مدرسة تران فان ثو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية "حيث تتحول الحروف إلى أحلام"

استثمرت المدرسة الجديدة في مرافق واسعة للغاية، تلبي جزئيًا احتياجات التدريس والتعلم.

تقع مدرسة تران فان ثو الابتدائية للأقليات العرقية في قرية فينج خام، بلدية موونج نهي، مع 5 مدارس تابعة منتشرة في قرى نا بان، نام لا، تان فونج، نام سان 1 ونام سان 2. وهنا يتعين على الرسائل أن تعبر الغابات العميقة والجبال العالية لتصل إلى ما يقرب من 1000 طالب - منهم 722 من الأقليات العرقية.

في ظل تحديات التضاريس وصعوبة حياة الناس، تم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 من قبل المدرسة بطريقة منهجية وإبداعية. ومنذ ذلك الحين، تحسنت جودة التعلم لدى الطلاب بشكل مستمر، وتم تنمية مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والحساب كل يوم. معدل الطلاب الذين يستوفون المتطلبات مرتفع كل عام، مع الهدف المتمثل في أن يصل 97% على الأقل من الطلاب إلى المعايير بحلول نهاية عام 2025، مع وصول 100% من طلاب الصف الخامس إلى المعيار.

يعتبر كل درس تجربة مثيرة للمعلم والطلاب على حد سواء.

وقال مدير المدرسة فام فان خيم: منذ بداية العام الدراسي، قامت المدرسة بمسح كل مجموعة من الطلاب وتمييزها، ومن ثم قامت بتعيين المعلمين المناسبين لمساعدة الطلاب تدريجيًا على التطور بشكل شامل من حيث الصفات والقدرات وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد لعام 2018.

لا يقتصر الأمر على الطلاب فحسب، بل إن أعضاء هيئة التدريس هنا يجددون أنفسهم كل يوم. وعلى الرغم من وجود نقص في عدد المعلمين يصل إلى 8 معلمين مقارنة بالمعدل الذي يبلغ 1.5 معلم/فصل، إلا أنه مع توزيع المهام بشكل معقول والجهود المبذولة للتغلب على الصعوبات، لا يزال 43 معلماً يقدمون المعرفة بانتظام لكل فصل. وتنظم المدرسة أيضًا أنشطة مهنية منتظمة، والتعلم والتبادل، من مستوى المجموعة إلى مستوى المجموعة، ومستوى القسم - كل هذا بهدف وحيد هو مساعدة الطلاب على الدراسة بشكل أفضل ويكونوا أكثر سعادة.

وتتحقق ابتكارات البرنامج الجديد أيضًا من خلال التكنولوجيا. تطبق المدارس الذكاء الاصطناعي والبرمجيات الرقمية والسجلات الإلكترونية والتدريس عبر الإنترنت للفصول الدراسية التي تفتقر إلى المعلمين - وهي أشياء كان يُعتقد أنها موجودة فقط في المناطق الحضرية موجودة الآن في المناطق الحدودية. 100% من الفصول الدراسية تستخدم النسخ الرقمية عبر برنامج VnEdu؛ يستخدم المعلمون أدوات حديثة مثل ChatGPT وCanva وSuno لجعل المحاضرات أكثر حيوية وجاذبية.

يتاح للطلاب الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات.

من الجوانب الإيجابية الأخرى الاهتمام الخاص الذي توليه المدرسة لطلاب الأقليات العرقية. فبالإضافة إلى برنامج تحسين اللغة الفيتنامية للصفوف الأول والثاني والثالث، الذي تُشرف عليه وزارة التعليم، تُنظم المدرسة أيضًا جلسات أسبوعية لقراءة الكتب. هنا، يتعلم الأطفال الذين يمسكون بكتاب لأول مرة تقديره، والفضول، والحلم - وهي علامة صغيرة لكنها مُفعمة بالأمل على تغيير طويل الأمد. قال السيد فام فان خيم:

وأضاف مدير المدرسة فام فان خيم: هذه الرحلة ليست خالية من المشقة. أصبحت أجهزة الكمبيوتر قديمة، والمعلمون مثقلون بالأعباء، وبعض الفصول الدراسية تعتمد على الدعم عن بعد. ولتحقيق الإنجازات المذكورة أعلاه، واصلت المدرسة العمل خطوة بخطوة، سواء من خلال التدريس أو التوصية بتحسين الظروف، أو من خلال التدريس وإلهام التعلم مدى الحياة للطلاب.

بعد انتهاء الحصص الدراسية، تتاح الفرصة للطلبة لتعلم المعرفة من خلال الكتب والصحف والوثائق في مكتبة المدرسة.

ويمكن القول إن هذه الفصول الدراسية المرتفعة هي دليل حي على الروح المرنة للتعليم الفيتنامي في رحلة الابتكار. رغم التحديات العديدة، يواصل برنامج التعليم العام لعام 2018 نشر قيمه تدريجيا - من الكتب المدرسية إلى عيون الطلاب، ومن وثائق التوجيه إلى ابتسامات الأطفال الذين يكتبون أسماءهم الكاملة لأول مرة.

على الحدود، التعليم لا يتراجع. وكل خطوة للأمام، مهما كانت بطيئة، تحمل أمل الأرض.

المصدر: https://thoidai.com.vn/truong-ptdtbt-tieu-hoc-tran-van-tho-noi-con-chu-hoa-uoc-mo-213291.html