وبناءً على ذلك، ستحصل كل مرشحة تسجل للدراسة في أحد تخصصات تكنولوجيا المعلومات في جامعة FPT مثل: تصميم أشباه الموصلات، والذكاء الاصطناعي، وأمن المعلومات، وتكنولوجيا السيارات الرقمية، وهندسة البرمجيات، وأنظمة المعلومات، وتصميم الفن الرقمي، على منحة دراسية بقيمة 20 مليون دونج.

يُعد هذا أحد الإجراءات التي تُبرز التزام جامعة FPT الراسخ بتنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تعزيز تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني. ومن خلال منحة STEM للإناث، تأمل الجامعة في المساهمة في تعزيز المساواة بين الجنسين، وتحفيز الطالبات الشغوفات بالتكنولوجيا، واللواتي يسعين بجرأة إلى مجالات دراسية مُحفِّزة في العصر الرقمي، وبالتالي رعاية المزيد من المواهب التكنولوجية النسائية للمساهمة في بناء الوطن.

الصورة 1(1)(1).jpg
منحة STEM للطالبات هي التزام من جامعة FPT في الرحلة مع الطالبات العصر الجديد للتغلب على تكنولوجيا المعلومات.

في الواقع، من جامعة FPT، تم تدريب العديد من الطالبات ونضجهن وحققن علامات متميزة في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام وحول العالم .

من الأمثلة النموذجية نغوين خان لينه، الطالبة السابقة في هندسة البرمجيات بجامعة FPT، وهي حاليًا أول مهندسة فيتنامية تحصل على لقب خبيرة تطوير جوجل (GDE)، وهي عضو في الشبكة العالمية لخبراء التكنولوجيا الذين اختارتهم جوجل. وفي حديثها للصحافة، قالت لينه إن التكنولوجيا ليست مجرد شغف، بل هي أيضًا أداة لخلق قيم إيجابية للمجتمع. وتسعى إلى تحقيق هدفها المتمثل في تطوير أنظمة ذكاء اصطناعي إنسانية وآمنة ومفيدة حقًا. ولا تؤكد مسيرة خان لينه على قدرة المرأة في مجال التكنولوجيا فحسب، بل تُلهم أيضًا جيلًا من الطالبات اللواتي يطمحن إلى اقتحام صناعة تكنولوجيا المعلومات - رحلةٌ واعدة لكنها مليئة بالأمل.

الصورة 2(2).jpg
نجوين خان لينه، طالبة سابقة في جامعة FPT، وأول خبيرة فيتنامية في مجال تطوير البرمجيات في جوجل، تُعتبر مصدر إلهام للفتيات لتحقيق أحلامهن التكنولوجية. الصورة: شخصية لينكدإن.

في جامعة FPT، لا يقتصر الأمر على اكتساب المعرفة فحسب، بل يندمج الطلاب أيضًا في منظومة تعليمية رائدة، حيث صُمم برنامج التدريب وفقًا للمعايير الدولية ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بالممارسات العالمية. منذ الفصول الدراسية الأولى، شارك الطلاب في مشاريع عملية في مؤسسات محلية ودولية، مما عزز قدراتهم في بيئة تعليمية ديناميكية وإبداعية وملهمة. هنا، يتم تطوير كل فرد بشكل شامل - من المهارات الشخصية واللغات الأجنبية إلى التفكير النقدي - وهي مهارات أساسية لدخول العالم الرقمي بثقة والاندماج عالميًا.

تران ثي ثو هواي، طالبة في الدورة الخامسة عشرة، متخصصة في هندسة البرمجيات، وتعمل حاليًا في مجال الذكاء الاصطناعي في شركة FPT، قالت: "حتى الآن، أشعر بالرضا التام عن قراري بالدراسة في جامعة FPT. المنهج العملي والبيئة الديناميكية وسهولة الوصول إلى الشركات تُشعرني بالثقة بأنني على الطريق الصحيح."

تؤمن هواي أيضًا بإمكانية نجاح المرأة في مجال التكنولوجيا إذا درست وعملت في بيئة مناسبة لتطوير نقاط قوتها: "التكنولوجيا ليست بالسهولة التي كنت أعتقدها. في بيئة العمل في مجال التكنولوجيا، أرى نفسي أنضج يومًا بعد يوم - أكثر ثقةً، وأكثر قدرةً، وأكثر استعدادًا للمستقبل".

دونغ نجوين ثوي دونغ، طالبة في الدورة السادسة عشرة، متخصصة في أمن المعلومات، وتعمل حاليًا في مجال البرمجيات في شركة FPT، قالت: "حتى الآن، أشعر بالرضا التام عن قراري بالدراسة في جامعة FPT. المنهج العملي والبيئة الديناميكية وسهولة الوصول إلى الشركات تُشعرني بالثقة بأنني على الطريق الصحيح."

تؤمن دونغ أيضًا بإمكانية نجاح المرأة في مجال التكنولوجيا إذا درست وعملت في بيئة مناسبة لتطوير نقاط قوتها: "التكنولوجيا ليست بالسهولة التي كنت أعتقدها. في بيئة العمل التشاركي، أرى نفسي أنضج يومًا بعد يوم - أكثر ثقة وكفاءة واستعدادًا للمستقبل".

الصورة 3.jpg
تران ثي ثو هواي، طالبة سابقة تخصصت في هندسة البرمجيات بجامعة FPT. الصورة: NVCC

يُعدّ تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) أحد أهم توجهات جامعة FPT. ولم يقتصر الأمر على التدريب في المدارس فحسب، بل نفّذت الجامعة مؤخرًا العديد من برامج STEM في المجتمع، مثل "تعليم STEM في عصر الذكاء الاصطناعي" لمساعدة معلمي المدارس الثانوية على تحديث التكنولوجيا وابتكار أساليب جديدة في العصر الرقمي.

بالإضافة إلى برامج تدريب المعلمين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، تُنظم جامعة FPT العديد من الأنشطة لمساعدة طلاب المرحلة الثانوية والجامعية على تحسين مهاراتهم في تطبيقات الذكاء الاصطناعي. ومن خلال أيام تجربة التكنولوجيا، والندوات حول استخدام الذكاء الاصطناعي، وأمن الشبكات، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم، تُهيئ المدرسة بيئةً تُمكّن المتعلمين من الوصول إلى التكنولوجيا وإتقانها بسرعة وفعالية أكبر.

بيتش داو

المصدر: https://vietnamnet.vn/truong-dai-hoc-fpt-tiep-suc-nu-sinh-cong-nghe-voi-hoc-bong-stem-2394621.html