في أوائل سبتمبر، أثارت جامعة تشجيانغ للتكنولوجيا (الصين) ضجةً كبيرةً بإعلانها عن أعداد الطلاب المسجلين لعام ٢٠٢٤. وبناءً على ذلك، يبلغ عدد طلاب البكالوريوس ٥٣٤٢ طالبًا، وطلاب الدراسات العليا ٥٣٨٢ طالبًا. ولأول مرة، يتساوى عدد طلاب الدراسات العليا مع عدد طلاب البكالوريوس في الجامعة بنسبة ١-١.

هذا العام، استقبلت جامعة تسينغهوا 3760 طالبًا جامعيًا جديدًا و12069 طالب دراسات عليا. واستقبلت جامعة بكين 4408 طلابًا جامعيين جددًا، و6936 طالب ماجستير، و3867 طالب دكتوراه. وبالمثل، ستستقبل جامعة فودان 4337 طالبًا جامعيًا و8131 طالب دراسات عليا في عام 2024.

وبالإضافة إلى ذلك، يحدث هذا الوضع أيضًا في بعض المدارس الأخرى مثل: جامعة شرق الصين للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة شنغهاي للمالية والاقتصاد ، وجامعة شنغهاي للعلوم والتكنولوجيا... ووفقًا لخبراء التعليم في الصين، يحدث التسجيل "العكسي" بشكل رئيسي في المدارس التابعة لمشروع 985 (لبناء جامعات عالمية المستوى) للحكومة ووزارة التعليم في هذا البلد.

لا شك أن التوسع في التحاق وتدريب طلاب الماجستير والدكتوراه قد وفّر للمجتمع عددًا كبيرًا من الكفاءات، مما ساهم بشكل كبير في تنمية البلاد. إلا أنه رافقه أيضًا عدد من العواقب، مثل: انخفاض قيمة الشهادات، وارتفاع تكلفة التعليم، وأبرزها حالة "ارتفاع المستوى وانخفاض التوظيف".

تُظهر البيانات السنوية الصادرة عن وزارة التعليم الصينية أن عدد خريجي الدكتوراه قد ارتفع بنسبة 14.3% خلال السنوات العشر الماضية، إلا أن عدد أعضاء هيئة التدريس على مستوى البلاد لا يزال عند 3%، وفقًا لبيانات تايمز للتعليم العالي . وفي معرض شرحه للمشكلة، قال السيد تران تيو دان، نائب مدير كلية الدراسات العليا بجامعة شرق الصين للعلوم والتكنولوجيا: "وفقًا للبيانات، ازداد حجم الالتحاق ببرامج الدراسات العليا بسرعة، ولكن فيما يتعلق بهيكل التخصصات، ولتلبية متطلبات الثورة العلمية والتكنولوجية والتحولات في الصناعة، لا تزال الجامعات تفتقر إلى الموارد البشرية عالية الكفاءة".

على سبيل المثال، في مجال الذكاء الاصطناعي، قال إن الإحصاءات الحالية تُظهر أن الصين تفتقر إلى ما يصل إلى خمسة ملايين موهبة في هذا المجال. لا يقتصر الأمر على نقص العلماء فحسب، بل يشمل أيضًا نقص الخبراء ذوي الكفاءة التقنية ومهارات الإدارة.

وبحسب السيد دان، لحل مشكلة الموارد البشرية الفائضة من "المؤهلات العالية والتوظيف المنخفض"، ينبغي للمدارس تعديل هيكل التدريب الخاص بها وتحسين برامجها والتركيز على تدريس التخصصات التي تفتقر إليها البلاد.

وأكد البروفيسور أونج جيا لام من جامعة شنغهاي للتمويل والاقتصاد (الصين) على نفس الرأي، مؤكداً أنه لا يمكن أن يكون هناك فائض من الموارد البشرية المؤهلة تأهيلاً عالياً إذا كانت المدارس تعمل باستمرار على تحسين هيكل البرنامج لدمج التعلم والبحث وتطبيق المعرفة.

التوظيف العكسي للماجستير والدكتوراه أكثر من الطلاب.jpg
صورة توضيحية: صحيفة بكين نيوز

في الواقع، يشهد نظام الدراسات العليا في الصين نموًا سريعًا نظرًا لصعوبة حصول العديد من الطلاب على وظائف، ما يدفعهم لاختيار مواصلة دراستهم الجامعية. ووفقًا لإحصاءات وزارة التعليم الصينية الصادرة في مارس، فقد استقطب نظام الدراسات العليا على مستوى البلاد في عام 2023 وحده 1,301,700 طالب، منهم 1,148,400 طالب ماجستير و153,300 طالب دكتوراه.

حتى الآن، يبلغ عدد طلاب الدراسات العليا في الصين 3,882,900 طالب، منهم 3,270,400 طالب ماجستير و612,500 طالب دكتوراه. ووفقًا لموقع "تشاينا ساينس نيوز"، فإن عدد حاملي الدكتوراه في الصين يعاني حاليًا من نقص حاد.

السبب هو اختلال التوازن في التدريب. ففي عام ٢٠٢٣، ستُوظّف الصين ٣١,٤٠٠ طالب دكتوراه مهنية فقط من أصل ١٥٣,٣٠٠ طالب، أي ما يُمثّل ٢٠,٤٨٪. لذا، يُعدّ توسيع عدد طلاب الدكتوراه المهنية سنويًا، وفقًا لخبراء التعليم في هذا البلد، أمرًا ضروريًا، لا سيما في مجالات مثل: العلوم والهندسة والتكنولوجيا...

لدى عشرات الجامعات خطط تسجيل لعام ٢٠٢٥. في عام ٢٠٢٥، ستُغيّر العديد من الجامعات أساليب التسجيل لديها. ستزيد بعض الجامعات أساليب التسجيل وحصصها، لكن العديد منها سيُقصّرها أيضًا لتجنب التعقيد وعدم الفعالية.