পাঠকরা ইংরেজিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার অসুবিধা নিয়ে বিতর্ক করছেন

'শিক্ষাদান মাটিতে চলছে (অতিরিক্ত ক্লাস ছাড়া, মাটির নিচে), কিন্তু প্রশ্নগুলি মেঘের আড়ালে', পাঠক এইচ. থুই এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি পরীক্ষা সম্পর্কে মন্তব্য করেছেন।

হো চি মিন সিটির জেলা ৫-এর লে হং ফং উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষাস্থলে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য ঐচ্ছিক পরীক্ষার আগে প্রার্থীরা। ২০২৫ সালে, ইংরেজি পরীক্ষা আগের মতো বাধ্যতামূলক না হয়ে ঐচ্ছিক বিষয়গুলির মধ্যে একটি হবে - ছবি: এনএইচইউ হাং

২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার পর, অনেক টুওই ট্রে অনলাইন পাঠক ইংরেজি পরীক্ষার 'অস্বাভাবিক' অসুবিধা সম্পর্কে মন্তব্য করেছিলেন। টুওই ট্রে অনলাইন সম্পর্কে পাঠকদের মতামত থেকে দেখা গেছে যে এই বছরের হাই স্কুল স্নাতক ইংরেজি পরীক্ষা উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের গড় ক্ষমতার চেয়ে অনেক বেশি ছিল।

ইংরেজি স্নাতক পরীক্ষা নাকি আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট?

"আমার সন্তান ইংরেজি পরীক্ষা থেকে কাঁদতে কাঁদতে বাড়ি ফিরেছিল," ডাইমের মা নামে একজন পাঠক শেয়ার করেছেন।

টিসি অ্যাকাউন্ট প্রকাশ করেছে: "আমি যেকোনো উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে চ্যালেঞ্জ জানাচ্ছি যারা অতিরিক্ত ক্লাস নেয় না, এই বছরের পরীক্ষায় ৮ পয়েন্ট পাওয়ার জন্য। যদি থাকে, তাহলে হয় সেই শিক্ষার্থীর একজন ভালো শিক্ষক আছে, নয়তো সে একজন প্রতিভাবান।"

অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে পরীক্ষাটি সহজ হতে হবে না, তবে পরীক্ষাটি বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর ক্ষমতার মধ্যে হওয়া উচিত। "আমাদের সহজ প্রশ্নের প্রয়োজন নেই। তবে আমাদের অবশ্যই পরীক্ষাটি এমনভাবে করা উচিত যাতে প্রার্থীরা কমপক্ষে ৭/১০ পেতে পারে," মন্তব্য করেছেন পাঠক চা মে ।

আন ভু অ্যাকাউন্ট দক্ষতা শ্রেণীবদ্ধ করার কঠিন পরীক্ষাকে সমর্থন করে, কিন্তু স্বীকার করে যে এই বছরের পরীক্ষা "উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য খুব বেশি। যদি কেউ ১০ নম্বর পায়, তাহলে অবশ্যই বলা উচিত যে তারা সত্যিই ভালো, ৯.০ আইইএলটিএসের সমতুল্য"।

পাঠক পিএইচ সাইগন তার মতামত প্রকাশ করেছেন: পরীক্ষাটি আগের বছরের তুলনায় আরও কঠিন হতে পারে কারণ এটি একটি ঐচ্ছিক বিষয়, তবে এটিকে এখনও দ্বাদশ শ্রেণির প্রোগ্রাম অনুসরণ করতে হবে।

"এই ধরণের প্রশ্নগুলির ক্ষেত্রে, কেবলমাত্র সেই শিক্ষার্থীরা ভালো করতে পারে যাদের অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার শর্ত থাকে। সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামের মান অনুসরণকারী শিক্ষার্থীরা কি এখনও B2 এ পৌঁছায়, কিন্তু প্রশ্নগুলির জন্য 8 পয়েন্ট পেতে C1 প্রয়োজন?", এই পাঠক লিখেছেন।

পাঠক ট্রান কোয়াং দিন মন্তব্য করেছেন: "যদিও এটি একটি ঐচ্ছিক বিষয়, বাধ্যতামূলক নয়, যদি প্রশ্নগুলি খুব কঠিন হয়, তাহলে এটা বোধগম্য যে প্রার্থীরা 'স্বর্গে কাঁদবে'।"

অনেক পাঠক মন্তব্যও করেছেন। "শিক্ষাদান মাটির নিচে (অতিরিক্ত ক্লাস ছাড়া মাটির নিচে), কিন্তু প্রশ্নগুলি মেঘের আড়ালে," পাঠক এইচ. থুই লিখেছেন।

এদিকে, dauh …@hotmail.com ইমেল সহ একটি অ্যাকাউন্টে বলা হয়েছে: "বিদেশী ভাষা নিয়ে বিভ্রান্ত হওয়ার মতো বিষয় নয়। যারা সারা জীবন ভিয়েতনামি ভাষা অধ্যয়ন করেন তারা এখনও এটি পুরোপুরি বুঝতে পারেন না, তাই ইংরেজি প্রশ্ন দেওয়ার সময় আমাদের আরও মানবিক হওয়া উচিত।"

খোই নামে একজন পাঠকও অবিচারের কথা তুলে ধরেন যখন ইংরেজি পরীক্ষা খুব কঠিন ছিল কিন্তু পদার্থবিদ্যা এবং রসায়নের মতো বিষয়গুলি সহজ ছিল, যা ব্লক D01 এর তুলনায় ব্লক A00 এর প্রার্থীদের জন্য একটি বড় সুবিধা তৈরি করেছিল!

উদ্ভাবন সুসংগত নয়, শিক্ষার্থীরা কি যথেষ্ট ভোগান্তিতে পড়ছে?

অন্যদিকে, কিছু মতামত বলছে যে পরীক্ষাটি TOEFL এবং IELTS-এর মতো আন্তর্জাতিক দক্ষতা পরীক্ষার সমতুল্য - যা স্বাগত। তবে, এই উদ্ভাবন বর্তমান শিক্ষাদান পদ্ধতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

অ্যাকাউন্ট আন থু নগুয়েন (যিনি সবেমাত্র TOEIC 900 অর্জন করেছেন) শেয়ার করেছেন: "এমনকি IELTS বা TOEIC-এর মতো আন্তর্জাতিক পরীক্ষারও বিভিন্ন স্তর রয়েছে: সহজ, মাঝারি, কঠিন। কিন্তু এই পরীক্ষাটি দীর্ঘ এবং জটিল।"

পাঠক ন্যাম একমত যে প্রশ্নগুলি ব্যবহারিক, "ভুল খুঁজে বের করা, উচ্চারণ খুঁজে বের করা" এর মতো আর যান্ত্রিক নয়, বরং এমন একটি শিক্ষাদানের প্রেক্ষাপটে স্থাপন করা হয়েছে যা টিকে থাকেনি, যার ফলে শিক্ষার্থীরা "অভিভূত" হয়ে পড়ে।

থিয়েম স্পষ্টভাবে বলেছেন: "যদি পরীক্ষাগুলি এভাবেই জটিল হয়, তাহলে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে অতিরিক্ত ক্লাস খুব বেশি হবে না।"

একজন পাঠক যিনি ইংরেজির শিক্ষক, তিনি বলেন যে প্রশ্নগুলি শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়েরই ক্ষমতার বাইরে। "প্রশ্নগুলি বিদেশী সংবাদপত্র থেকে নকল করা হয়েছিল, লেখার ধরণটি ছিল একাডেমিক এবং চকচকে, এবং শব্দভাণ্ডারও ছিল অনেক কঠিন" - এই ব্যক্তি ক্ষোভের সাথে সব বড় অক্ষরে লিখেছিলেন।

তবে, সবাই কঠিন পরীক্ষার বিরোধিতা করে না। ledu…@gmail.com নামে একজন পাঠক বিশ্বাস করেন যে "শিক্ষার ক্ষমতা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করার" জন্য কঠিন পরীক্ষাগুলি প্রয়োজনীয়।

কিন্তু আমাদের পিছনে ফিরে তাকাতে হবে: "শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিগুলি কি উদ্ভাবনের চেতনার সাথে তাল মিলিয়েছে?"

২০২০ সালের ভ্যালেডিক্টোরিয়ান অ্যাকাউন্টে একটি ব্যবহারিক যুক্তি দেওয়া হয়েছে: "পরীক্ষার প্রশ্ন যদি কঠিন হয়, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা নম্বর সেই অনুযায়ী কমবে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবদ্ধ করা, অন্যথায়, যদি সবাই ৯-১০ নম্বর পেতে পারে, তাহলে লাভ কী?"

একমত, পাঠক ন্যাম কঠোর স্ক্রিনিং সমর্থন করেন: "গড় এবং দরিদ্র শিক্ষার্থীদের সহজেই সনাক্ত করার জন্য প্রশ্নগুলিকে সত্যিই কঠিন করে তুলুন। যদি আপনি প্রশ্নগুলিকে সহজ করেন এবং সবাই 9-10 পায়, তাহলে ভালো এবং খারাপ মিশে যাবে।"

জবাবে, পাঠক খাই ফং পরীক্ষার মূল লক্ষ্যে ফিরে যাওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন: "এটি একটি উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা, কোনও আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট পরীক্ষা নয়। দয়া করে শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক করার সঠিক লক্ষ্য নিয়ে এটি করুন।"

বিষয়ে ফিরে যান

হোয়াং থি

সূত্র: https://tuoitre.vn/ban-doc-tranh-luan-ve-do-kho-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-20250628101220051.htm