بناء مجتمع التعلم بين العمال والعاملات

وفي تعليقها على مسودة وثائق المؤتمر الرابع عشر للحزب، أكدت السيدة فام ثي ثانه تام، رئيسة نقابة عمال النسيج والملابس في فيتنام، على ضرورة تجسيد سياسة "بناء مجتمع التعلم مدى الحياة" بحلول عملية تتناسب مع الخصائص المحددة للعمال في قطاع التصنيع، وخاصة قطاع النسيج والملابس، حيث يوجد أكثر من 2.5 مليون عامل، معظمهم حاصلون على تعليم ثانوي أو أقل.

أصبح التعلم حركة واسعة الانتشار.

على مر السنين، شهدت حركة تحسين مهارات ومؤهلات عمال النسيج والملابس العديد من التغييرات الإيجابية. وقد نسق اتحاد عمال النسيج والملابس في فيتنام مع الإدارات المهنية ومؤسسات التدريب داخل النظام لتنفيذ برنامج عمل شامل بعنوان "تدريب وتنمية وتحسين مهارات وقدرة الكوادر وأعضاء النقابة والعمال على التكيف".

شرح الصورة — السيدة فام ثي ثانه تام، رئيسة اتحاد تجارة المنسوجات والملابس في فيتنام.

منذ عام 2023 وحتى الآن، نظّمت الصناعة 50 دورة تدريبية لـ 1625 عاملاً. وعلى مستوى القاعدة الشعبية، تلقى أكثر من 181 ألف عامل تدريباً في مجالات الثقافة والمهارات المهنية والحرفية واللغات الأجنبية ومهارات الحاسوب. وقد تمّ تنفيذ مبادرات رائدة مثل "تطوير المهارات، ليصبح المرء عاملاً ماهراً"، و"العمال المهرة يرشدون غيرهم"، و"كل خط إنتاج هو فصل تدريب مهني"، و"ركن تعلّم العمال - مكتبة النقابة العمالية"... بشكل فعّال، مما ساهم في بناء ثقافة التعلّم داخل الشركات.

لا تقتصر العديد من البرامج على استهداف العمال فحسب، بل تشجع أيضًا أبناء العمال على الدراسة والتطور، مثل برنامج "أحلام محلقّة"، ومنح "مرافقة الأطفال إلى المدرسة"، ومسابقات مثل "تهويدات عند المهد"، و"قراءة القصص للأطفال"... يتم تنظيم مئات من صناديق المنح الدراسية وأنشطة التوجيه المهني سنويًا، مما يحفز أبناء العمال على الاقتداء بآبائهم ومواصلة تعليمهم.

مقترحات لتجسيد سياسة "مجتمع التعلم مدى الحياة"

استناداً إلى الخبرة العملية لصناعة النسيج والملابس، يقترح اتحاد تجارة النسيج والملابس في فيتنام استكمال وتوضيح بعض المحتويات في مسودة وثيقة المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، وذلك لضمان ارتباط التعليم والتدريب ارتباطاً وثيقاً بسوق العمل وتنمية الطبقة العاملة الحديثة.

أولاً، في قسم "تعزيز التوجيه المهني من مستوى المدرسة الثانوية ..."، من الضروري إضافة التأكيد التالي: "يجب ربط التدريب المهني باحتياجات الشركات وسوق العمل؛ مع إعطاء الأولوية لإعادة التدريب والتدريب المتقدم في سياق التكنولوجيا سريعة التطور ومتطلبات العمل المتزايدة".

في القسم "الترويج لبناء مجتمع التعلم مدى الحياة، وتطوير نماذج وحركات تعليمية متنوعة مناسبة لمختلف الفئات المستهدفة والمناطق"، يقترح الاتحاد العمالي إضافة عنصر "كل صناعة ومجال" لضمان الخصوصية والتطبيق العملي لقطاع الإنتاج الصناعي.

علاوة على ذلك، وفيما يتعلق بقسم "ابتكار آليات وسياسات مالية للتعليم والتدريب"، من الضروري تحديد آليات لتشجيع الشركات على الاستثمار في التدريب، وتحسين المهارات المهنية والرقمية للعاملين، وتزويدهم بحوافز ضريبية وقروض ومكافآت. وتُعد هذه خطوة حاسمة في ربط مسؤولية الشركات بالاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية.

كما اقترح اتحاد عمال النسيج والملابس في فيتنام إضافة هدف كمي يتعلق بنسبة العمال المباشرين الذين تلقوا تدريباً لرفع مستوى مهاراتهم وقدراتهم الرقمية، مما يدل على التزام ملموس ببناء مجتمع متعلم.

ولتطبيق مبادرة التعلم مدى الحياة عملياً، يقترح اتحاد تجارة المنسوجات والملابس في فيتنام خمسة حلول رئيسية:

أولاً، عززوا الدعاية وارفعوا مستوى الوعي. ادمجوا محتوى "التعلم مدى الحياة" في مبادرات المحاكاة داخل الشركات. أنشئوا نوادي تعلم للعمال، و"زوايا تعلم رقمية"، و"مكتبات رقمية" في المصانع وورش الإنتاج، لتعزيز روح التعلم الذاتي والتطوير الذاتي.

ثانيًا، ابتكار نماذج وأساليب تعليمية جديدة. التركيز على الأشكال المرنة مثل التدريب أثناء العمل، والتوجيه، والدراسة والعمل، والتعلم الإلكتروني، بما يتناسب مع الاحتياجات الخاصة للعاملين في قطاع الإنتاج. التعاون مع مؤسسات التدريب لتعزيز المهارات المهنية واختيار الكوادر البشرية المستقبلية، ولا سيما الفنيين ذوي الكفاءة العالية.

ثالثًا، تعزيز دور النقابات العمالية. ينبغي على النقابات العمالية أن تُدرج بندًا في اتفاقيات العمل الجماعية ينص على أن "الشركات تدعم تعلم موظفيها وتنمية مهاراتهم"، وأن تنظر في إطلاق حملات تعليمية كمؤشر أداء سنوي ونظام مكافآت. كما ينبغي على النقابات العمالية على جميع المستويات أن تُشيد بالأفراد المتميزين، والمبتكرين، والعمال المهرة، مما يُحدث أثرًا إيجابيًا في جميع أنحاء القطاع.

رابعًا، تطبيق التكنولوجيا الرقمية في التعليم. بناء منصة تعليم إلكتروني مشتركة لقطاع النسيج والملابس، تتضمن دورات في المهارات المهنية، وإدارة الإنتاج، والمهارات الرقمية، واللغات الأجنبية، وثقافة الشركات. تطوير مكتبة رقمية للقطاع تضم مقاطع فيديو تعليمية ومواد متاحة للجميع، لتسهيل تعلم العاملين في أي وقت ومن أي مكان.

خامساً، تعزيز التنسيق "الثلاثي": الشركات - المدارس - النقابات العمالية. تنظر الشركات إلى التدريب على أنه استثمار في التنمية المستدامة؛ وتجري المدارس مسحاً للاحتياجات الفعلية وتطور محتوى تدريبياً مناسباً؛ وتعمل النقابات العمالية كجسر، حيث تروج وتراقب وتضمن حق العمال في التعليم.

إن تشجيع التعلم مدى الحياة بين العمال لا يساعدهم فقط على التكيف مع عملية التحول الرقمي، بل يساهم أيضاً في تحسين الإنتاجية وجودة المنتج وبناء علامة تجارية مهنية للعمالة الفيتنامية.

يؤكد اتحاد عمال النسيج والملابس في فيتنام: "التعلم مدى الحياة هو المفتاح لضمان عدم تخلف العمال عن ركب التصنيع والتحديث والتكامل الدولي".

وهذا أيضاً إجراء ملموس لتحقيق أهداف المؤتمر الرابع عشر للحزب: تنمية الشعب الفيتنامي بشكل شامل، وبناء مجتمع متعلم، ومجتمع معرفي، يكون فيه العمال هم القوة الإنتاجية الرئيسية ومركز التنمية المستدامة.

المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm