لماذا يجب عليك الانسحاب من الجامعات الإقليمية؟

(دان تري) - أشار أعضاء الجمعية الوطنية إلى سلسلة من النقائص في نموذج الجامعات الإقليمية، وقالوا إن الجامعات الإقليمية أصبحت بمثابة وسطاء إداريين، مما أدى إلى زيادة مستويات الإدارة، وإطالة الإجراءات، وتشتيت المسؤوليات.

أثار مندوب الجمعية الوطنية نجوين فان تي (باك نينه) أوجه القصور في الجامعات الإقليمية عند تقديم تعليقاته على مشروع القانون المعدل للتعليم العالي خلال جلسة المناقشة صباح يوم 20 نوفمبر.

وقال السيد ثي إن نموذج الجامعة الإقليمية تشكل في أوائل تسعينيات القرن العشرين، وكان الهدف في ذلك الوقت هو التركيز على الموارد لتدريب الموارد البشرية الإقليمية، ومشاركة المرافق والموارد البشرية، والعمل كنقطة محورية لروابط التنمية الإقليمية.

لكن هذا النموذج يكشف عن العديد من العيوب، بحسب المندوب ثي.

مندوب الجمعية الوطنية نجوين فان ثي (الصورة: هونغ فونج).

وأشار في البداية إلى مواطن الخلل في الهيكل التنظيمي.

أصبحت الجامعات الإقليمية بمثابة وسطاء إداريين. لا تُخصص لها ميزانيات إقليمية، ولا تملك صلاحية تنسيق الاستثمارات والموارد البشرية والعلوم والتكنولوجيا. وبدلاً من تبسيط الجهاز الإداري، تعمل الجامعات الإقليمية على زيادة مستويات الإدارة بين الوزارة والمدارس. وهذا يُنشئ وحدات فرعية، ويُطيل الإجراءات، ويُشتت المسؤوليات، كما أشار السيد ثي إلى أوجه القصور.

وأضاف أن هذه الإجراءات تتعارض مع روح القرار 71 للمكتب السياسي، الذي ينص على إلغاء المستويات الوسيطة وضمان حوكمة مبسطة وموحدة وفعالة.

المشكلة الثانية تتعلق بمسألة الاستقلالية. في الواقع، تتمتع الجامعات الأعضاء في الجامعات الإقليمية بوضع قانوني، ولديها القدرة والنطاق الكافيين للعمل بشكل مستقل، لكنها لا تزال ملزمة بآلية المستويين، إذ يتعين عليها الخضوع للجامعة الإقليمية ثم للوزارة في إجراءات الاستثمار، وفتح التخصصات، والتعاون الدولي.

وهذا، وفقا للمندوبة ثي، يؤدي إلى ضياع الفرص وتقليل المرونة.

أشار المندوبون أيضًا إلى مشكلة عدم وضوح العلامات التجارية للجامعات الإقليمية. وأوضح السيد ثي أن العلامات التجارية للجامعات الإقليمية لم تُحدد بوضوح. ففي العديد من القطاعات، يعتمد المجتمع على أسماء الجامعات الأعضاء بدلًا من أسماء الجامعات الإقليمية، مما يحد من القدرة التنافسية ويؤثر على التصنيفات الدولية والتعاون.

استشهد السيد ثي بتقرير صادر عن وزارة التعليم والتدريب، وقال إن نموذج التنظيم الإداري الذي يتضمن مستوى متوسطًا إضافيًا قد يصبح معقدًا وغير فعال. تواجه إدارة الدولة صعوبات جمة، إذ يتعين عليها إدارة الجامعات والجامعات الأعضاء، شأنها شأن مؤسسات التعليم العالي الأخرى.

ومن ثم اقترح إجراء تقييم شامل لمكانة ودور وكفاءة عمل نموذج الجامعة الإقليمية في الآونة الأخيرة لدراسة واقتراح التعديلات والتحسينات على مشروع قانون التعليم العالي.

كما اقترح المندوب النظر في بناء هيكل لنظام التعليم العالي يشمل الجامعات والجامعات الوطنية والجامعات متعددة التخصصات والجامعات التي تسمى الأكاديميات.

جلسة نقاش في قاعة الجمعية الوطنية صباح يوم 20 نوفمبر (تصوير: هونغ فونج).

وفيما يتعلق بنموذج الجامعة الإقليمية، أقترح أن نفكر مليًا فيما إذا كان ينبغي الاستمرار في الحفاظ على هذا النموذج، لأن أوجه القصور والقصور المذكورة أعلاه استمرت لسنوات عديدة، كما قال السيد ثي، واقترح أن تكون هناك لوائح لتحويل الجامعات الإقليمية القائمة بشكل مناسب وإعادة تنظيمها لخلق الحافز للجامعات الأعضاء لتطويرها بشكل أقوى.

واقترح السيد ثي "بالنسبة للجامعات الأعضاء ذات التقاليد والعلامة التجارية الطويلة، يمكن إعادة تنظيمها في شكل مدارس تابعة للوزارة لضمان الاستقلالية".

وفي حديث سابق، اقترح المندوب نجوين كوانج هوان (مدينة هو تشي منه) والمندوب لي ثي ثانه لام (مدينة كان ثو) أيضًا مواصلة البحث والنظر فيما إذا كان ينبغي التخلي عن هذا النموذج أو إعادة تنظيمه لتحسين الكفاءة وتقليل الوسطاء.

المصدر: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm