جامعة للطلاب لتعلم إدارة الأعمال من السنة الأولى

[إعلان 1]

Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) ký kết chương trình đào tạo Co-op với các doanh nghiệp trong chiều 11-6 - Ảnh: TRỌNG NHÂN — وقعت جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) برنامج تدريب تعاوني مع الشركات بعد ظهر يوم 11 يونيو - الصورة: TRONG NHAN

ناقش خبراء في ندوة عقدت في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) بعد ظهر يوم 11 يونيو نموذج "التعليم التعاوني" الذي يجمع التدريب بين الجامعات والشركات.

صرح الأستاذ المشارك الدكتور هوانغ كونغ جيا خانه، مدير جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، بأنه ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025، ستُطبّق الجامعة برنامجًا تدريبيًا تعاونيًا لتخصصين: التكنولوجيا المالية (Fintech) ونظم المعلومات الإدارية (MIS). ومن المتوقع أن يستقطب برنامج كل تخصص حوالي 30 طالبًا متفوقًا سنويًا.

في هذا البرنامج، سيتم إرسال الطلاب إلى الشركات للدراسة ابتداءً من السنة الأولى. وسيتم نقل بعض المقررات الدراسية، بدلاً من الدراسة الجامعية، إلى التدريب في الشركات، وفي الوقت نفسه، ستشارك الشركات في عملية التقييم.

وفقًا للسيد خان، يهدف هذا النهج الجديد إلى سد الفجوة بين التدريب والممارسة، إذ يضطر معظم الطلاب حاليًا إلى الانتظار حتى السنة الثالثة أو الأخيرة من دراستهم للتدرب في إحدى الشركات، مع فترة تدريب قصيرة. وأضاف: "سيُتاح للطلاب فرصة أفضل لدخول سوق العمل، وستتاح للشركات فرصة تقييم الطلاب خلال فترة تدريبهم لتوظيف الكفاءات".

أشار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين آن فونج، رئيس قسم المالية والمصرفية في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، إلى أنه في البرنامج الجديد، بالإضافة إلى الدورات الأساسية، ودورات التمويل، ودورات التكنولوجيا، ستكون هناك دورات تعاونية إضافية.

ومن المتوقع أن تشمل بعض وحدات التعاون في تخصص التكنولوجيا المالية هيكل العملاء والاتصالات، والهيكل والثقافة المؤسسية، والابتكار وريادة الأعمال، وعمليات أمن المعلومات في المؤسسات، وأنظمة المعلومات التجارية، واستراتيجيات الأعمال والتسويق في المؤسسات، ومعايير الأخلاق المهنية في المؤسسات، إلخ.

وقال الدكتور لي هوان سو، رئيس قسم نظم المعلومات في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، إنه من المتوقع أن يتمكن الطلاب من زيارة الشركات في العديد من الدفعات خلال السنوات الأربع من الدراسة، دفعتين في السنة الأولى والثانية (كل دفعة 4 أسابيع) ودفعتين في السنة الثالثة والأخيرة (كل دفعة 8 أسابيع).

على سبيل المثال، في مجال نظم المعلومات الإدارية، يُعرّف الطلاب في السنة الأولى بشكل أساسي بالشركة، وتوجهاتها التنموية، وثقافتها المؤسسية، وفرص العمل، ومتطلبات التوظيف. أما في السنة الثانية، فتُقدم الشركة المتطلبات والمهام والمواضيع التي تتطلب التحليل والتقييم، وما إلى ذلك.

في السنة الثالثة، ستقوم الشركات بتوزيع المهام التي تتطلب جمع ومعالجة البيانات حول قضايا إدارة الأعمال، وتطلب مقترحات للحلول وتطبيقات علوم البيانات ونظم المعلومات الإدارية والذكاء الاصطناعي وما إلى ذلك. يمكن للشركات المشاركة في تقييم 20٪ من نتائج الطلاب، بينما تقوم المدارس بتقييم 80٪.

وفي المرحلة النهائية، تُكلّف الشركة الطلاب بمواضيع وتدريبات عملية ضمن فرق أو مجموعات أو أفراد، وفقًا لمهام الشركة الفعلية كمتدرب بدوام كامل. وتُشارك الشركة في تقييم 40% من نتائج الطالب، بينما تُقيّم المدرسة 60%.

Đại diện nhiều doanh nghiệp tham gia góp ý cho chương trình đào tạo Co-op chiều 11-6 - Ảnh: TRỌNG NHÂN — شارك ممثلو العديد من الشركات في تقديم تعليقات على برنامج التدريب التعاوني بعد ظهر يوم 11 يونيو - الصورة: TRONG NHAN

هل يجوز البدء بالتدريب في مجال الأعمال مبكرا؟

قال السيد لي ثانه تام، المدير العام لمجموعة البيانات الدولية (IDG) في فيتنام وجنوب شرق آسيا، إن نموذج التدريب التعاوني يجب أن يُحسب بعناية من حيث الوقت. فإذا قُدِّمَت إلى المؤسسة لبضعة أسابيع أو شهر فقط، فسيكون من الصعب فهم ثقافة المؤسسة. ناهيك عن أن بعض المؤسسات غير مستعدة لاستقبال الطلاب في مثل هذه الفترة القصيرة، مما يتطلب من المدرسة التعاون بشكل وثيق مع الشركاء.

بالإضافة إلى ذلك، ووفقًا للسيد تام، من الضروري تحديد برنامج التدريب الذي ستدمجه المدرسة مع العمل التجاري بوضوح. في الواقع، يتعين على طلاب العديد من التخصصات، بعد إتمام أربع سنوات دراسية، قضاء سنة أو سنتين في إعادة التدريب في العمل التجاري، لذا سيكون من الصعب جدًا على طلاب السنة الأولى القيام ببعض المهام العملية في العمل التجاري.

أضاف السيد دونغ فان ثينه، الرئيس التنفيذي لشركة CEMTES الدولية، أنه سيكون من الصعب على بعض الشركات ابتكار أساليب تقييم مماثلة للمدارس. فإذا لم تكن أساليب التقييم متشابهة ومبنية على المعايير المشتركة للمدرسة، فسيؤدي ذلك بسهولة إلى إلحاق الضرر بالطلاب.

[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cho-sinh-vien-den-doanh-nghiep-hoc-tu-nam-nhat-20240611192858389.htm