تحتوي مدينة هوشي منه على أكثر من 10000 منشأة تعليمية وتعلمية إضافية، في حين تحتوي هانوي على أكثر من 15000 منشأة تعليمية وتعلمية إضافية.

هذا هو تقاسم قادة إدارة التعليم والتدريب في هانوي ومدينة هوشي منه في المؤتمر حول الالتحاق بالمدارس الابتدائية وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية 2025 وتقييم تنفيذ التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي.

طلاب يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في عام 2024 في هانوي - تصوير: نجوين باو

وفي هانوي، ارتفع عدد مراكز الدروس الخصوصية والتعلم بشكل حاد بعد تنفيذ التعميم رقم 29، مما تسبب في ارتفاع الرسوم الدراسية عن ذي قبل.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن 100% من إدارات التربية والتعليم والتدريب نفذت التعميم رقم 29 بشكل جدي وسريع كتابياً ومن خلال مؤتمرات الصناعة.

أصبحت رسوم الدراسة للدروس الإضافية أعلى بكثير بعد التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي.

وفي كلمته في المؤتمر، قال السيد تران ذا كوونج - مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي - إنه بعد حوالي 1.5 شهر من تنفيذ التعميم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي، أنشأت مدينة هانوي أكثر من 100 وفد لمراقبة تنفيذ التعميم.

قامت الوحدات بشكل استباقي بتعديل أنشطة التدريس الإضافية، وإيقاف التدريس الإضافي، والتخطيط لتدريب ثلاث مجموعات من الطلاب لتنظيمها للتدريس والتعلم الإضافي وفقًا للأنظمة.

وبحسب السيد كوونج، خلال تنفيذ التعميم 29، طور الطلاب قدرتهم على الدراسة الذاتية وأصبحوا أكثر استقلالية، مما أعاد لهم طفولتهم.

ومع ذلك، قال السيد كونغ إنه عند تنفيذ التعميم 29، زاد عدد المراكز التي تقوم بوظيفة التدريس والتعلم للدروس الإضافية في هانوي، بما في ذلك الأسر التي تقوم بأعمال التدريس والتعلم للدروس الإضافية، بشكل كبير.

تشير التقديرات إلى أن هانوي تضم حتى الآن حوالي 15 ألف مركز وشركة متخصصة في الدروس الخصوصية والأنشطة اللامنهجية. وأوضح السيد كونغ أن رسوم الأنشطة اللامنهجية أعلى بكثير من ذي قبل، وذلك وفقًا لدراسة استقصائية.

وفقًا للسيد كونغ، لا يتضمن التعميم رقم 29 حاليًا تعليمات مفصلة بشأن اللوائح والعقوبات المتعلقة بمعالجة المخالفات المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي. وأوصى بأن تُصدر الوزارة تعليمات محددة تُطبّقها المرافق التعليمية.

انعقد المؤتمر الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم والتدريب مع إدارات التربية والتعليم بشأن القبول في المدارس الابتدائية وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية 2025 وتقييم تنفيذ التعميم رقم 29 بعد ظهر يوم 28 مارس - الصورة: وزارة التربية والتعليم والتدريب

وعلى نحو مماثل، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن مدينة هوشي منه سجلت عدد الوحدات التي تقدم تعليمًا وتعلمًا إضافيًا في وقت تنفيذ التعميم 29 بأكثر من 10 آلاف وحدة.

وفقًا للسيد كوك، عند تطبيق التعميم رقم 29، انتقلت 93% من مدارس مدينة هو تشي منه إلى التدريس بواقع حصتين يوميًا. ومع ارتفاع معدل المدارس التي تُدرّس بواقع حصتين يوميًا، يأمل السيد كوك أن تُصدر الوزارة تعليمات مُحددة بشأن تنظيم التدريس بواقع حصتين يوميًا لضمان استمراريته، مما يُهيئ بيئة مُواتية للمدينة لتطبيق التعميم رقم 29.

"وللتطبيق الشامل للتعميم رقم 29، من الممكن مراجعة التعميم رقم 22 بشأن الاختبار والتقييم؛ وينبغي أن يركز الاختبار والتقييم على استخدام بنك الأسئلة في الوزارة أو الدائرة على أساس مناسب، أو استخدام وحدات اختبار مستقلة لتنظيم الامتحانات في المدارس.

ومن هناك، يمكننا التحقق ومراقبة ما إذا كانت منظمة التدريس للمعلمين تضمن أهداف البرنامج والمعرفة والمهارات أم لا،" علق السيد كوك.

قال السيد تاي فان تاي مدير إدارة التعليم العام، إنه بعد أكثر من شهر من تطبيق التعميم رقم 29، تلقت وزارة التعليم والتدريب العديد من الرسائل والآراء من أولياء الأمور، وكانت معظمها رسائل شكر من أولياء أمور الطلاب.

وقال السيد تاي إن هناك حتى معلمين كتبوا رسائل إلى الوزارة يطالبون فيها بحظر مطلق، دون مزيد من التدريس الإضافي أو التعلم الإضافي.

السيد نجوين نجوك ها - نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) - الصورة: وزارة التعليم والتدريب

امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يحتوي على 48 رمز امتحان

وفي حديثه عن الاستعداد لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، قال السيد نجوين نجوك ها - نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) - إن محتوى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 سيركز بشكل أساسي على معرفة الصف الثاني عشر، وستتبع أسئلة الامتحان عن كثب محتوى برنامج التعليم العام لعام 2018؛ ولن تكون هناك أسئلة امتحان بمحتوى خارج البرنامج.

سيُقسّم مستوى التفكير في الامتحان إلى ٤٠٪ مستوى معرفي، و٣٠٪ مستوى فهم، و٣٠٪ مستوى تطبيقي. تُحتسب درجة التخرج بنسبة ٥٠٪ فقط من درجة امتحان الثانوية العامة، بينما تُحتسب الـ ٥٠٪ المتبقية بناءً على سنوات الدراسة الثلاث.

وفيما يتعلق بتنظيم امتحانات الثانوية العامة، قال السيد ها إن إحدى القضايا التي تقلق المحليات أو تطرح أسئلة عنها غالبًا هي عملية ترتيب قاعات الامتحانات.

بناءً على ذلك، سيُعقد امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ على ثلاث دورات فقط، بينما ستُختبر المواد الاختيارية في الدورة الثالثة. ولتسهيل التنظيم والتقدم، سيُوزّع الطلاب في قاعة امتحان واحدة خلال جلسات الامتحان.

سيتم جمع أوراق الامتحان حسب الغرفة، وليس حسب المادة كما كان من قبل.

وبحسب السيد ها، قامت الوزارة مؤخرًا باختبار إجراء امتحانات 5 مواد مختلفة في غرفة امتحان واحدة في فترتين زمنيتين، مع 48 رمز امتحان / مادة (للمواد الاختيارية) وتم التعامل معها بشكل جيد.

أشار إلى أن العديد من المناطق نظمت سابقًا اختبارات تجريبية لتخرج الثانوية العامة. ومع ذلك، أكد على ضرورة أن يكون الاختبار التجريبي مشابهًا قدر الإمكان لنموذج الامتحان الحقيقي للمقارنة واكتساب الخبرة. وشدد على أهمية بذل أقصى جهد ممكن للمرشحين لاجتياز الاختبار، مع وضع خطة تدريبية.

وفيما يتعلق بسيناريو التعامل مع المواقف غير العادية، كرر السيد ها بعض المواقف غير العادية التي تحدث بشكل متكرر ويجب الاستعداد لها مسبقًا، بما في ذلك أخطاء الطباعة في أوراق الامتحانات التي لا يتم اكتشافها إلا عند فتح أوراق الامتحان؛ قيام الطلاب والمعلمين بكتابة معلومات خاطئة على أوراق الإجابة متعددة الاختيارات وأوراق الامتحان؛ انقطاع التيار الكهربائي في منطقة الامتحان؛ سوء الأحوال الجوية بشكل غير عادي يؤثر على السفر وضمان الأمن والسلامة في موقع الامتحان.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

العودة إلى الموضوع

نجوين باو

المصدر: https://tuoitre.vn/tp-hcm-co-hon-10-000-ha-noi-hon-15-000-co-so-day-them-hoc-them-20250328134119215.htm