"জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা সরিয়ে ফেলা এবং অধ্যক্ষকে ট্রান্সক্রিপ্ট নিশ্চিত করা যুক্তিসঙ্গত"

(ড্যান ট্রাই) - জাতীয় পরিষদের একজন প্রতিনিধির মতে, জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থী ৯ বছরের বাধ্যতামূলক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে। ট্রান্সক্রিপ্টের মাধ্যমে এটি নিশ্চিত করা হয়েছে, তাই আলাদা ডিপ্লোমা জারি করা আসলে প্রয়োজনীয় নয়।

২৯শে সেপ্টেম্বর বিকেলে জাতীয় পরিষদের বিশেষায়িত ডেপুটিদের সম্মেলনে শিক্ষা খাত সম্পর্কিত খসড়া আইনের উপর মতামত প্রদানের সময় উপরোক্ত দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করা হয়েছিল।

শিক্ষা আইনের কথা উল্লেখ করে, প্রতিনিধি ট্রান ভ্যান লাম ( বাক গিয়াং ) বলেন যে উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমা সম্পর্কিত বিষয়বস্তু খুবই কঠিন বিষয়, তাই প্রতিটি বিকল্পের সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি বিশ্লেষণ, মূল্যায়ন এবং স্পষ্ট করা প্রয়োজন যাতে প্রতিনিধিদের সিদ্ধান্ত নেওয়ার ভিত্তি থাকে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি ট্রান ভ্যান লাম (ছবি: হং ফং)।

"গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আমাদের নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা এবং লক্ষ্য, আমাদের অবশ্যই শিক্ষার মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করতে হবে। যদি আমরা মূল্যায়ন বা স্নাতকোত্তর বাদ দিতে পারি কিন্তু তবুও আউটপুট দক্ষতা এবং গুণমান নিশ্চিত করতে পারি, তাহলে আমরা এটি বিবেচনা করব," মিঃ ল্যাম তার মতামত ব্যক্ত করেন।

ইতিমধ্যে, প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান হুই (হাং ইয়েন)ও তার মতামত ব্যক্ত করেছেন যে জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বাতিল করা এবং এই স্তরের শিক্ষা সম্পন্ন করার জন্য স্কুলের অধ্যক্ষকে ট্রান্সক্রিপ্ট নিশ্চিত করতে বলা যুক্তিসঙ্গত।

"জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা মূলত নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থীরা নয় বছরের বাধ্যতামূলক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে, যা তাদের ট্রান্সক্রিপ্টের মাধ্যমে নিশ্চিত করা হয়, তাই আলাদা ডিপ্লোমা জারি করা আসলে প্রয়োজনীয় নয়," মিঃ হুই বলেন।

তাঁর মতে, স্নাতকের স্বীকৃতি বা ডিগ্রি প্রদান অতিরিক্ত প্রশাসনিক প্রক্রিয়ার সৃষ্টি করে, যেখানে ১০০% সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য অর্জিত হয়েছে।

"জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা অপসারণ করলে নবম শ্রেণীকে ডিপ্লোমা থাকা হিসেবে বিবেচনা করার মানসিকতা এড়িয়ে যাবে, যার ফলে পড়াশোনা তাড়াতাড়ি শেষ হয়ে যায়। যদি কেবল স্তরের সমাপ্তি রেকর্ড করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয় বা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ চালিয়ে যাওয়ার প্রবণতা দেখাবে," মিঃ হুইয়ের মতে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান হুই (ছবি: হং ফং)।

প্রতিনিধিদল জুনিয়র হাই স্কুল সার্বজনীনীকরণ কর্মসূচির সমাপ্তি নিশ্চিত করার জন্য একটি সিস্টেম তৈরির নিয়মকানুন যুক্ত করার প্রস্তাব করেছিলেন, পরিবর্তে সার্টিফিকেট বা ইলেকট্রনিক ডেটা ব্যবহার করে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমা সম্পর্কে তার মতামত সম্পর্কে, মিঃ হুই পরামর্শ দেন যে পরীক্ষাটি এখনও অনুষ্ঠিত হওয়া উচিত। তার মতে, পরীক্ষার আয়োজন কেবল শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষার মানের স্তর মূল্যায়ন করার জন্য নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি আরও বস্তুনিষ্ঠ পরিমাপের মান তৈরি করবে।

হাং ইয়েন প্রদেশের একজন প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে পরীক্ষাটি আরও সংক্ষিপ্ত করার পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের ব্যাপক দক্ষতা মূল্যায়ন করার জন্য উন্নত করা উচিত।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু, খসড়া আইনে বলা হয়েছে যে রাষ্ট্র দেশব্যাপী অভিন্ন ব্যবহারের জন্য এক সেট পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করবে। এই বিধানে অনেক প্রতিনিধি একমত হয়েছেন।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি সু (হিউ সিটি) এর মতে, ভিয়েতনামের বাস্তবতার সাথে ন্যায্যতা এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি ভালো সমাধান। তিনি খসড়া আইনে "সক্ষম কর্তৃপক্ষের অনুমোদনের পর আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য পরিবেশন করার জন্য স্থানীয় বিষয়বস্তু সংকলন, পরিপূরক বা অভিযোজিত করতে স্থানীয়দের উৎসাহিত করার" বিষয়বস্তু যুক্ত করার প্রস্তাব করেছিলেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি সু (ছবি: হং ফং)।

এই প্রবিধানকে সমর্থন করে, কোয়াং নিনহ প্রদেশের প্রতিনিধি নগুয়েন থি থু হা স্বাধীন ও স্বচ্ছ মূল্যায়ন ব্যবস্থা এবং নেতিবাচকতার বিরুদ্ধে নিষেধাজ্ঞার স্পষ্ট সংজ্ঞা দেওয়ার পাশাপাশি বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক (যদি থাকে) উপস্থাপন এবং বাস্তবায়নের জন্য বাজেটের উৎসের প্রস্তাব করেন।

"স্থানীয় নথিপত্রের ক্ষেত্রে, মূল্যায়ন পদ্ধতি, মূল্যায়ন রেকর্ডের জনসাধারণের প্রকাশ এবং প্রাদেশিক মূল্যায়ন কাউন্সিলের আইনি দায়িত্ব সম্পর্কে স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা উচিত," মহিলা প্রতিনিধি বলেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-bang-tot-nghiep-thcs-giao-hieu-truong-xac-nhan-hoc-ba-la-hop-ly-20250929182422260.htm