শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একাডেমিক রেকর্ড এবং স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক ঘোষণা করেছে: গণিতে বিস্ময়

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল এবং এই বিষয়গুলির গড় ফলাফলের মধ্যে একটি পারস্পরিক সম্পর্ক সারণী ঘোষণা করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত একাডেমিক রেকর্ডের পারস্পরিক সম্পর্ক সারণী - পরীক্ষার স্কোর থেকে প্রাপ্ত তথ্য থেকে সহজেই বোঝা যায় যে সমস্ত পরীক্ষার বিষয়ের একাডেমিক রেকর্ডের সাথে একটি ইতিবাচক পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ রয়েছে। যাইহোক, কোনও পরীক্ষার বিষয়েরই যথেষ্ট শক্তিশালী পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ (>0.7) নেই, তাদের বেশিরভাগই কেবল গড় স্তরে, গণিত ছাড়া।

সেই অনুযায়ী, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক স্তরের গণিতে গড় স্কোর ৪.৭৮। এদিকে, দশম শ্রেণীর গণিতে গড় স্কোর ৬.৭, একাদশ শ্রেণীর জন্য ৬.৮৯ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর জন্য ৭.৫১। পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ যথাক্রমে ০.৬৭-০.৬৮-০.৬৩।

দ্বাদশ শ্রেণীর সর্বনিম্ন পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ দেখায় যে, যখন দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের গড় একাডেমিক স্কোর খুব বেশি থাকে কিন্তু স্নাতক পরীক্ষার গড় স্কোর খুব কম (<5) হয়, তখন একাডেমিক স্কোর কিছুটা "ভার্চুয়াল" হয়।

তবে, গণিত এখনও একমাত্র বিষয় যার পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ ০.৬ এর বেশি। অন্যান্য সকল বিষয় এই স্তরের নিচে। কিছু বিষয় আছে যার পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ স্কুল রিপোর্ট কার্ডের তুলনায় খুবই কম, যার মধ্যে রয়েছে প্রযুক্তি - শিল্প, প্রযুক্তি - কৃষি , ইতিহাস এবং ভূগোল।

এছাড়াও এই পারস্পরিক সম্পর্ক সারণী অনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের আদর্শ বিচ্যুতি এবং মধ্যম পরম বিচ্যুতি একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোরের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি।

উদাহরণস্বরূপ, গণিত স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশন ১.৬৮, মধ্যম পরম ডেভিয়েশন ১.৩৫, কিন্তু দ্বাদশ শ্রেণীর রিপোর্ট কার্ড স্কোরের সংখ্যা যথাক্রমে ০.৪৫ এবং ০.৩৮।

স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশনের মান যত বেশি হবে, গণিত স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের পার্থক্য তত বেশি হবে এবং দুই দিকে ছড়িয়ে পড়ার প্রবণতা তত বেশি হবে, প্রার্থীদের মধ্যে স্কোরের পার্থক্য তত বেশি হবে।

এদিকে, রিপোর্ট কার্ডের স্কোরগুলিতে খুব কম স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশন রয়েছে, যা "ক্লাস্টারিং" দেখায় এবং কোনও পার্থক্য দেখায় না। অন্য কথায়, রিপোর্ট কার্ডের স্কোরগুলি গণিতে ভালো, গড় থেকে দুর্বল পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের গ্রুপের মধ্যে দক্ষতার পার্থক্য দেখায় না।

উল্লেখযোগ্যভাবে, যদিও গণিতের স্কোরের মান বিচ্যুতি কম, তবুও এই বিষয়ের সূচক অন্যান্য বিষয়ের তুলনায় বেশি।

স্নাতক পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের রিপোর্ট কার্ডের ফলাফল উভয় ক্ষেত্রেই সাহিত্যের ক্ষেত্রে পার্থক্য সবচেয়ে কম। রিপোর্ট কার্ডের স্কোরের মানক বিচ্যুতি মাত্র ০.৩১-০.৩৬, যা একটি দুর্বল পার্থক্য।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত পারস্পরিক সম্পর্ক সারণীতে ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর এবং স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের মধ্যে পার্থক্যের স্তরের বিশাল ব্যবধান উচ্চ বিদ্যালয় এবং জাতীয় স্নাতক পরীক্ষার মধ্যে মূল্যায়নের মানগুলির অভিন্নতা নিয়ে প্রশ্ন উত্থাপন করে। একই সাথে, উপরোক্ত পরিসংখ্যানগুলি বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তিতে ট্রান্সক্রিপ্ট ফলাফল ব্যবহারের বৈধতা এবং ন্যায্যতা নিয়েও প্রশ্ন উত্থাপন করে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm