رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلتقي بالمعلمين المتميزين

لقد أصبح لقاء رئيس الوزراء بالمعلمين المتميزين والإداريين التربويين حدثًا سنويًا مميزًا، يحمل في طياته معانٍ عميقة لفرق المعلمين والإداريين التربويين. ويُظهر هذا اللقاء الاهتمام الكبير الذي يوليه رئيس الوزراء وقيادات الحزب والدولة للمعلمين بشكل خاص، ولقضية التعليم والتدريب بشكل عام.

عام ٢٠٢٥ هو العام الخامس الذي يواصل فيه رئيس الوزراء دعمه وتكريس وقته لهذا الحدث. وهذا مصدر تشجيع واهتمام وتحفيز كبير من رئيس الوزراء لقطاع التعليم عمومًا، وللمعلمين والإداريين التربويين خصوصًا؛ وفي الوقت نفسه، يُظهر احترامًا وامتنانًا وتكريمًا للمعلمين ومهنة التدريس في مسيرة "التنمية البشرية".

المعلمون الستون الذين استقبلهم رئيس الوزراء هم رمزٌ واضحٌ لذكاء المعلمين الفيتناميين وتفانيهم وروحهم في فترة الإصلاح. إنهم أشخاصٌ مرتبطون ارتباطًا وثيقًا بطلابهم، سواءً كانوا في المناطق الحضرية الحديثة أو المناطق النائية والمعزولة أو الجزر.

وهم أيضاً نماذج مشرقة في الأخلاق والشخصية وحب المهنة والناس، وهم العوامل الأساسية في حركات المحاكاة "الابتكار والإبداع في التعليم والتعلم"، "كل معلم هو مثال للأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع".

إن تقاليد الاجتهاد واحترام المعلمين وتقدير المواهب هي قيم إنسانية عميقة لأمتنا؛ وهي عوامل مهمة في خلق الذكاء والأخلاق والثقافة والشعب الفيتنامي.

طوال تاريخ الشعب الفيتنامي، كان التعليم موجودًا ومتطورًا مع البلاد، ولعب دائمًا دورًا مهمًا كركيزة أساسية في بناء وتنمية الثقافة طويلة الأمد للبلاد.

على مدى الثمانين عامًا الماضية، سواءً في خضم الحرب أو في سبيل بناء السلام ، كان التعليم الثوري الفيتنامي دائمًا في طليعة الجهود: إذ ساهم في بناء الكوادر البشرية، ورعاية المواهب، والمساهمة بشكل حاسم في انتصار قضية التحرير الوطني، والتوحيد الوطني، والتنمية. ومنذ ذلك الحين، توسّع التعليم والتدريب باستمرار، وحسّنا جودتهما، واندمجا تدريجيًا على الصعيد الدولي.

حظي التعليم والتدريب باهتمام خاص من الحزب والدولة، ويُعتبران من أهم السياسات الوطنية. وصدرت العديد من السياسات والاستراتيجيات لتطوير التعليم والتدريب، وتحققت نتائج مهمة من حيث نطاق وجودة التعليم والتعلم.

تحسين جودة المعلمين والكوادر العاملة في مجال التعليم والتدريب. التركيز على مراجعة وتطوير آليات وسياسات التوظيف والمكافآت بما يضمن حصول المعلمين على رواتب تتناسب مع جهودهم، وخاصةً معلمي رياض الأطفال، والعاملين في المناطق النائية والمحرومة، والمعلمين الذين يُدرِّسون مهنًا شاقة وخطرة... ومن الضروري، على وجه الخصوص، التغلب على مشكلة فائض ونقص المعلمين المحليين، بما يتماشى مع مبدأ: "حيث يوجد طلاب، يوجد معلمون".

إن نجاح التعليم لا يقتصر على ملء المعرفة، ولا يقتصر على خلق خبراء جيدين، بل يشمل أيضًا إشعال نار العاطفة، ورعاية التطلعات، وإعطاء أجنحة للأحلام، وإثارة روح الابتكار والإبداع، وزراعة وتشكيل ونقل المثل العليا والأخلاق وقيم الحقيقة والخير والجمال، جوهر الثقافة الوطنية والإنسانية، إلى الجيل الشاب، مما يساهم في تشكيل الصفات الجيدة للشعب الفيتنامي.

لذلك، يجب على كل معلم أن يكون مثالاً ساطعًا في تنمية الفضيلة - تنمية الموهبة، حب المهنة - حب الناس؛ الدراسة المستمرة، وتنمية المعرفة والخبرة، وتحسين المؤهلات المهنية؛ أن يكون استباقيًا، ويطبق العلم والتكنولوجيا، ويتبنى مناهج جديدة في التدريس والتعلم؛ بحيث يكون كل درس مفيدًا ومثيرًا للاهتمام حقًا، بحيث يكون كل يوم دراسي يومًا سعيدًا حقًا.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-gap-mat-cac-nha-giao-tieu-bieu-post756825.html