পিএইচডি প্রশিক্ষণের ব্যবধান কীভাবে পূরণ করবেন?

'ভুয়া পিএইচডি' সমস্যাটি একটি বেদনাদায়ক গল্প, যা জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করছে।

এটি কেবল কয়েকজন ব্যক্তির প্রতারণার গল্প নয়, বরং প্রশিক্ষণের মান নিয়ন্ত্রণের ফাঁকফোকর এবং ডক্টরেট প্রশিক্ষণ তত্ত্বাবধানের প্রক্রিয়ায় শিথিলতা সম্পর্কেও একটি সতর্কীকরণ।

এই ফাঁকফোকরগুলির কারণে কিছু অযোগ্য, এমনকি প্রতারক ব্যক্তি উচ্চ ডিগ্রি অর্জন করেছেন।

প্রশিক্ষণ সুবিধা এবং প্রশিক্ষকদের দায়িত্ব

উদ্বেগের বিষয় হল, এই দুর্বলতাগুলি প্রায়শই সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে প্রকাশ পায়, দায়িত্বশীল নিয়ন্ত্রকদের দ্বারা সনাক্ত করা হয় না।

এর থেকে বোঝা যায় যে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে পর্যবেক্ষণ এবং মান নিয়ন্ত্রণের কাজ যথেষ্ট পরিমাণে নয়, এবং কর্তৃপক্ষের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়ের অভাবও প্রতিফলিত হয়। যদিও কাগজে কলমে পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি বিদ্যমান থাকতে পারে, তবুও বাস্তবায়ন উপেক্ষিত হচ্ছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থায়, বিশেষ করে ডক্টরেট স্তরে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকদের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তারা কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না, বরং পরবর্তী প্রজন্মের চিন্তাভাবনাকে রূপ দেন এবং ব্যক্তিত্ব বিকাশ করেন।

তাদের দায়িত্ব কেবল একাডেমিক ফলাফল মূল্যায়ন করা নয়, বরং প্রতিটি ডক্টরেট ডিগ্রি প্রয়োজনীয় যোগ্যতা এবং নীতিমালার সাথে প্রদান করা নিশ্চিত করাও। প্রশিক্ষণে একজন দায়িত্বজ্ঞানহীন বা শিথিল অধ্যাপক বা সহযোগী অধ্যাপক প্রশিক্ষণের মান নষ্ট করতে পারেন এবং সমগ্র উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার সুনামকে প্রভাবিত করতে পারেন।

যদিও অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা প্রাথমিকভাবে নির্দেশনা, তত্ত্বাবধান এবং মূল্যায়নের জন্য দায়ী, তবুও নিয়ন্ত্রণের দায়িত্ব প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির নিজস্ব। প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় স্বচ্ছতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও শক্তিশালী একাডেমিক মান নিয়ন্ত্রণ এবং অভ্যন্তরীণ পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করতে হবে।

আমরা কেবল পৃথক অধ্যাপক বা সহযোগী অধ্যাপকদের নীতিশাস্ত্রের উপর নির্ভর করতে পারি না, তবে জবাবদিহিতার একটি স্পষ্ট ব্যবস্থা থাকা দরকার। স্কুলগুলিকে তাদের শিক্ষার মানের জন্য সমাজের কাছে জবাবদিহি করতে হবে, জনমত এবং সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমকে লঙ্ঘন সনাক্তকরণে ভূমিকা রাখতে দেওয়ার পরিবর্তে।

জবাবদিহিতা

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থা প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য অনেক প্রচেষ্টা করেছে, ইনপুট প্রয়োজনীয়তা কঠোর করার জন্য প্রবিধান জারি করা থেকে শুরু করে স্নাতক শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক কাজ প্রকাশের বাধ্যতামূলক করা পর্যন্ত থিসিস প্রতিরক্ষা প্রক্রিয়া কঠোর করা।

তবে, এই ব্যবস্থাগুলি এখনও যথেষ্ট শক্তিশালী নয় অথবা সমলয়ভাবে বাস্তবায়িত হয়নি, যার ফলে অনেক ক্ষেত্রে এখনও সিস্টেমটিকে "বাইপাস" করা সম্ভব হচ্ছে। এটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জবাবদিহিতা এবং তাদের শিক্ষামূলক পণ্যের জন্য সমাজের প্রতি তাদের প্রত্যক্ষ দায়িত্ব নিয়ে প্রশ্ন উত্থাপন করে।

এছাড়াও, "একই সাথে ফুটবল খেলা এবং বাঁশি বাজানোর" অভ্যাস সীমিত করা উচিত। প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রশিক্ষণ সুবিধা এবং নিয়মকানুন শিথিল করার জায়গা হিসেবে ব্যবহার করা উচিত নয়। বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করার জন্য প্রশিক্ষণের মানের পরিদর্শন, তত্ত্বাবধান এবং মূল্যায়ন আরও বাস্তবসম্মত হওয়া উচিত। এটি কেবল ডক্টরেট প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে সাহায্য করে না বরং সমাজের আস্থাও ফিরে পায়।

পেশাদার নীতিশাস্ত্রকে সর্বদা সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির উচিত সেইসব তত্ত্বাবধায়ক এবং মূল্যায়ন বোর্ড সদস্যদের শাস্তি দেওয়া যাদের দায়িত্ব এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্রের অভাব রয়েছে। গুণমানের ব্যবধানগুলি কেবল তখনই স্থায়ীভাবে পূরণ করা যেতে পারে যখন দায়িত্বশীল এবং কর্তৃত্বে থাকা ব্যক্তিরা নিষ্ঠা এবং সততার মনোভাব বজায় রাখেন।

"ভুয়া পিএইচডি" সমস্যাটি নতুন নয়, তবে ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থায় এটি টিকে আছে। মান ব্যবস্থাপনার ফাঁকগুলি স্থায়ীভাবে বন্ধ হয়ে গেলে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত হলে এবং বস্তুনিষ্ঠ এবং বাস্তবসম্মত স্বীকৃতি প্রতিষ্ঠিত হলেই আমরা একটি শক্তিশালী একাডেমিক ভিত্তি তৈরি করতে পারি।

ডক্টরেট প্রশিক্ষণের নিয়মকানুন নিখুঁত করা

বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধির প্রেক্ষাপটে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপকরা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন, তবে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির ডক্টরেট প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার দায়িত্ব আরও গুরুত্বপূর্ণ কারণ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি হল কর্মী নির্বাচন, প্রশিক্ষণ, তত্ত্বাবধান এবং ডিগ্রি প্রদানের সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকারী ইউনিট।

রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে প্রশিক্ষণ বিধিমালা আরও উন্নত করতে হবে, প্রশিক্ষকদের ক্ষমতা এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্র নির্দিষ্ট করতে হবে, প্রশিক্ষণের মান পর্যবেক্ষণের জন্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করতে হবে, লঙ্ঘনগুলি তাৎক্ষণিকভাবে মোকাবেলা করতে হবে এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য মান ব্যবস্থাপনাকে সমর্থন করতে হবে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/bit-lo-hong-dao-tao-tien-si-ra-sao-20241102091946494.htm