সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সমতা: একই শিক্ষার মান বাস্তবায়ন?

সকল সরকারি ও বেসরকারি অনুষদকে প্রশিক্ষণ, পেশাদার দক্ষতা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্ষমতার সাধারণ মান পূরণ করতে হবে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতা করার জন্য পেশাদার মান নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া বিজ্ঞপ্তির বিষয়বস্তু এটি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মন্তব্যের জন্য ঘোষণা করেছে।

এই খসড়াটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের (২০২০) সার্কুলার ৪০-কে প্রতিস্থাপনের লক্ষ্যে কাজ করছে, যা কেবলমাত্র পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রযোজ্য শিক্ষক কর্মীদের জন্য কোড, পেশাদার পদবি মান, নিয়োগ এবং বেতন স্কেল নিয়ন্ত্রণ করে। এটি পাবলিক এবং বেসরকারী বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সমতার দিকে এগিয়ে যেতে সহায়তা করবে বলে জানা গেছে।

গুণমান সম্পর্কে আর কোনও কুসংস্কার নেই

এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ভো ভ্যান টুয়ান বলেন যে, সকল বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের জন্য প্রয়োগ করা পেশাদার মান (পরিপত্র ৪০ শুধুমাত্র সরকারি বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য) ঐক্য ও সমতা তৈরি করবে, সরকারি ও বেসরকারি বিদ্যালয়ের মধ্যে মানের পক্ষপাত দূর করবে।

"পূর্বে, পেশাগত মান, র‍্যাঙ্কিং এবং পদোন্নতির পথ যেমন লেকচারার - সিনিয়র লেকচারার - সিনিয়র লেকচারার শুধুমাত্র সরকারি কর্মচারী পদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য ছিল, যার ফলে বেসরকারি স্কুলের শিক্ষকদের জাতীয় রেফারেন্স কাঠামো ছাড়াই রাখা হয়েছিল। নতুন খসড়াটি এই ব্যবধান দূর করে, যার ফলে বেসরকারি স্কুলের শিক্ষকদের বিষয় পর্যালোচনা কাউন্সিল, রাজ্য অধ্যাপক কাউন্সিলে অংশগ্রহণের সময় বা সিস্টেমের মধ্যে স্কুলগুলির মধ্যে চাকরি স্থানান্তরের সময় সমতুল্য ক্ষমতার স্বীকৃতির ভিত্তি তৈরি করতে সহায়তা করে। এটি বেসরকারি স্কুলগুলির বৈধতা এবং একাডেমিক খ্যাতি বৃদ্ধিতে সহায়তা করে, বিশেষ করে যখন নিয়োগ, বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানানো বা দেশে এবং বিদেশে প্রশিক্ষণ সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করা হয়," ডঃ টুয়ান মন্তব্য করেছেন।

বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকরা প্রভাষক পেশাদার মান প্রয়োগের আওতাভুক্ত হবেন।

ছবি: টিভি

এছাড়াও, ডঃ তুয়ানের মতে, কাঠামো অনুযায়ী শিক্ষকতা পেশার মানসম্মতকরণ অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং ব্যবসায়ীদের দলের মানের উপর আস্থা বৃদ্ধিতে সাহায্য করবে, যার ফলে তালিকাভুক্তির ব্র্যান্ড এবং আকর্ষণ বৃদ্ধি পাবে, শিক্ষাগত ব্র্যান্ডগুলির প্রতিযোগিতায় একটি দুর্দান্ত সুবিধা তৈরি হবে; একই সাথে, প্রশিক্ষণ, স্বীকৃতি, র‍্যাঙ্কিং এবং ব্যবসায়িক সহযোগিতা, আন্তর্জাতিক সহযোগিতার নেটওয়ার্কে অংশগ্রহণের সময় বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য একটি আইনি ভারসাম্য তৈরি করবে।

ইস্টার্ন ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান সংও মূল্যায়ন করেছেন যে, বছরের পর বছর ধরে, সরকারি ও বেসরকারি স্কুলের মধ্যে মান সম্পর্কে সমাজের কিছু পক্ষপাত রয়েছে। "স্কুলের ধরণ নির্বিশেষে, একক পেশাদার মানদণ্ড জারি করার ফলে একটি সাধারণ গুণমান তৈরি হয়েছে যা সকল শিক্ষক, তারা যেখানেই কাজ করেন না কেন, তাদের লক্ষ্য রাখতে হবে। এই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার মান পরিমাপ করা হয় শিক্ষক কর্মীদের প্রকৃত ক্ষমতা এবং প্রশিক্ষণের মান দ্বারা, সরকারি বা বেসরকারি পদবি দ্বারা নয়। যখন সমস্ত শিক্ষককে নীতিশাস্ত্র, প্রশিক্ষণ স্তর, পেশাদার ক্ষমতা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার একই রেফারেন্স সিস্টেমের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়, তখন আমরা ধরণ অনুসারে ব্যবস্থাপনা থেকে গুণমানের ভিত্তিতে ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরিত হচ্ছি। এটিই সমতার মূল প্রকাশ," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ সং স্বীকার করেছেন।

যখন সকল শিক্ষককে নীতিশাস্ত্র, প্রশিক্ষণ, পেশাগত দক্ষতা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার একই ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়, তখন আমরা ধরণের ব্যবস্থাপনা থেকে মানের ব্যবস্থাপনায় এগিয়ে যাচ্ছি। এটিই সমতার মূল প্রকাশ।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ফাম ভ্যান সং (ইস্টার্ন ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির রেক্টর)

এদিকে, হো চি মিন সিটির অর্থনীতি ও অর্থ বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ হো ভিয়েন ফুওং শেয়ার করেছেন যে এই পেশাদার শিরোনাম মানদণ্ডের প্রয়োগ সরকারি এবং বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার মধ্যে শিক্ষকদের জন্য শর্ত এবং মানকে সমন্বয় করতে সাহায্য করে, প্রশিক্ষণ কোর্স এবং সার্টিফিকেশনের মাধ্যমে বেসরকারি স্কুলগুলির শিক্ষাদানের সম্পদের মান উন্নত করে। "শিক্ষার্থীরাই সবচেয়ে বেশি উপকৃত হয়, কারণ যখন শিক্ষকদের মান উন্নত হয়, তখন তারা সহজেই শিক্ষকদের কাছ থেকে জ্ঞান, অভিজ্ঞতা, দক্ষতা এবং অনুশীলন অর্জন করবে। প্রশিক্ষণও আউটপুট মানের কাছাকাছি হবে," ডঃ ফুওং বলেন।

প্রশিক্ষণের মান উন্নয়নে প্রভাষকরা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

ছবি: টিভি

আরও কঠোর নিয়োগ প্রক্রিয়া

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মাস্টার ত্রিন হু চুং বলেন: "শিক্ষকরা এখনও সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির মধ্যে একটি। এই নিয়ন্ত্রণ থেকে, বেসরকারি স্কুলগুলি নতুন মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষক কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং ক্ষমতা উন্নত করার জন্য সক্রিয়ভাবে বিনিয়োগ করবে।"

ডঃ হো ভিয়েন ফুওং-এর মতে, অতীতে, স্কুলের শিক্ষক নিয়োগ এখনও উচ্চশিক্ষা আইনের বিধিমালা এবং বিজ্ঞপ্তি এবং নির্দেশাবলীর উপর ভিত্তি করেই পরিচালিত হত। একই সাথে, স্কুলের শিক্ষক নিয়োগের জন্য নিজস্ব শর্ত এবং মানদণ্ডও ছিল। "বিশেষ করে যাদের ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি এবং উন্নত শিক্ষাদান পদ্ধতি ব্যবহার করার ক্ষমতা আছে, বৈজ্ঞানিক গবেষণায় অংশগ্রহণ করে, বৈজ্ঞানিক প্রবন্ধ লেখে...; যেখানে স্কুল উচ্চ শিক্ষাগত পদবি এবং ডিগ্রিধারী, নামীদামী বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রশিক্ষিত এবং পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ প্রভাষক নিয়োগকে অগ্রাধিকার দেয়," ডঃ ফুওং জানান।

বছরের পর বছর ধরে, ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয় স্কুলে শিক্ষক নিয়োগ এবং প্রয়োগের জন্য চারটি মান নির্ধারণ করেছে। এই মানদণ্ডগুলির মধ্যে রয়েছে প্রথমত, শিক্ষাদানের ক্ষমতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি, যোগাযোগ বিকাশে দক্ষতা...; দ্বিতীয়ত, বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্ষমতা; তৃতীয়ত, পরামর্শ ক্ষমতা; এবং চতুর্থত, স্টেকহোল্ডারদের সাথে সংযোগ স্থাপনের ক্ষমতা। ডঃ তুয়ানের মতে, এই মানদণ্ডগুলি খসড়ায় শিক্ষকদের জন্য পেশাদার মানদণ্ডের অনুরূপ।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান সং বলেন, আগামী সময়ে বেসরকারি স্কুলগুলিকে তাদের নিয়োগ কৌশল পরিবর্তন করতে হবে। "অতীতে, তারা আরও নমনীয় হতে পারে, কখনও কখনও ব্যবহারিক শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বা উদ্যোগে কাজের অভিজ্ঞতাকে অগ্রাধিকার দিত। এখন, মানসম্মত "তল" প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। অতএব, বেসরকারি স্কুলগুলি প্রধান বা সিনিয়র প্রভাষক নিয়োগ করতে পারে না যদি তাদের নিয়ম অনুসারে পর্যাপ্ত বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজ না থাকে এবং যদি তারা তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা ক্ষমতা এবং শিক্ষাদানে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগ করার ক্ষমতা প্রদর্শন করতে না পারে তবে তারা কোনও শিক্ষক নিয়োগ করবে না," মিঃ সং শেয়ার করেছেন।

নমনীয় ভ্রমণপথ এবং নির্দেশিকা থাকা উচিত।

শিক্ষকদের পেশাগত মান বাস্তবায়নের বিষয়টি বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য কিছু অসুবিধার কারণ হতে পারে, কারণ খসড়াটি বর্তমানে রাজ্য কর্মকর্তাদের কাঠামোর উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যেখানে বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা শ্রম চুক্তির অধীনে কাজ করেন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান সং বলেন যে সরকারি ও বেসরকারি স্কুলে একই মান প্রয়োগ করাও কিছু চ্যালেঞ্জ তৈরি করে। "বাস্তবে, উন্নয়নের ইতিহাস, বিনিয়োগের সম্পদ, আর্থিক প্রক্রিয়া এবং স্বায়ত্তশাসনের স্তরের ক্ষেত্রে সরকারি ও বেসরকারি স্কুলের মধ্যে এখনও পার্থক্য রয়েছে। বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য উচ্চ প্রয়োজনীয়তা, যেমন নেতৃস্থানীয় বিষয় বা আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, বেসরকারি স্কুলগুলির উপর, বিশেষ করে তরুণ স্কুলগুলির উপর, যদি উপযুক্ত সহায়তা ব্যবস্থা না থাকে, তাহলে একটি বড় চাপ হতে পারে," মিঃ সং তার মতামত ব্যক্ত করেন।

অতএব, মিঃ সং-এর মতে, এই নীতিটি সত্যিকার অর্থে কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হওয়ার জন্য, একটি যুক্তিসঙ্গত বাস্তবায়ন রোডম্যাপ এবং সহগামী সহায়তা নীতি থাকা প্রয়োজন যাতে বেসরকারি খাত নতুন মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে এবং পূরণ করতে পারে।

ডঃ ভো ভ্যান তুয়ান আরও বলেন যে, নমনীয় রোডম্যাপ এবং নির্দেশনা ছাড়া সকল স্কুলের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের জন্য পেশাদার প্রশিক্ষণের সার্টিফিকেট বাধ্যতামূলক করা আর্থিক ও প্রশাসনিক চাপের সৃষ্টি করতে পারে এবং শিক্ষাদানের কাজ ব্যাহত করতে পারে।

"উদাহরণস্বরূপ, ২০২৬-২০২৭ সময়কালে, একটি পাইলট প্রোগ্রাম বাস্তবায়িত হবে এবং সমমানের স্বীকৃতি স্বীকৃত হবে; ২০২৮ সাল থেকে, নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকদের জন্য এটি বাধ্যতামূলক হবে। বিদ্যমান শিক্ষকদের সম্পূর্ণ কোর্স পুনরায় গ্রহণের পরিবর্তে কেবল অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ সম্পন্ন করতে হবে," মিঃ টুয়ান প্রস্তাব করেন।

ডঃ হো ভিয়েন ফুওং বলেন, স্কুল শিক্ষকদের পেশাদার পদবী মান প্রয়োগ সম্পর্কে অবহিত করবে এবং পরিকল্পনা করবে। "স্কুলটি পেশাদার মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণ কোর্স, পেশাদার উন্নয়ন, প্রয়োজনীয় মানদণ্ডও আয়োজন করবে যাতে ক্লাস এবং কোর্সে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা নিয়ম অনুসারে সার্টিফিকেট পেতে পারেন," মিঃ ফুওং বলেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-cung-thuc-hien-mot-chuan-giang-vien-185251124235818114.htm