إشارة إيجابية
وفقًا لإدارة التعليم في مدينة هو تشي منه، قبل بدء العام الدراسي 2024-2025، تم تشغيل العشرات من المدارس الابتدائية والثانوية في المناطق الضواحي مثل مقاطعات بينه تان وهوك مون وبينه تشانه.... وتحديدًا، يوجد في مقاطعة بينه تان 7 مدارس أخرى (بما في ذلك 5 مدارس ابتدائية ومدرسة روضة أطفال ومدرسة ثانوية واحدة)، بها 204 فصلًا دراسيًا جديدًا؛ وقد قامت مقاطعة هوك مون للتو بتشغيل مدرسة ابتدائية واحدة بسعة 20 فصلًا دراسيًا لتقليل الضغط على المدارس المجاورة. ومن المعروف أن معظم المدارس التي تم تشغيلها للتو لهذا العام الدراسي الجديد قد تم بناؤها وفقًا للمعايير الحديثة مع غرف عالية الجودة ومرائب وساحات مدرسية وملاعب ومعدات تعليمية وأشجار... ووفقًا للخطة، وبحلول عام 2025، للاحتفال بالذكرى الخمسين لتحرير الجنوب، تخطط مدينة هو تشي منه لاستخدام 4500 فصل دراسي جديد في العديد من المناطق.
ومن المعروف أنه في السنوات الأخيرة، وقبل دخول العام الدراسي الجديد، دأبت المدينة على افتتاح العديد من المدارس المنتشرة في المناطق لتلبية الطلب. وبالإضافة إلى المدارس الحكومية التي استثمرت الميزانية في بنائها، فقد تم أيضًا تشغيل العديد من المدارس من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية التي استثمرت الشركات الخاصة في بنائها. وحتى في المنطقة 12 هذا العام الدراسي، فإن عدد الفصول الدراسية في الوحدات غير الحكومية التي تم تشغيلها أكبر من عدد الفصول الدراسية في الوحدات الحكومية. إن الجمع المتوازي بين رأس مال الميزانية والتنشئة الاجتماعية لزيادة المدارس والفصول الدراسية لتقليل الضغط على حجم الفصل هو سياسة تم تنفيذها من قبل قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه لسنوات عديدة. إن نموذج المدارس غير الحكومية في مدينة هو تشي منه متنوع للغاية، حيث تتراوح الرسوم الدراسية من ما يزيد قليلاً عن مليون دونج إلى عشرات الملايين من دونج شهريًا، مما يساعد الآباء والطلاب على اتخاذ خيارات مناسبة.
مشكلة طويلة الأمد
على الرغم من العلامات الإيجابية المذكورة أعلاه، لا تزال العديد من المدارس، وخاصة المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه، غير قادرة على تلبية متطلبات 35 طالبًا لكل فصل. والسبب الرئيسي لهذا الوضع هو الزيادة في عدد السكان، وخاصة في المناطق الضواحي، مما يجعل البنية التحتية للمدارس غير قادرة على مواكبة ذلك. ووفقًا للسيد نجوين فان هيو - مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن المدينة تزيد في المتوسط كل عام بنحو 25000 طالب (أي ما يعادل أكثر من 700 فصل دراسي). بالإضافة إلى ذلك، فإن 20٪ من الطلاب في المنطقة ليس لديهم إقامة دائمة. وهذا يؤثر أيضًا على الحفاظ على حجم الفصل، لأن هذه المجموعة من الطلاب يمكن أن تتبع والديهم للانتقال من منطقة إلى أخرى، مما يجعل من الصعب التحكم والتنبؤ بكل عام دراسي جديد. وتحت هذا الضغط، يزداد حجم الفصل، متجاوزًا معيار 35 طالبًا في بعض المدارس.
على وجه التحديد، في منطقة بينه تان، تُظهر الإحصائيات أنه في العام الدراسي 2024-2025، ستستقبل المنطقة ما يقرب من 7000 طفل في مرحلة ما قبل المدرسة، و10000 طالب في المدرسة الابتدائية (الصف الأول)، و10500 طالب في الصف السادس. لذلك، وعلى الرغم من افتتاح 7 مدارس جديدة، إلا أن حجم الفصل لا يزال يتجاوز 35 طالبًا (في المدرسة الابتدائية). وبناءً على ذلك، يبلغ متوسط حجم الفصل 38 طالبًا/فصل (بعض المدارس بها عدد أقل، وبعضها بها عدد أكبر). وعلى الرغم من عدم الوفاء بالمعيار بعد، فقد انخفض عدد الطلاب البالغ 38 طالبًا بشكل كبير مقارنة بالعام الدراسي السابق (يبلغ المتوسط 42.2 طالبًا/فصل). وفي منطقة جو فاب، يبلغ متوسط حجم الفصل في المدرسة الابتدائية 41.8 طالبًا/فصل، وهو أعلى من المعيار البالغ حوالي 7 طلاب لكل فصل... ومن المعروف أن معظم الضغط على حجم الفصل في مدينة هوشي منه يأتي من المدرسة الابتدائية، حيث يوجد أكبر عدد من الطلاب. وعلى مستوى المرحلة الثانوية أو ما بعد الثانوية، انخفض هذا الضغط إلى حد كبير ولم يعد يشكل مصدر قلق بالنسبة لقطاع التعليم.
مع خصائص المناطق الحضرية الحديثة، فإن معدل النمو السكاني الميكانيكي في مدينة هو تشي منه يكون دائمًا في أعلى مستوى في البلاد. لذلك، غالبًا ما يستغرق بناء البنية التحتية للمدارس وقتًا طويلاً، مع بعض التأخير لتلبية الاحتياجات الفعلية. على وجه التحديد، بعد تحديد مناطق معينة (الأحياء والبلديات والمدن) ذات النمو السكاني الكبير واحتياجات التعلم (مرحلة ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية وما إلى ذلك)، سيكون لدى قطاع التعليم خطة لبناء مرافق جديدة. يستغرق هذا البناء أيضًا من سنة إلى ثلاث سنوات. نظرًا لأنه من المستحيل بناء المدارس وتوسيعها قبل أن يكون هناك سجل عملي للنمو السكاني، فإن حدوث الفصول الدراسية المكتظة في المناطق المذكورة أعلاه أمر لا مفر منه وغالبًا ما يحدث في بداية كل عام دراسي. لذلك، فإن مشكلة حجم الفصل الدراسي هي دائمًا مشكلة طويلة الأمد، مع بعض التأخير مقارنة بالواقع.
[إعلان 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-giai-bai-toan-si-so-10287764.html
تعليق (0)