ين مينه يحسن جودة التعليم تدريجيا

إدراكًا منا بأن التعليم هو السياسة الوطنية الأهم، ركزت إدارة التعليم والتدريب في منطقة ين مينه في السنوات الأخيرة دائمًا على تحسين جودة التعليم، وتعبئة الموارد للاستثمار في البنية التحتية، وجودة التدريس والتعلم، وخلق فرص تعليمية متساوية تدريجيًا لطلاب الأقليات العرقية، وخاصة في المدارس الرئيسية في المناطق النائية والمعزولة والصعبة بشكل خاص.

إدراكًا منا بأن التعليم هو السياسة الوطنية الأهم، ركزت إدارة التعليم والتدريب في منطقة ين مينه في السنوات الأخيرة دائمًا على تحسين جودة التعليم، وتعبئة الموارد للاستثمار في البنية التحتية، وجودة التدريس والتعلم، وخلق فرص تعليمية متساوية تدريجيًا لطلاب الأقليات العرقية، وخاصة في المدارس الرئيسية في المناطق النائية والمعزولة والصعبة بشكل خاص.

نظراً لغنى وتنوع ثقافة المنطقة، لا تزال حياة الناس صعبة. ولذلك، لا تُدرك العديد من العائلات أهمية التعليم تماماً، ولا تتوفر لديها الظروف الكافية لرعاية أبنائها ودعمهم وتشجيعهم على الدراسة، فتترك الأمر للمدرسة، وخاصةً في المدارس الداخلية العرقية (PTDTBT). كما لا تزال هناك صعوبات في توفير الموارد اللازمة للمرافق والتجهيزات التعليمية، ونقص في المعلمين، وكثرة الفصول الدراسية المشتركة والمدارس المنفصلة.

طلاب مدرسة نجام لا الثانوية للأقليات العرقية يقرؤون الكتب في مكتبة المدرسة.

في مواجهة الصعوبات المذكورة أعلاه، نفذت وزارة التعليم والتدريب بنشاط المشروع رقم 1886 للجنة الشعبية الإقليمية لتحسين جودة التعليم خلال الفترة 2023-2030، وذلك لتلبية احتياجات الكوادر البشرية المؤهلة بما يخدم أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة والبلاد. واستنادًا إلى الوضع الراهن للمنطقة، اتُخذت تدابير محددة، منها: تنظيم وتطبيق "التعليم الحقيقي، والتعلم الحقيقي، والاختبار الحقيقي، والجودة الحقيقية"؛ وتحسين جودة التعليم بشكل متزامن مع جميع المراحل الدراسية، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية؛ وتركيز الموارد على توفير المرافق والمعدات والوسائل التعليمية؛ والتركيز على بناء فريق من المديرين والمعلمين ذوي المؤهلات القياسية والكفاءة المهنية والحماس والمسؤولية والتفاني في العمل.

منذ بداية العام الدراسي، ركزت مدارس المنطقة على الترويج والقيام بعمل جيد في حشد الأسر لإرسال أطفالهم إلى المدرسة. شارك نجوين دوك مين، مدير مدرسة نجام لا الثانوية الداخلية للأقليات العرقية: منذ بداية العام الدراسي، نفذت المدرسة بفعالية حشد الطلاب في سن المدرسة لحضور المدرسة. هذا العام، بلغ معدل حشد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و14 عامًا للذهاب إلى المدرسة 302/308 طالبًا، أي ما يعادل 98.05٪ من سكان الفئة العمرية؛ منهم 285 طالبًا يدرسون في المدرسة الثانوية بالمدرسة، و11 يدرسون في المدرسة الابتدائية و6 طلاب داخليون في المنطقة. في الفصل الدراسي القادم، تعتزم المدرسة زيادة معدل حشد الأطفال للذهاب إلى المدرسة والالتحاق بالمدرسة الثانوية، مما يقلل من معدل الرسوب والتسرب.

باعتبارها مدرسة داخلية، يعيش معظم الطلاب بعيدًا عن منازلهم ويعانون من ظروف عائلية صعبة، لذا تضمن المدرسة دائمًا رعاية الطلاب وتربيتهم، وتضمن سلامة ونظافة الطعام، وتوفر حصصًا غذائية وفقًا للأنظمة. وتُستخدم القاعات والمكتبات والمعدات التعليمية بكفاءة عالية، مما يضمن بيئة ودية ومنفتحة للطلاب للدراسة والبحث والإبداع. كما تنظم المدرسة أنشطة لامنهجية بانتظام، وتُطور أساليب تدريسية تُسهم في تطوير الخبرات الإبداعية والتأهيل المهني، وتُعلّم الثقافة التقليدية، وتدعم الوقاية من العنف ومكافحته، والزواج المبكر، وزواج المحارم، والقضاء على العادات السيئة.

شاركت الرفيقة تونغ ثي نجان، رئيسة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ين مينه: لقد حظينا باهتمام من جميع المستويات، وعززنا شمولية التعليم، وشجعنا التعلم، وشجعنا المواهب، وعددًا من المشاريع والخطط لتعزيز التطوير في التعليم. حتى الآن، كانت هناك تغييرات كبيرة في المقاطعة. بحلول نهاية الربع الأول، ألغت المقاطعة 10 مدارس، وخفضت 32 فصلًا دراسيًا مشتركًا، وخصصت بشكل استباقي مصادر تمويل المقاطعة للمدارس لتكون مستقلة ماليًا. بفضل ذلك، تم التغلب على نقص حصص الموظفين، ودفعت رواتب المعلمين وفقًا لمؤهلاتهم والحد الأدنى للأجور، لذلك لم تعد 100٪ من مدارس المقاطعة تعاني من نقص في المعلمين، وكان لدى المقاطعة بأكملها 29 من أصل 54 مدرسة تلبي المعايير الوطنية.

بفضل عزمها الراسخ على التعليم والتدريب، تشهد مقاطعة ين مينه تحولاً تدريجياً نحو مسار إيجابي ومستدام. وقد أثمر الاستثمار في تطوير المرافق، وتحسين كفاءة المعلمين، وابتكار أساليب تدريسية حديثة ومتطورة، نتائج ملموسة. ويمثل هذا أساساً هاماً للمقاطعة لمواصلة تحسين جودة التعليم الشامل، والمساهمة في تأهيل الكوادر البشرية لتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المرحلة الجديدة.

المقال والصور: NHU QUYNH

المصدر: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/yen-minh-tung-buoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-f595b28/