
المعلمون والطلاب في روضة أطفال هوانغ كوي، بلدية هوانغ جيانج في نشاط تعليمي.
منذ العام الدراسي 2021-2022، أطلق قطاع التعليم في مقاطعة ثانه هوا تطبيق هذا النموذج في المدارس، رافعين شعار "المدارس والمعلمون والموظفون يتجهون نحو بيئة تربوية حضارية وودية وآمنة". واستجابةً لهذا النموذج، التزمت الوحدات المدرسية في المقاطعة بدقة بمعايير بناء "المدارس السعيدة"، مركزةً على تهيئة بيئة عمل وتعلم مثالية للمعلمين والطلاب على حد سواء، وتوفير أفضل الظروف لكل معلم وطالب لتنمية قدراتهم وإظهارها وإثباتها، بالإضافة إلى المشاركة والتعاون فيما بينهم في التدريس والتعلم والتدريب.
في الواقع، تكمن قيمة المدارس وهدفها في تهيئة بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية لكل من المعلمين والطلاب. ومع ذلك، فقد أثّرت عوامل ذاتية وموضوعية عديدة، لا سيما الآثار السلبية لاقتصاد السوق وشبكات التواصل الاجتماعي، بشكل كبير على نفسية الطلاب، مما دفع الكثيرين إلى تبني أفكار وتصرفات تخالف المعايير الأخلاقية والثقافية. في الآونة الأخيرة، وقعت العديد من الحوادث المؤلمة التي طالت الطلاب في عدد من المناطق داخل المقاطعة وخارجها، مثل: شجارات الطلاب وتصوير مقاطع فيديو ونشرها على مواقع التواصل الاجتماعي، ووفيات مأساوية نتيجة تعرض الطلاب للضرب من قبل مجموعة أو "الاعتداء الجسدي"، بالإضافة إلى العديد من الحوادث والمخاطر الأخرى. منذ بداية العام، سُجلت عشر حالات عنف مدرسي في المقاطعة؛ بما في ذلك حالات ذات عواقب وخيمة، مثل حالة تعرض طالبة في مدرسة نونغ كونغ 2 الثانوية للضرب ونشر مقطع فيديو لها على مواقع التواصل الاجتماعي؛ وحالة شجار عدد من الطلاب في مدرسة دانج تاي ماي الثانوية، بلدية كوانغ بينه ، مما أدى إلى وفاة أحد الطلاب. مؤخرًا، تعرّض طالب في كلية ثانه هوا الزراعية، التابعة لبلدية تريو سون، للضرب حتى الموت على يد مجموعة من طلاب الصف الحادي عشر... خلّف هذا الوضع ارتداداتٍ وعواقبَ وخيمة. إنه بمثابة نقطة سوداء على ورقة بيضاء، مُثيرًا الشكوك وفقدان الثقة، ومؤثرًا سلبًا على البيئة التعليمية، ومُثيرًا غضبًا لدى الرأي العام.
كل هذه الأسباب هي الدافع الأساسي الذي يدفعنا إلى التغيير لبناء "مدرسة سعيدة" - مكان بلا عنف مدرسي، وبدون انتهاكات لأخلاقيات المعلمين، وبدون أفعال تهين شرف وكرامة وجسد المعلمين والطلاب؛ مكان يتلقى فيه المعلمون والطلاب المعرفة ويتشاركون ويتعاطفون ويحبون.
وفقًا لممثل إدارة مدرسة لي لاي الثانوية، بلدية كين ثو، لبناء "مدرسة سعيدة"، بالإضافة إلى بناء التضامن والمحبة والإخلاص والتواصل بين الموظفين والمعلمين، تركز المدرسة أيضًا على بناء بيئة مدرسية نظيفة وجميلة وآمنة وودية. وعلى وجه الخصوص، تولي المدرسة اهتمامًا دائمًا لبناء ثقافة السلوك. فالصرامة ضرورية، لكن على المعلمين أن يكونوا ودودين وقريبين من الطلاب، وأن يخصصوا وقتًا أطول للاستماع إلى أفكارهم ورغباتهم لفهمها بشكل أفضل. كما يتعين على المعلمين استبدال كلمات النقد والنقد اللاذع بكلمات التشجيع والثناء والتشجيع للطلاب. لأن التأديب الإيجابي سيجعل الطلاب يشعرون بالامتنان ويغيرون أنفسهم ويصححون أنفسهم، لا أن يعاقبوهم. في الواقع، لا توجد منهجية تربوية شاملة لجميع المواقف، ولكن إذا كانت نابعة من الحب والاحترام، فستكون فعالة.
في روضة هوانغ كوي، التابعة لبلدية هوانغ جيانغ، يبدأ هدف بناء "مدرسة سعيدة" من "فصول دراسية سعيدة". هناك، يكون كل معلم قريبًا من الأطفال ويحبهم دائمًا؛ ويشجعهم ويحترمهم ليشعروا بالاهتمام والسعادة في المشاركة في الأنشطة المدرسية والصفية. ويشترط مجلس إدارة روضة هوانغ كوي أنه على الرغم من ضغوط العمل، التي قد تكون مرهقة ومرهقة أحيانًا، أن يحرص كل معلم على منح الأطفال الابتسامة والحب ليشعروا بأن "كل يوم في المدرسة يوم سعيد". فعندما يكون المعلمون والطلاب في مزاج مريح، ويحب الأطفال الذهاب إلى المدرسة، ويتحد الموظفون والمعلمون، ويحترمون بعضهم البعض، ستكون المدرسة سعيدة بالتأكيد.
السعادة هي ما يصبو إليه كلٌّ منا في حياته. ففي مختلف الأوقات والظروف، نرغب دائمًا في السعادة بدلالات مختلفة. وهذا أيضًا هدف الحياة، وغاية كل فرد فيها. للتعليم دورٌ هام في تكوين وتنمية ذكاء كل فرد. لذا، يُعدّ إسعاد المتعلمين من أهم عوامل العملية التعليمية. وانطلاقًا من هذا الدور وهذا المعنى، يعتقد الكثيرون أنه لبناء "مدرسة سعيدة" بنجاح، يجب على قطاع التعليم وكل وحدة مدرسية أن تُهيئ بيئة تربوية سعيدة، ومعلمين سعداء. فإذا شعر المعلمون بالسعادة، سينشرون هذه الطاقة الإيجابية بين الطلاب. فالمعلمون والطلاب السعداء سيخلقون فصولًا دراسية سعيدة، ومدارس سعيدة، وينشرون السعادة في الأسر والمجتمع.
المقال والصور: لي فونج
المصدر: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-vi-moi-truong-su-pham-van-minh-than-thien-an-toan-268675.htm






تعليق (0)