يقال إن جودة المدارس العامة في ألمانيا آخذة في الانحدار، بسبب المرافق السيئة ونقص المعلمين.
في ألمانيا، حيث يُعفى الأطفال من الرسوم الدراسية، يلتحق معظمهم بالمدارس الحكومية القريبة من منازلهم. وتشير بيانات مكتب الإحصاء الألماني إلى أن 830 ألف طفل سيبدأون الدراسة في عام 2023، وهو أعلى رقم في عشرين عامًا.
مع ذلك، يُقيّم العديد من الخبراء تراجع جودة التعليم العام في ألمانيا مقارنةً بالماضي. ووفقًا لموقع DW الإخباري، فإن العديد من المدارس العامة مُتضررة، وغالبًا ما تُغلق أبوابها للصيانة، وبعضها بطيء في رقمنة خدماته، أو لا يملك المال الكافي لشراء أجهزة كمبيوتر وتزويد الطلاب بشبكات لاسلكية مستقرة (واي فاي).
يُعدّ نقص المعلمين أمرًا مُقلقًا أيضًا. ووفقًا لداغمار وولف، الباحثة في مؤسسة روبرت بوش، وهي المنظمة التي تنشر إحصاءات المدارس الألمانية، فإن البلاد تعاني حاليًا من نقص يتراوح بين 30 ألفًا و40 ألف معلم في جميع المراحل الدراسية. وبحلول عام 2030، قد يصل هذا العدد إلى حوالي 80 ألفًا.
السبب هو انخفاض عدد المعلمين الذين يدخلون المهنة، بينما لا يضمن المعلمون الشباب وظائف لهم، وفقًا لهاينز بيتر ميدينجر، رئيس رابطة المعلمين الألمان. ويتزايد عدد من يتركون المهنة بسبب الإرهاق وسوء ظروف العمل.
يرى معهد كيل للاقتصاد العالمي أن الحكومة الألمانية تستثمر القليل جداً في البنية التحتية.
وقال كلاوس فريدريش لاسر، الخبير في معهد IfW في كيل: "يظهر تحليلنا أن الاستثمارات اللازمة في التعليم والبحث تمثل نسبة صغيرة للغاية من الميزانية الألمانية".
وأظهرت نتائج برنامج التقييم الدولي للطلاب الذين تبلغ أعمارهم 15 عاما، الذي أصدرته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في نوفمبر/تشرين الثاني، أن درجات الطلاب الألمان في الرياضيات والعلوم والقراءة انخفضت مقارنة بالسنوات السابقة.
فصل دراسي في ألمانيا. الصورة: المدرسة الألمانية في بروكلين
يُعدّ تدهور المدارس الحكومية أحد أسباب تزايد أعداد الآباء الألمان الذين يرسلون أطفالهم إلى المدارس الخاصة، والتي تبلغ تكلفتها حوالي 2000 يورو (2400 دولار أمريكي) سنويًا. ووفقًا لمكتب الإحصاء الألماني، ستبلغ نسبة الطلاب الملتحقين بالمدارس الخاصة في العام الدراسي 2022-2023 ما يقرب من 10%، مقابل 6% فقط قبل عقدين من الزمن.
نقلت لويزا طفليها في برلين إلى مدرسة خاصة، بدفع 200-400 دولار أمريكي (4.8-9.6 مليون دونج فيتنامي) شهريًا، ظنًا منها أنهما سيحظيان ببيئة تعليمية أفضل. ووفقًا للويزا، لم يتلقَّ طفلاها الدعم الكافي في المدرسة الحكومية، وكثيرًا ما كان المعلمون يعتذرون عن العمل بداعي المرض، ونادرًا ما كان أي طفل في الفصل يتحدث الألمانية بطلاقة.
قالت: "هناك عدد كبير جدًا من الطلاب في الفصول الدراسية بالمدارس الحكومية، مما يجعل المعلمين غير قادرين على الاهتمام بهم. والمعلمون لا يستطيعون حقًا الاهتمام بالأطفال الأكثر موهبة".
مع ذلك، صرّح خبير السياسة الاجتماعية ستيفان كوبي من كلية دبلن الجامعية بأنه لا يوجد دليل على أن أداء أطفال المدارس الخاصة أفضل من أداء أطفال المدارس الحكومية في ألمانيا. ويُلاحظ ميل أكبر نحو المدارس الخاصة في المناطق الحضرية.
يقول كوبي: "المشكلة الحقيقية ليست في المدارس الخاصة، بل في بنية النظام المدرسي. ما يثير القلق هو وجود استياء من النظام المدرسي الحكومي".
دوان هونغ (بحسب دويتشه فيله )
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)