من أجل مستقبل سياج الوطن

التعليم هو السياسة الوطنية العليا، وأساس التنمية البشرية والوطنية. في المناطق الحدودية، المعرفة هي القوة التي تُسهم في الحفاظ على السلام بين الناس، وتحصين الحدود، واستدامة الوطن.

من أجل مستقبل الوطن.

نور المعرفة على حدود الوطن

في السنوات الأخيرة، وتطبيقًا لسياسة الحزب والدولة بشأن تنظيم وتخطيط شبكة المدارس والفصول الدراسية، بذل قطاع التعليم جهودًا لنشرها بشكل متزامن على مستوى البلاد، بهدف تبسيط العملية التعليمية وكفاءتها وتحسين جودتها. ومع ذلك، لا يزال الحفاظ على المدارس المنفصلة وتنظيمها في المناطق الجبلية والنائية، وخاصةً في البلديات الحدودية، يمثل مشكلةً صعبة.

التضاريس مُقسّمة، والمواصلات صعبة، والفيضانات والأمطار المتكررة تُسبب العزلة، مما يُصعّب الوصول إلى المدرسة على العديد من الطلاب في المناطق الحدودية. في العديد من القرى، لا تزال الفصول الدراسية المؤقتة، والطاولات والكراسي المصنوعة من خشب الغابات، والأسقف الحديدية المموجة القديمة، تُبقي الأطفال على مقاعد الدراسة يوميًا بعزيمة وإيمان.

قال المعلم LVT في إحدى البلديات الحدودية بمقاطعة ثانه هوا : "أحيانًا نضطر إلى تدريس فصل دراسي بثلاثة مستويات مجتمعة، والفصل الدراسي لا يتسع إلا لبضعة صفوف من المقاعد، ومع ذلك يظل الطلاب مجتهدين، ويواصلون حضور الفصول رغم المطر والبرد". لقد حافظت هذه الفصول البسيطة على الآداب والإيمان، لكنها أثارت أيضًا مطالب ملحة بنموذج تعليمي جديد أكثر أمانًا واستدامة وعدالة لأطفال مواطنينا في المناطق الحدودية للوطن الأم.

الأمين العام تو لام يلقي كلمة في حفل وضع حجر الأساس للمدرسة الابتدائية والثانوية في بلدية سي با فين، مقاطعة ديان بيان . (صورة: ثونغ نهات/وكالة الأنباء الفيتنامية)

وإزاء هذا الواقع، فإن تنفيذ إشعار الاستنتاج رقم 81-TB/TW المؤرخ 18 يوليو/تموز 2025 الصادر عن المكتب السياسي والقرار رقم 298/NQ-CP المؤرخ 26 سبتمبر/أيلول 2025 الصادر عن الحكومة بشأن سياسة الاستثمار في بناء المدارس في بلديات الحدود قد فتح اتجاهاً استراتيجياً.

في كلمته خلال مراسم وضع حجر الأساس لبناء مدارس في بلدية سي با فين (مقاطعة ديان بيان) ومدرسة نا نغوي الداخلية متعددة المستويات (مقاطعة نغي آن)، أكد الأمين العام تو لام أن الاستثمار في بناء المدارس في المناطق الحدودية سياسةٌ رئيسيةٌ ذات أهمية سياسية وإنسانية واستراتيجية عميقة. ولا يقتصر هذا على تهيئة ظروف تعليمية أفضل لأطفال الأقليات العرقية فحسب، بل يهدف أيضًا إلى تحسين حياة سكان المناطق الحدودية، وترسيخ "قلوب وعقول الناس"، وحماية السيادة الوطنية بحزم من جذورها - من الشعب، ومن المجتمع المتمسك بالأرض والغابات والحدود ومعالم الوطن الأم.

مؤخرًا، كلّف المكتب السياسي لجنة الحزب الحكومية بقيادة وتوجيه الوزارات والفروع والمحليات لبناء 100 مدرسة جديدة ومجددة بشكل متزامن والسعي لاستكمالها بحلول عام 2025، وذلك تمهيدًا لتكرار نموذج المدارس الداخلية متعددة المستويات للأقليات العرقية في 248 بلدية حدودية برية. تُجسّد هذه الخطوة الرؤية بعيدة المدى للحزب والدولة في مجال التنمية البشرية، وتعزيز قوة المناطق الحدودية، والجمع بين التنمية الاقتصادية وتقوية الدفاع والأمن الوطنيين.

الحكومة عازمة على نشر نور المعرفة وتعميمه على الحدود.

منذ بداية شهر سبتمبر، حضر رئيس الوزراء فام مينه تشينه حفل وضع حجر الأساس لبناء العديد من المدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود، مثل مدرسة بات موت (ثانه هوا)، ومدرسة تاي جيانج (كوانج بينه)...

وعلى وجه الخصوص، في 9 نوفمبر/تشرين الثاني 2025، عند نقطة الجسر الرئيسية لمدرسة ين خونغ الابتدائية والثانوية الداخلية (ثانه هوا)، إلى جانب 137 جسراً مباشراً و71 جسراً عبر الإنترنت في جميع أنحاء البلاد، أكد رئيس الوزراء على الأهمية الاستراتيجية والإنسانية العميقة للتعليم في المناطق الحدودية.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يتحدث في حفل وضع حجر الأساس لمدرسة ين خونغ الابتدائية والثانوية الداخلية في ثانه هوا.

وأكد رئيس الوزراء: على حدود الوطن، التعليم ليس فقط سبباً في تربية الناس، بل هو أيضاً أساس قلوب الناس وأساس الثقة.

إذا أردنا أمن الحدود، فلا بد من أن ينعم الناس بالسلام؛ وإذا أردنا أن ينعم الناس بالسلام، فلا بد من تعليم الأطفال في المناطق الحدودية. فحيثما تتوافر المعرفة، تنتشر الثقة. كل طالب يرتاد المدرسة هو "جندي صغير" في جبهة المعرفة، يُسهم في حماية الوطن بذكائه وشخصيته، كما أكد رئيس الوزراء.

بتوجيهٍ حكوميٍّ وثيق، نُفِّذت أعمال التخطيط وتخصيص رأس المال والتصميم والبناء بشكلٍ عاجلٍ ومتزامن. حشدت المحليات مواردَ متنوعة، جامعةً بين ميزانية الدولة والشمولية، ضامنةً التطبيق العملي والكفاءة، ومتجنبةً الشكليات والتشتت. وأصبح حفل ​​وضع حجر الأساس في 71 موقعًا بمثابة مهرجانٍ للثقة والتضامن والمسؤولية الاجتماعية.

وفي كلمته، طلب رئيس الوزراء من الوزارات والفروع والمحليات ووحدات البناء التركيز بشكل كبير على ضمان التقدم والجودة والسلامة والشفافية؛ والانتهاء منها في موعد أقصاه أغسطس 2026 لخدمة العام الدراسي الجديد 2026-2027.

على جميع المستويات والقطاعات متابعة الواقع عن كثب، وتذليل الصعوبات، والإشراف على عملية البناء بروح "من أجل الطلاب الأعزاء، من أجل أبناء الوطن في المناطق الحدودية". وبحسب رئيس الوزراء، فإن كل مدرسة جديدة تُبنى "عملٌ نابعٌ من ذكاءٍ وقلبٍ، وروحٍ من خدمة الشعب"، وهو دليلٌ واضحٌ على القيادة القوية للمكتب السياسي والحكومة، إلى جانب مشاركة الوزارات والقطاعات والمحليات، وتوافق وتجاوب الشعب.

وجّه رئيس الوزراء رسالةً إلى طلاب الحدود: "المدارس الجديدة هبةٌ من الوطن، ورمزٌ للإيمان والمحبة والأمل. آمل أن تدرسوا بجدٍّ وتمارسوا العمل، وتحافظوا على هويتكم الوطنية، وتنموا أحلامكم وطموحاتكم العظيمة. المعرفة قوةٌ ناعمة، وأساسٌ للوطنية والاعتماد على الذات".

حتى الآن، بدأ بناء 28 مدرسة داخلية متعددة المستويات في العديد من المحافظات الحدودية، مثل ديان بيان، ولاو كاي، وها جيانج، وكاو بانغ، وثانه هوا، وكوانغ بينه، وتاي نينه... ولا تقتصر هذه المدارس على كونها مرافق تعليمية فحسب، بل تُعدّ أيضًا معلمًا بارزًا على الحدود، تُسهم في الحفاظ على الثقة وتعزيزها، وتحسين معارف المواطنين، وإرساء أسس متينة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية، وترسيخ مكانة الدفاع الوطني على حدود الوطن.

المعلم لي ثي ثوي، مدرسة ين خونج الابتدائية، ثانه هوا.

من أجل مجتمع متعلم على حدود الوطن

في هذه الأيام، يسود جوٌّ مميزٌ للغاية في المدارس الجديدة الرائدة في المناطق الحدودية. في أرجاء المدارس، يختلط ضحكٌ مرحٌّ بحماس المعلمين والطلاب والقرويين. الجميع يتشاطرون نفس الاعتقاد: في غضون أشهر قليلة، سيتمكن أطفال المناطق الحدودية من الدراسة في مدارس واسعة، مع توفير الطعام والسكن والملاعب والمكتبات والفصول الدراسية - أشياء تبدو وكأنها رفاهية في البرية.

قالت المعلمة لي ثي ثوي، من مدرسة ين خونغ الابتدائية (ثانه هوا)، بنبرة مؤثرة: "نعرب عن امتناننا العميق للحزب والدولة لاهتمامهما بقضية التعليم في المناطق الجبلية. هذا مصدر تشجيع كبير للمعلمين ليشعروا بالأمان في عملهم، وليحصل الطلاب على ظروف تعليمية أفضل."

لو باو نجوك، طالب في مدرسة ين خونج الثانوية، ثانه هوا.

قالت لو باو نغوك، طالبة في مدرسة ين خونغ الثانوية، بابتسامة مشرقة: "أتمنى أن تُنجز المدرسة الجديدة قريبًا لأجد مسكنًا وأتجنب عناء المشي لمسافات طويلة. أريد أن أصبح مُعلمة في قريتي مستقبلًا".

لو شوان كيو، من نفس المدرسة، يحلم بأن يصبح حارس حدود "للدراسة وحماية قريته في نفس الوقت".

لو شوان كيو، طالب في مدرسة ين خونغ الثانوية، ثانه هوا.

إن هذه الأمنية البسيطة هي دليل واضح على حيوية التعليم الدائمة - وهو نور لا ينطفئ أبدًا سواء على قمة الجبل أو عند نقطة الحدود.

بالنسبة للسكان، تُعدّ كل مدرسة جديدة مصدر سعادة. قالت السيدة لونغ ثي ثوي، من سكان بلدية ين خونغ: "رغم سوء الأحوال الجوية، لا يزال الناس يأتون للمساهمة بالعمل والجهد في تنظيف الموقع، آملين أن تبدأ وحدات البناء قريبًا حتى يتمكن أطفالهم من الدراسة بشكل جيد".

السيدة لونغ ثي ثوي، من سكان بلدة ين خونغ، ثانه هوا.

وتعتقد السيدة لي ثي ثام: "عندما تكون هناك مدرسة جديدة، سيكون الأطفال قادرين على الدراسة بشكل صحيح، واكتساب المعرفة، والحصول على وظائف مستقرة للهروب من الفقر وتغيير حياتهم".

لم يكن المعلمون وأولياء الأمور وحدهم، بل حرس الحدود وشرطة البلديات أيضًا، متحمسين. بالنسبة لهم، كان كل طالب حدودي بمثابة "جندي صغير"، يتعاون لحماية حدود البلاد بالمعرفة والوطنية والإرادة للنجاح.

إن بناء نظام مدارس داخلية متعددة المستويات للأقليات العرقية في البلديات الحدودية لا يضمن المساواة في التعليم فحسب، بل يُعدّ أيضًا استثمارًا استراتيجيًا للمستقبل. فكل مدرسة جديدة تُنشأ تُمثّل "حصنًا منيعًا للمعرفة"، تُسهم في ترسيخ السيادة الوطنية والأمن الوطنيين من جذورهما - من الشعب ومن قلوب الشعب.

السيدة لي ثي ثام، من سكان بلدة ين خونغ، ثانه هوا

وعلاوة على ذلك، تؤكد هذه السياسة تصميم الحزب والدولة على بناء مجتمع تعليمي لجميع الناس، حيث يتمتع جميع الأطفال - سواء في المناطق السهلية أو الحدودية، سواء من الكينه أو الأقليات العرقية - بالوصول المتساوي والكامل والإنساني إلى المعرفة.

منذ وضع اللبنات الأولى للمدارس الداخلية متعددة المستويات، يتوهج الإيمان بمستقبل تعليمي مستدام. وعلى حدود الوطن، يُصبح نور المعرفة "الحجر الأساس" الأكثر ديمومة، يحمي الحدود بالمعرفة والطموح وإيمان شعب متمسك بالأرض والغابة والوطن.

100 مدرسة - 248 بلدية حدودية - هدف مشترك واحد: عدم السماح لأطفال الحدود بالوقوف خارج باب المعرفة.

MAI HUYEN - HAI LINH

المصدر: https://nhandan.vn/vi-tuong-lai-noi-phen-dau-to-quoc-post921766.html