নতুন যুগে শিক্ষার মান নিশ্চিত এবং মূল্যায়নের জন্য তিনটি গুরুত্বপূর্ণ 'কীওয়ার্ড'

GD&TĐ - আসন্ন সময়ে মান নিশ্চিতকরণ এবং পরিদর্শন কাজের ক্ষেত্রে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ "কীওয়ার্ড" হল: অব্যাহত উন্নতি, সারবস্তু এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ।

৭ অক্টোবর সকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় "২০২২ - ২০৩০ সময়কালে বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত কলেজগুলির জন্য শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি ব্যবস্থার উন্নয়ন" কর্মসূচি অনুমোদনের জন্য প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং ৭৮/QD-TTg বাস্তবায়ন পর্যালোচনা করার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন।

৪১১টি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ৬টি শিক্ষার মান মূল্যায়ন কেন্দ্রে প্রায় ২,৪০০ জন অংশগ্রহণকারীর সাথে এই সম্মেলনটি সশরীরে এবং অনলাইন উভয় মাধ্যমেই আয়োজন করা হয়।

গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ এগিয়ে

সম্মেলনের সমাপ্তিতে, প্রতিবেদন এবং উপস্থাপনার মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত কলেজগুলির জন্য শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি সম্পর্কে মন্তব্য করেন।

উপমন্ত্রীর মতে, ১০ বছর আগে, বহির্বিশ্বে মূল্যায়ন এবং মান-অনুমোদিত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা এখনও কম ছিল। তবে, গত ১০ বছরে, বিশেষ করে গত ৫ বছরে, মান-অনুমোদিত প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা ৯০% এরও বেশি পৌঁছেছে, মাত্র কয়েকটি নতুন বা বিশেষায়িত স্কুল (সংস্কৃতি, শিল্পকলা) অবশিষ্ট রয়েছে। এটি একটি বিশাল পরিবর্তন। একই সময়ে, বহির্বিশ্বে মূল্যায়ন এবং মান-অনুমোদিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যাও তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, বর্তমানে বিশ্ববিদ্যালয় খাতে ৪০% এরও বেশি পৌঁছেছে - এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ সম্পর্কে স্কুল নেতাদের সচেতনতা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। জরিপ অনুসারে, বেশিরভাগ স্কুল নেতারা উচ্চ আগ্রহ দেখিয়েছেন এবং অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করেছেন। এছাড়াও, স্কুলগুলি আন্তর্জাতিক একীকরণের অনুভূতিও দেখিয়েছে, মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি ব্যবস্থা বিকাশের জন্য আঞ্চলিক এবং বিশ্বব্যাপী অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নিয়েছে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে শুরু করে স্বীকৃতি কেন্দ্র পর্যন্ত মান নিশ্চিতকরণ দল সংখ্যা এবং অভিজ্ঞতা উভয় দিক থেকেই বৃদ্ধি পেয়েছে। এটি একটি ইতিবাচক ফলাফল, যা দেখায় যে আমরা সঠিক পথেই আছি।

কর্মশালাটি ৪০০ টিরও বেশি স্থানে অনলাইনে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।

মানের প্রতি দায়িত্ববোধ বৃদ্ধি পেয়েছে, কিন্তু এখনও সমানভাবে বিস্তৃত হয়নি।

তবে, অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, উপমন্ত্রী ভবিষ্যতে যেসব ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা কাটিয়ে উঠতে হবে তাও অকপটে স্বীকার করেছেন।

তদনুসারে, স্কুলগুলিতে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা উন্নত হয়েছে, কিন্তু অভিন্ন নয়। কিছু স্কুলে ভালো সচেতনতা রয়েছে, কিন্তু অন্যরা এখনও আনুষ্ঠানিক, পরিদর্শন সম্পন্ন হওয়ার পরেও, তারা "এটি সেখানেই রেখে দেয়", এমনকি পরবর্তী ৫ বছরের চক্র অব্যাহত থাকা পর্যন্ত অপেক্ষা করে। মানের প্রতি দায়িত্ববোধ - যা প্রতিটি স্কুলের স্বার্থ এবং টিকে থাকা - সমানভাবে প্রবর্তিত হয়নি।

প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতির ক্ষেত্রে, সংখ্যাটি এখনও কম। যদিও আগের তুলনায় এটি বেশ ভালোভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, তবুও বিশ্ববিদ্যালয় স্তরে এটি মাত্র ৪০% এর বেশি, মাস্টার্স স্তরে কম এবং ডক্টরেট স্তরে প্রায় খুব কম।

মান নিশ্চিতকরণ দলের ক্ষেত্রে, একটি বিরাট সংখ্যককে সঠিকভাবে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়নি। অতএব, আগামী সময়ে এই দলের পাশাপাশি কেন্দ্রগুলিতে পরিদর্শকদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন জোরদার করা প্রয়োজন।

মান নিশ্চিত করার জন্য সুবিধা, ডেটা সিস্টেম, তথ্য এবং অবকাঠামোর জন্য বিনিয়োগের সংস্থান এখনও সীমিত, এমনকি পরীক্ষা কেন্দ্রগুলিতেও। আন্তর্জাতিক একীকরণের ক্ষেত্রে, আমরা এখনও প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছি, এখনও আসিয়ান অঞ্চলের শীর্ষ গোষ্ঠীতে পৌঁছাতে পারিনি, এবং উন্নত দেশগুলির চেয়েও পিছিয়ে আছি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক হুইন ভ্যান চুওং।

নতুন পর্বে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ কীওয়ার্ড

আসন্ন সময়কাল সম্পর্কে, রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW, রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW এবং 2030 সালের শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল বাস্তবায়ন, যার লক্ষ্য 2045 সালের জন্য, উপমন্ত্রী মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতির কাজের ক্ষেত্রে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ মূল কথার উপর জোর দিয়েছেন: অব্যাহত উন্নতি, সারাংশ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ।

উপমন্ত্রী আরও উল্লেখ করেন যে, ২০৩০ সালের মধ্যে আধুনিক শিল্প ও উচ্চ গড় আয়ের উন্নয়নশীল দেশ এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে উচ্চ আয়ের উন্নত দেশ হওয়ার লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখতে হলে উচ্চশিক্ষাকে একটি নতুন স্তরে উন্নীত করতে হবে। বিশ্বমানের বিশ্ববিদ্যালয় ছাড়া কোনও উন্নত দেশ হতে পারে না। অতএব, আমাদের অবশ্যই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কাজ করতে হবে।

অতএব, প্রতিটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা পর্যালোচনা, জরুরিভাবে সম্পূর্ণ এবং বিকাশ করা উচিত। টেকসইভাবে বিকাশের জন্য এটি স্কুলের একটি অপরিহার্য প্রয়োজন। একই সাথে, প্রতিটি স্কুলকে মান স্বীকৃতি, বাহ্যিক মূল্যায়ন, বিশেষ করে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সাথে সম্পর্কিত, প্রতিটি বিভাগ, প্রতিটি প্রভাষকের কাছে মানের সংস্কৃতি ছড়িয়ে দিতে হবে এবং ক্রমাগত উন্নতি করতে হবে।

এটি করার জন্য, একটি দল, সম্পদ, তথ্য ব্যবস্থা এবং সম্পূর্ণ ডাটাবেস থাকা প্রয়োজন।

পরীক্ষা কেন্দ্রগুলির বিষয়ে, উপমন্ত্রী পরামর্শ দিয়েছিলেন যে ভিয়েতনামের অবস্থার জন্য উপযুক্ত একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য উন্নত দেশগুলির ভাল মডেলগুলি থেকে শিক্ষা নেওয়া - সবচেয়ে উপযুক্ত সাংগঠনিক মডেলটি বিবেচনা করা এবং বিবেচনা করা প্রয়োজন। কেন্দ্রগুলিকে অবশ্যই সত্যিকার অর্থে মানের "দ্বাররক্ষক" হতে হবে, বস্তুনিষ্ঠভাবে, স্বাধীনভাবে, সততার সাথে এবং পেশাদারভাবে পরিচালিত হতে হবে।

আমরা একটি কেন্দ্রকে গুরুতর হতে দিতে পারি না যখন অন্য কেন্দ্রটি নম্র থাকে। আমাদের অবশ্যই একটি ন্যায্য, বস্তুনিষ্ঠ, স্বচ্ছ, পেশাদার এবং সমন্বিত "পরীক্ষার খেলার মাঠ" তৈরি করতে হবে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন ব্রিজে কর্মশালায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

উপমন্ত্রী মান মূল্যায়ন বাস্তবায়নে মন্তব্য প্রদান এবং নিয়মকানুন ও মান নিখুঁত করার ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সহায়তা করার জন্য কেন্দ্রগুলিকে অনুরোধ করেন।

মন্ত্রণালয় শিক্ষা ক্ষেত্রে তিনটি আইন সংশোধন ও পরিপূরক করছে; রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW, রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW বাস্তবায়ন এবং প্রকল্প, কৌশল, নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা... সবই একটি উন্নত, সমন্বিত, ব্যবহারিক আইনি করিডোর তৈরির লক্ষ্যে, যা উচ্চ শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি ব্যবস্থার উন্নয়নে অবদান রাখবে।

মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের একটি সারসংক্ষেপ প্রতিবেদন থাকা উচিত এবং প্রয়োজনে সিদ্ধান্ত নং ৭৮/QD-TTg-এর সমন্বয় এবং পরিপূরক বিবেচনা করার জন্য প্রধানমন্ত্রীকে পরামর্শ দেওয়া উচিত।

কর্মশালায়, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা এবং বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিং তৈরি এবং উন্নয়নে তাদের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেয়। দেশীয় স্বীকৃতি সংস্থাগুলি স্বীকৃতির ফলাফল এবং নীতি প্রস্তাবনার মাধ্যমে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার বর্তমান অবস্থা উপস্থাপন করে।

আলোচনায় অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ; পরিদর্শন সংস্থাগুলির ভূমিকা বৃদ্ধি; পরিদর্শন ক্ষমতা বৃদ্ধি; জাতীয় ডাটাবেস এবং স্বচ্ছতা; আন্তর্জাতিক পরিদর্শন এবং আঞ্চলিক সংযোগ... এর উপর আলোকপাত করা হয়েছিল।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক মূল্যায়ন করেছেন যে উপস্থাপনা এবং আলোচনাগুলি সাবধানতার সাথে প্রস্তুত করা হয়েছে; উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে মান নিশ্চিতকরণ এবং মান স্বীকৃতি ব্যবস্থার বর্তমান অবস্থা মূল্যায়ন করে সম্পূর্ণ এবং সাধারণ তথ্য সহ একটি প্রতিবেদন তৈরির জন্য বিপুল সংখ্যক উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে জরিপ পরিচালনা করার জন্য আয়োজক কমিটি, বিশেষ করে মান ব্যবস্থাপনা বিভাগকে অত্যন্ত প্রশংসা করেছেন।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/ba-tu-khoa-quan-trong-voi-bao-dam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-giai-doan-moi-post751485.html