القضاء على الأمية لدى البالغين، وتعزيز التعليم العام

بالنيابة عن المكتب السياسي ، قامت العضو الدائم في الأمانة العامة ترونغ ثي ماي للتو بالتوقيع وإصدار التوجيه رقم 29-CT/TW بشأن التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام.

بعد 10 سنوات من تنفيذ التوجيه رقم 10-CT/TW المؤرخ 5 ديسمبر 2011 للمكتب السياسي بشأن تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن 5 سنوات، وتعزيز نتائج تعميم التعليم الابتدائي والإعدادي، وتعزيز تبسيط الطلاب بعد التعليم الإعدادي والقضاء على الأمية للبالغين، تم تحقيق نتائج مهمة. وقد اهتم الحزب والدولة بتوجيه الموارد وإعطائها الأولوية لتعميم التعليم، وخاصة في المناطق ذات الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية الخاصة، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق النائية والمعزولة. وقد أكملت الدولة بأكملها تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن 5 سنوات؛ والحفاظ على جودة تعميم التعليم الابتدائي والإعدادي وتحسينها، حيث توجد في بعض الأماكن ظروف لتعميم التعليم الثانوي. وقد أحدث عمل القضاء على الأمية للبالغين تغييرات إيجابية، مما شجع الأشخاص المتعلمين حديثًا على مواصلة الدراسة حتى لا يصبحوا أميين مرة أخرى. يتم إعطاء المزيد من الاهتمام للتعليم المهني وتوجيه الطلاب بعد المرحلة الإعدادية، مما يخلق الظروف لخريجي المدارس الثانوية لاختيار المسارات المناسبة والوصول إلى المهن والتعلم مدى الحياة.

في الآونة الأخيرة، تلقى التعليم المهني وتوجيه الطلاب بعد المدرسة الإعدادية المزيد من الاهتمام، مما أدى إلى خلق الظروف لخريجي المدارس الثانوية لاختيار الاتجاه المناسب، والوصول إلى المهن والتعلم مدى الحياة.

ومع ذلك، فإن إضفاء الطابع المؤسسي على التوجيه وتنفيذه ليسا متزامنين بعد، ومعدل الأطفال الذين يلتحقون بالتعليم قبل المدرسي لا يزال منخفضا؛ ولم تولي بعض المحليات اهتماما لتطوير مدارس وفصول ما قبل المدرسة؛ ونوعية التعليم الشامل ليست مستقرة حقا، والفجوة بين المناطق والمناطق لا تزال كبيرة؛ والوعي بالتعليم المهني غير كاف، ولم يلب هدف تدفق الطلاب بعد المدرسة الثانوية الإعدادية المتطلبات؛ وفي بعض الأماكن، فإن نتائج القضاء على الأمية للبالغين ليست مستدامة، وخاصة في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية؛ ولم تلبي شبكة المدارس والفصول احتياجات التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع التعلم؛ ويميل نقص المعلمين على جميع المستويات إلى الزيادة ولم يتم حله بشكل كامل، وخاصة معلمي ما قبل المدرسة ومعلمي المواد الجديدة وفقًا لبرنامج التعليم العام.

لتحسين جودة التعليم الشامل، والقضاء على الأمية بين البالغين وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام، يطلب المكتب السياسي من لجان الحزب على جميع المستويات، والمنظمات الحزبية، والسلطات، وجبهة الوطن الفيتنامية والمنظمات الاجتماعية والسياسية أن تؤدي المهام والحلول الرئيسية التالية على النحو الأمثل:

1. التركيز على قيادة وتوجيه وتعزيز أعمال الدعوة والإرشاد، ورفع مستوى الوعي والمسؤولية لدى لجان الحزب على كافة المستويات، والمنظمات الحزبية، والأنظمة السياسية، والكوادر، وأعضاء الحزب، والشعب ، وخاصة القادة والزعماء والمديرين، بشأن معنى وأهمية التعليم الشامل، والتعليم الإلزامي، ومحو أمية الكبار، وتدفق الطلاب في التعليم العام، والمساهمة في تحسين معرفة الناس وتدريب الموارد البشرية من أجل قضية التصنيع وتحديث البلاد.

- إحداث تغييرات قوية، وتحسين فعالية التنفيذ، وضمان أن جميع المواطنين في سن التعلم يقومون بالتزاماتهم التعليمية، واستكمال التعليم الشامل والتعليم الإلزامي؛ - التركيز على تزويد المتعلمين الجدد بالمعرفة والمهارات الأساسية، والحفاظ على نتائج محو الأمية لدى البالغين وتحسينها، والتركيز على القضاء على الأمية الوظيفية؛ - تعزيز الإرشاد المهني وتوجيه الطلاب بعد المرحلة الثانوية الدنيا وفقًا لقدراتهم ونقاط قوتهم وتطلعاتهم وظروفهم، وإتاحة الفرصة لهم لمواصلة الدراسة؛ - تهيئة الظروف للأشخاص في سن العمل ليكونوا قادرين على خلق فرص عمل أو تغيير حياتهم المهنية، والتكيف مع التغيرات في المجتمع؛ - في الوقت نفسه، تطوير نظام تعليمي مفتوح لخلق فرص التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع متعلم، والمساهمة في تدريب الموارد البشرية، وموازنة الهيكل المهني، وتطوير التعليم المرتبط بالاقتصاد الاجتماعي، وتعزيز الدفاع والأمن الوطنيين.

تنويع أنشطة الدعاية والتعبئة من خلال أساليب عملية تناسب كل فئة، وخاصةً المتعلمين والأسر؛ وزيادة مشاركة وسائل الإعلام الجماهيرية والترويج لمزايا الدعاية الشفهية؛ وتعزيز استخدام التكنولوجيا الرقمية وشبكات التواصل الاجتماعي والإنترنت. والثناء على نماذج التعلم النموذجية والممارسات المحلية الجيدة وتكرارها في الوقت المناسب.

2. تحسين نظام السياسات والقوانين، وخلق التزامن والترابط، وتحسين جودة التعليم الشامل والتعليم الإلزامي، والقضاء على الأمية بين الكبار وتوجيه الطلاب بعد المدرسة الثانوية لتلبية الاحتياجات.

- التركيز على السياسات ذات الأولوية للاستثمار في تطوير التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر والتعليم المهني؛ ووضع سياسات لإزالة العوائق أمام تطوير شبكة المدارس والفصول الدراسية غير الحكومية والخاصة؛ والحفاظ على جودة التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو الأمية للبالغين في المناطق الصعبة ذات النتائج غير المستقرة وتحسينها؛ ودعم التدريب المهني، وخلق الظروف لخريجي المدارس الإعدادية والثانوية لاختيار البرامج التعليمية المناسبة، وتسهيل الانتقال بين البرامج التعليمية والتعلم المنتظم والتعلم مدى الحياة والربط بين مستويات التدريب والتعليم المهني ومستويات التعليم العالي؛ وتعزيز تطبيق العلوم والتكنولوجيا والتحول الرقمي والاستغلال الفعال للموارد التعليمية المفتوحة للمساهمة في تنمية الموارد البشرية المستدامة وخلق فرص متكافئة في الوصول إلى التعليم.

٣. الابتكار الجذري والشامل لمحتوى وبرامج وأساليب تدريب وتأهيل معلمي رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المهني، بما يتماشى مع معايير التوحيد والتحديث والديمقراطية، والاقتراب تدريجيًا من معايير الدول المتقدمة. التركيز على تدريب وتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس، وقيمهم الفكرية وأخلاقياتهم، وكفاءاتهم التربوية. تحسين جودة مرافق التدريب وتأهيل المعلمين والمديرين التربويين، بالتزامن مع تخطيط الموارد البشرية في قطاع التعليم. التركيز على الاستثمار في تطوير عدد من الجامعات التربوية الرئيسية، وتشكيل عدد من المدارس التربوية الفرعية كنواة لتأهيل معلمين ومديرين تربويين ذوي كفاءة عالية. التنفيذ الفعال للربط بين المدارس التربوية والمحليات في وضع خطط توظيف وتدريب وتأهيل المعلمين على جميع المستويات، مع ضمان العدد الكافي والهيكل المتوازن والملاءمة للاحتياجات العملية، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين بسرعة.

الاستمرار في ابتكار سياسات الرواتب والتوظيف والتعيين والمعاملة والجذب، وتوفير الظروف اللازمة للمعلمين لأداء مهامهم بشكل جيد؛ ووضع سياسات تحفيزية وتفضيلية للمعلمين العاملين في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص والمؤسسات التعليمية المتخصصة.

٤. تعزيز الدور القيادي والمسؤولية للإدارة الحكومية، وضمان التنفيذ الفعال لتوجيهات الحزب وسياساته وقوانينه ؛ وزيادة الموارد، وتخصيص الميزانية اللازمة لتحقيق أهداف التعليم الشامل، والتعليم الإلزامي، ومحو الأمية، ودمج الطلاب في التعليم العام، وإعطاء الأولوية للتعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن ٣ إلى ٥ سنوات. وتحسين تنظيم جهاز الإدارة الحكومية للتعليم والتدريب من المستوى المركزي إلى المستوى الشعبي؛ وتعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات؛ وتعزيز التفتيش والفحص، والتعامل بحزم مع المخالفات.

مواصلة تحسين شبكة المدارس والفصول والمرافق والتجهيزات التعليمية، وتوفير الظروف المناسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المستمر، والتعليم المهني، في إطار جهود التوحيد والتحديث والتنشئة الاجتماعية المرتبطة بتخطيط نظام التعليم الوطني، والتخطيط الوطني والقطاعي والإقليمي. مع إيلاء اهتمام خاص لتطوير شبكة المدارس، ومواقعها، وفصولها؛ والمدارس الداخلية العرقية، والفصول الداخلية للأفراد، والفصول شبه الداخلية في المناطق الجبلية، والمناطق النائية والمعزولة.

- تعزيز التنشئة الاجتماعية، وخلق الظروف للأفراد والشركات والمنظمات في الداخل والخارج للاستثمار في بناء المدارس والفصول الدراسية، وخاصة رياض الأطفال ودور الحضانة غير الحكومية في المناطق الصناعية، ومناطق تجهيز الصادرات، والمناطق الحضرية ذات الكثافة السكانية العالية، والمناطق النائية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة أو الصعبة بشكل خاص.

5. التنفيذ

- اللجان الحزبية الإقليمية والبلدية، ولجان الحزب، واللجان التنفيذية للحزب، والوفود الحزبية، واللجان الحزبية التابعة مباشرة للجنة المركزية، مسؤولة عن نشر التوجيهات وفهمها بشكل كامل وتطوير البرامج والخطط، والتحقق والإشراف بانتظام على تنفيذها.

- يوجه وفد الحزب في الجمعية الوطنية ولجنة الحزب في الحكومة مراجعة وتعديل واستكمال واستكمال الوثائق القانونية ذات الصلة؛ كما تعمل الجمعية الوطنية واللجنة الدائمة للجمعية الوطنية ولجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية على تعزيز الرقابة على تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار ودمج الطلاب في التعليم العام.

- تتولى لجنة الحزب الحكومي توجيه تطوير الأهداف المحددة بحلول عام 2030؛ والبرامج والخطط اللازمة للتنفيذ؛ وتفحص وتتحقق بانتظام من تنفيذ التوجيه.

- ينبغي للجنة المركزية للحزب في جبهة الوطن الأم في فيتنام، والمنظمات الاجتماعية والسياسية، والأمانة المركزية لاتحاد الشباب الشيوعي في هوشي منه، والمنظمات الجماهيرية، أن تعزز عمل التعبئة والترويج للشعب؛ وتحسين فعالية أنشطة الرقابة الاجتماعية والنقد للمساهمة في التنفيذ الفعال للتوجيه.

- تتولى إدارة الدعاية المركزية رئاسة لجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم ولجنة الحزب بوزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية والهيئات ذات الصلة والتنسيق معها لتوجيه ومراقبة وتفتيش والإشراف على تنفيذ التوجيه، وتلخيصه دورياً وتقديم التقارير إلى المكتب السياسي والأمانة العامة.

يتم توزيع هذا التوجيه على خلية الحزب.

الطاقة الشمسية

مصدر