আধুনিক শিক্ষকদের ৬টি দক্ষতা এবং প্রশিক্ষণ পণ্য যা "৫টি আবশ্যক" নিশ্চিত করে

(ড্যান ট্রাই) - বক্তার মতে, শিক্ষাগত উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে, আধুনিক শিক্ষকদের কমপক্ষে ৬টি মূল দক্ষতা অর্জন করতে হবে। এবং প্রশিক্ষণ পণ্যগুলিকে "৫টি আবশ্যক" দিক থেকে নিশ্চিত করতে হবে।

২১শে নভেম্বর, সিএ মাউ প্রদেশ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা, বর্তমান পরিস্থিতি এবং দিকনির্দেশনা" শীর্ষক একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ৩টি মৌলিক প্রতিবন্ধকতা

আলোচনায়, কা মাউ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক, পিপলস টিচার থাই ভ্যান লং বলেন যে প্রদেশের শিক্ষা খাতে ৩টি মৌলিক বাধা রয়েছে যা দূর করা প্রয়োজন।

অর্থাৎ শিক্ষকের ঘাটতি দূর করা, যাতে সকল স্তর এবং শিক্ষাক্ষেত্রে পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করা যায়, কারণ এটিই আগামী সময়ে মানের ক্ষেত্রে নির্ধারক ফ্যাক্টর এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের কেন্দ্রবিন্দু।

অনেক শিক্ষক, গবেষক এবং কর্মকর্তা শিক্ষা খাতের উন্নয়নের জন্য তাদের আবেগ ভাগ করে নিয়েছেন। ছবিতে পিপলস টিচার থাই ভ্যান লং, কা মাউ প্রদেশের (মাঝখানে) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক, সেমিনারে বক্তব্য রাখছেন (ছবি: অবদানকারী)।

পিপলস টিচার থাই ভ্যান লং-এর মতে, দ্বিতীয় বাধা হল, স্কুলগুলিতে ডিজিটাল প্রযুক্তি স্থাপনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য, বিশেষ করে ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য, অভিন্নতার অভাব এবং পুরানো সরঞ্জামের অভাব দূর করাকে অগ্রাধিকার দেওয়া।

"স্কুলগুলিতে ইন্টারনেট অবকাঠামো শক্তিশালী হতে হবে যাতে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা শিক্ষাদান এবং শেখার সর্বোত্তম সুযোগ পেতে পারে," পিপলস টিচার থাই ভ্যান লং উল্লেখ করেছেন।

পিপলস টিচার থাই ভ্যান লং-এর মতে, তৃতীয় বাধা হল শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি পরিবর্তন করা, ব্যবস্থাপনায় ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা এবং কাগজের রেকর্ড কমানো। এটি কেবল সাশ্রয়ীই নয়, পরিবেশ নিশ্চিত করে এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির সর্বোত্তম ব্যবহারও করে।

এর পাশাপাশি, একটি স্কুল পরিচালনা ব্যবস্থা তৈরি করুন, স্পষ্ট কাজ বরাদ্দ করুন, স্পষ্ট স্বায়ত্তশাসন, স্পষ্ট মূল্যায়ন, স্পষ্ট দায়িত্ব এবং এর সমস্ত কার্যকলাপের জন্য স্পষ্ট জবাবদিহিতা।

"আগামী সময়ে Ca Mau-কে দ্বিগুণ চাপ দিতে হবে। একটি হল মানব সম্পদে বিনিয়োগ করা, কারণ এটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তরের দরজা খোলার মূল চাবিকাঠি। অন্যটি হল শিক্ষা খাতে ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তিতে বিনিয়োগ করা," Ca Mau প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক জোর দিয়ে বলেন।

সেমিনারে বক্তব্য রাখেন বাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের কাউন্সিলের চেয়ারম্যান ডঃ এনগো ডুক লু (ছবি: কেসি)।

বাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ডের চেয়ারম্যান ডঃ এনগো ডুক লু স্বীকার করেছেন যে বর্তমান প্রতিবন্ধকতা হল স্কুলের কর্মীরা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। পূর্বে, প্রদেশের প্রতিভা আকর্ষণের জন্য একটি নীতি ছিল, কিন্তু বহু বছর ধরে এটি প্রদেশের বাইরের লোকদের কাজ করার জন্য আকৃষ্ট করতে সক্ষম হয়নি, বিশেষ করে প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে।

তিনি প্রস্তাব করেন যে প্রদেশের এমন নীতি থাকা উচিত যাতে স্থানীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে তাদের যোগ্যতা উন্নত করার জন্য ক্যাডার, প্রভাষক এবং অন্যান্য খাতের কর্মীদের পড়াশোনা করতে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করা যায়।

"৫টি আবশ্যক" দিকে আধুনিক শিক্ষক এবং প্রশিক্ষণ পণ্যের মূল দক্ষতা

সেমিনারে, ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ এডুকেশনের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন আন হুই বলেন যে, ডিজিটাল প্রযুক্তির শক্তিশালী বিকাশের সাথে সাথে, শিক্ষাব্যবস্থার কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালনকারী শিক্ষকদের দল ডিজিটাল রূপান্তরের সাফল্যের জন্য নির্ধারক উপাদান।

"পূর্ণ ডিজিটাল ক্ষমতা, আধুনিক শিক্ষাগত দক্ষতা এবং উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা প্রাদেশিক শিক্ষা খাতের একটি জরুরি কাজ," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন আন হুই জোর দিয়ে বলেন।

ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়ের কলেজ অফ এডুকেশনের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন আন হুই সেমিনারে একটি প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন (ছবি: টিএম)।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন আন হুইয়ের মতে, আধুনিক শিক্ষকদের শিক্ষাগত দক্ষতা, পেশাদার দক্ষতা, ডিজিটাল দক্ষতা, একীকরণ দক্ষতা, যোগাযোগ ও সহযোগিতা দক্ষতা এবং স্ব-অধ্যয়ন ও সৃজনশীলতা দক্ষতা সহ দক্ষতার একটি বিস্তৃত ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন।

আজকের শিক্ষার্থীরা একটি ডিজিটাল পরিবেশে জন্মগ্রহণ করে, খুব ছোটবেলা থেকেই স্মার্ট ডিভাইসের সংস্পর্শে আসে, তাই শিক্ষকদের ডিভাইস আসক্তি, ক্ষতিকারক বিষয়বস্তুতে অ্যাক্সেস বা ব্যক্তিগত তথ্য লঙ্ঘনের মতো ঝুঁকি থেকে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা, দিকনির্দেশনা এবং সুরক্ষা দিতে সক্ষম হওয়া প্রয়োজন।

"শিক্ষকদের ডিজিটাল নাগরিকত্বের মৌলিক দক্ষতা যেমন তথ্য বিশ্লেষণ, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, ডিজিটাল সহযোগিতা, সৃজনশীলতা এবং প্রযুক্তিগত পরিবেশে সমস্যা সমাধানের সাথে শিক্ষার্থীদের সজ্জিত করতে হবে," পেডাগোজিকাল স্কুলের অধ্যক্ষ শেয়ার করেছেন।

আলোচনায় অংশ নিতে গিয়ে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন হোয়াং ফুওং, সিনিয়র লেকচারার (আঞ্চলিক রাজনৈতিক একাডেমি II) বলেন যে সমাধানের একটি হলো প্রদেশকে শিক্ষকদের আয়ের দিকে মনোযোগ দেওয়া। "তারা ভালো করেছে এবং যখন তারা জীবনে নিরাপদ বোধ করবে, তখন তারা অবদান রাখবে এবং আরও ভালো করবে," তিনি বলেন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন হোয়াং ফুওং পরামর্শ দিয়েছেন যে কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে, প্রদেশটিতে জৈবপ্রযুক্তি (জলজ পালন, কৃষি, পরিবেশ, স্বাস্থ্য) থাকা দরকার, যার লক্ষ্য হল সবুজ অর্থনীতি, বৃত্তাকার অর্থনীতির বিকাশের গল্প; সমুদ্রবন্দরগুলির অপারেটরদের প্রয়োজন এমন সময়ে প্রদেশের মানব সম্পদ পূরণের জন্য সামুদ্রিক বিজ্ঞান,...

ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন বক্তা আধুনিক শিক্ষকদের ৬টি মূল দক্ষতা সম্পর্কে কথা বলেছেন (ছবি: হুইন হাই)।

প্রশিক্ষণ সম্পর্কে আরও তথ্য জানাতে গিয়ে, বাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ডঃ ফান ভ্যান ড্যান স্বীকার করেছেন যে প্রদেশের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার এখনও সীমাবদ্ধতা রয়েছে এবং উন্নয়নের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারেনি যেমন: প্রশিক্ষণের স্কেল এখনও ছোট, অন্যান্য স্কুলের তুলনায় নতুন প্রশিক্ষণ মেজরের অভাব রয়েছে; প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ডিজিটাল প্রযুক্তি আপডেট করতে ধীর; উচ্চ যোগ্য প্রভাষকের (পিএইচডি, সহযোগী অধ্যাপক, অধ্যাপক) অভাব রয়েছে; স্কুল - ব্যবসা - কর্তৃপক্ষের মধ্যে সংযোগ সংশ্লিষ্ট পক্ষের সুবিধাগুলিকে প্রচার করেনি; শিক্ষার্থীদের নরম দক্ষতা, ডিজিটাল দক্ষতা এবং বিদেশী ভাষার অভাব রয়েছে।

ডঃ ড্যানের মতে, গুরুত্বপূর্ণ খাতগুলির মানব সম্পদের চাহিদা মেটাতে, প্রদেশটি শিল্পের উন্নয়নের দিকে মনোনিবেশ করছে যেমন: সামুদ্রিক খাবার প্রক্রিয়াকরণ প্রযুক্তি; সামুদ্রিক খাবার জৈবপ্রযুক্তি; নবায়নযোগ্য শক্তি; স্মার্ট পর্যটন ব্যবস্থাপনা; রেস্তোরাঁ এবং হোটেল ব্যবস্থাপনা; বন্দর সরবরাহ এবং সরবরাহ শৃঙ্খল ব্যবস্থাপনা; কৃষির ডিজিটাল রূপান্তর।

ডঃ ড্যানের মতে, উপরোক্ত মেজরগুলি খোলার জন্য, সমাধানগুলির মধ্যে একটি হল আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা সম্পন্ন উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন প্রভাষকদের (পিএইচডি, সহযোগী অধ্যাপক, অধ্যাপক) কীভাবে আকর্ষণ করা যায়।

ব্যাক লিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর প্রদেশটিকে সহায়তা নীতি (টিউশন ফি, প্রদেশের মানব সম্পদের অভাব রয়েছে এমন ক্ষেত্রের শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি; প্রভাষকরা সহযোগী অধ্যাপক, অধ্যাপক পদবি অর্জনের লক্ষ্যে আন্তর্জাতিক নিবন্ধ প্রকাশ করেন) তৈরি করার এবং উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের আদেশ দেওয়ার সুপারিশ করেছেন।

ডঃ ফান ভ্যান ড্যান জোর দিয়ে বলেন যে, প্রদেশের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষার উদ্ভাবন এবং মানবসম্পদ ক্ষেত্রে অগ্রগতি সাধনের জন্য, "৫টি আবশ্যক" (৫P) এর দিকে প্রশিক্ষণ পণ্য নিশ্চিত করতে হবে।

অর্থাৎ, উচ্চ দক্ষতা, আধুনিক প্রযুক্তি সম্পর্কে জ্ঞান, উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা থাকতে হবে; প্রযুক্তি, বিদেশী ভাষা, ডিজিটাল দক্ষতায় দক্ষ হতে হবে; উৎপাদন ও ব্যবসায়িক অনুশীলনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা এবং প্রয়োগ করতে সক্ষম হতে হবে; শিল্প শৈলী, উচ্চ শ্রম শৃঙ্খলা থাকতে হবে; একটি গতিশীল পরিবেশে সংহত এবং কাজ করতে সক্ষম হতে হবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/6-nang-luc-cua-giao-vien-hien-dai-va-san-pham-dao-tao-ra-dam-bao-5-phai-20251121150708190.htm