة الوطنية ومودة المواطنين.

وطلب رئيس الوزراء من الوكالات ووحدات البناء ضمان خمسة أمور: جودة وتقدم إزالة الموقع ومصادر المواد؛ والمهارات التقنية والفنية، والصرف الصحي البيئي، والمناظر الطبيعية، وسلامة العمال؛ ومنع الفساد والسلبية؛ وضمان فعالية الاستثمارات وتحقيق فوائد عملية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة.

وطلب رئيس الوزراء باحترام من جبهة الوطن مواصلة الدعوة لجميع المنظمات والشركات ورجال الأعمال والمحسنين والمجتمع بأكمله إلى التعاون في دعم والمساهمة في بناء وتجديد المدارس في البلديات الحدودية، بروح "من لديه الكثير يساهم كثيرًا، ومن لديه القليل يساهم قليلاً، ومن لديه الجدارة يساهم بالجدارة، ومن لديه المال يساهم بالمال، أينما كان مناسبًا، ساهم هناك"، كل ذلك من أجل الطلاب الأعزاء.

وأعرب رئيس الوزراء عن عميق امتنانه وتقديره لفريق المعلمين العاملين في المناطق الجبلية والنائية والمعزولة والحدودية، مؤكدا أن المعلمين جنود صامتون، يحملون المعرفة إلى أبعد الأماكن، ويزرعون بذور الإيمان والتطلع.

بفضل حبهم لمهنتهم وطلابهم ومثابرتهم، استطاعت أجيال من الطلاب في المناطق الحدودية تحقيق أحلامهم، والنهوض لتغيير حياتهم، والمساهمة في تنمية البلاد. المدارس التي نبنيها اليوم ستكون أبلغ كلمات الامتنان للمعلمين، أولئك الذين دأبوا على "البقاء في القرى، ونشر العلم، وحماية الوطن" بكل إخلاص وشعور بالمسؤولية.

إن رئيس الوزراء فام مينه تشينه، إذ يرسل أطيب التمنيات للطلاب الأعزاء في المناطق الحدودية، ويرعى الأحلام ويساهم في بناء بلد مزدهر على نحو متزايد، يعتقد أنه بروح "ما يقال يُفعل"، و"ما يُلتزم به يُفعل"، و"ما يُفعل يجب أن تكون له نتائج محددة وقابلة للقياس والكم"، والمشاركة الجذرية من النظام السياسي بأكمله، والشعب بأكمله، والجيش بأكمله، وخاصة المناطق الحدودية، فإن برنامج بناء المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية متعددة المستويات في بلديات الحدود في البر الرئيسي سوف يكون ناجحًا للغاية.

تحت قيادة المكتب السياسي والأمانة العامة برئاسة الأمين العام تو لام ومشاركة النظام السياسي بأكمله، سيحقق البرنامج أهدافه ومتطلباته - بحيث يتمكن جميع الأطفال في المناطق الحدودية من الدراسة تحت سقف مدرسة اشتراكية، والتربية في بيئة جيدة؛ وبالتالي المساهمة في تعزيز التنمية السريعة والمستدامة للمناطق الحدودية الحبيبة في الوطن، والمساهمة في التنمية السريعة والمستدامة للبلاد.

وبمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر/تشرين الثاني، تمنى رئيس الوزراء لقطاع التعليم والتدريب بأكمله والمعلمين وأولياء الأمور الصحة والسعادة، ومواصلة التفاني والمساهمة والإخلاص لقضية "تربية الإنسان لمائة عام".

وتمنى رئيس الوزراء للطلبة أن يكونوا متفوقين ومجتهدين وأن يحرصوا باستمرار على تنمية أحلامهم وطموحاتهم وتطلعاتهم ليصبحوا مواطنين صالحين ومفيدين للمجتمع ويساهموا في بناء مجتمع ووطن ودولة مزدهرة على نحو متزايد.

وفي هذه المناسبة، قدم رئيس الوزراء فام مينه تشينه معاطف دافئة لتشجيع طلاب مدرسة ين خونغ الابتدائية والثانوية الداخلية على الاستمرار في الدراسة الجيدة والنجاح.

استجابة لدعوة رئيس الوزراء، قدمت مجموعة صناعة الطاقة الوطنية الفيتنامية لمقاطعة ثانه هوا مدرسة داخلية ابتدائية وثانوية في إحدى البلديات الحدودية.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-le-khoi-cong-dong-loat-cac-truong-hoc-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-10395002.html