ভর্তির স্কোর নির্ধারণ সম্পূর্ণ করুন
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সনের মতে, ২০২৫ সালের ভর্তি কার্যক্রমে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কিছু নতুন বিষয় যেমন: প্রাথমিক ভর্তি না হওয়া, ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে স্কোর রূপান্তর... উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য কিছু প্রাথমিক অসুবিধার সৃষ্টি করেছিল, কিন্তু ২৩শে আগস্টের মধ্যে, বেশিরভাগ স্কুল ভর্তির স্কোর নির্ধারণ সম্পন্ন করেছে।
যদিও এখনও কোনও সামগ্রিক তথ্য বিশ্লেষণ করা হয়নি, তবুও দেখা যাচ্ছে যে ২০২৫ সালে স্কুল এবং মেজরদের ভর্তির স্কোরের নিম্নমুখী প্রবণতা এবং স্পষ্ট পার্থক্য উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের বন্টন এবং পার্থক্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
সাধারণভাবে, ২০২৪ সালের তুলনায় ভর্তির স্কোর কিছুটা কমেছে, কিন্তু কিছু শীর্ষ স্কুল প্রায় উচ্চ সাধারণ স্তর বজায় রেখেছে, এবং কিছু মেজর এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তাদের ভর্তির স্কোর আরও বাড়িয়েছে।
সৌভাগ্যবশত, শিক্ষাবিদ্যার মেজর এবং কিছু গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি মেজর এবং কৌশলগত প্রযুক্তি যেমন: কম্পিউটার বিজ্ঞান , কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), ইলেকট্রনিক্স-টেলিকমিউনিকেশন, মাইক্রোচিপ ডিজাইন, নিয়ন্ত্রণ এবং অটোমেশন ইত্যাদি বিষয়গুলিতে বেঞ্চমার্ক স্কোর উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। অন্যান্য অনেক STEM মেজর বিষয়গুলিও খুব আকর্ষণীয়, যেখানে বেঞ্চমার্ক স্কোর সামান্য বৃদ্ধি পেয়েছে বা স্থিতিশীল রয়েছে।
এছাড়াও, স্বাস্থ্য খাতে উল্লেখযোগ্য পতন ঘটবে বলে আশা করা হচ্ছে। এটি অনুমানযোগ্য কারণ ২০২৪ সালের তুলনায় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল গণিত এবং জীববিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রেই তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে।
এমন কিছু পৃথক ঘটনাও রয়েছে যেখানে বেঞ্চমার্ক স্কোর ৩০ পর্যন্ত হয়, মূলত কম কোটা সহ বিদেশী ভাষা শিক্ষাদানের মেজরদের সাথে সম্পর্কিত, যেখানে স্কুলগুলি অযৌক্তিকভাবে বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট রূপান্তর করার এবং বোনাস পয়েন্ট যোগ করার ফর্ম প্রয়োগ করে।
এটা পরম হতে পারে না।
উপমন্ত্রী ২০২৫ সালের ভর্তির স্কোরের পরিসংখ্যানগত সারণী এবং পূর্ববর্তী বছরগুলির তুলনা বিশ্লেষণ এবং বিশ্লেষণ করে দেখিয়েছেন যে বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণের মধ্যে ভর্তির স্কোরের পার্থক্যের অযৌক্তিক সমস্যাটি মূলত সমাধান করা হয়েছে।
২০২৪ সালে, একই স্কুলের দুটি মেজরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে একই মানদণ্ড স্কোর রয়েছে, তবে দক্ষতা মূল্যায়ন এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে মানদণ্ড স্কোর আলাদা। এমনকি বিপরীত ঘটনাও রয়েছে: উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে মানদণ্ড স্কোর বেশি, তবে দক্ষতা মূল্যায়ন এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে কম।
"এই বছর, তা হবে না। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে মানদণ্ডের স্কোর বেশি, তাই দক্ষতা এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে মানদণ্ডের স্কোরও বেশি," উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।
একইভাবে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে বেঞ্চমার্ক স্কোরের এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোরের উপর ভিত্তি করে বেঞ্চমার্ক স্কোরের মধ্যে সম্পর্কের অসঙ্গতিগুলিও মূলত সমাধান করা হয়েছে। এটি একই প্রধান এবং স্কুলে আবেদন করার সময় প্রার্থীদের জন্য ন্যায্যতা বৃদ্ধি করে।
এর পাশাপাশি, একই সময়ে, একই পদ্ধতিতে ভর্তি প্রক্রিয়া (আর কোনও প্রাথমিক ভর্তি নয়) স্বচ্ছতা এবং সুস্থ প্রতিযোগিতা তৈরি করেছে, যার ফলে স্কুল এবং মেজরদের মধ্যে আরও শক্তিশালী পার্থক্য তৈরি হয়েছে এবং অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক স্কুল এবং মেজরগুলিতে ভর্তির মানদণ্ড বৃদ্ধি পেয়েছে।
তবে, ভর্তি পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণের মধ্যে ভর্তির স্কোরের সমতুল্য রূপান্তর সম্পূর্ণ ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে পারে না। "মূল বিষয় হল একই মেজর বা প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের জন্য বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতি নির্বাচন করা প্রার্থীদের দক্ষতার সমতুল্য মূল্যায়ন নিশ্চিত করে কিনা" - উপমন্ত্রী বিষয়টি উত্থাপন করেন।
ভর্তি পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণের মধ্যে ভর্তির স্কোরের সমতুল্য রূপান্তর সঠিকভাবে বোঝার অর্থ হল, পদ্ধতি A অনুসারে একই মেজরের ভর্তির স্কোর নির্ধারণ করার সময়, উদাহরণস্বরূপ: উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর 24/30 বিবেচনা করে, তাহলে পদ্ধতি B অনুসারে ভর্তির স্কোর - ক্ষমতা মূল্যায়ন পরীক্ষার স্কোর 70/100 বিবেচনা করে, প্রার্থীর ক্ষমতার (সেই বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত) সমতুল্য মূল্যায়ন নিশ্চিত করতে হবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সবচেয়ে উপযুক্ত পদ্ধতি নির্বাচনের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য বিশেষজ্ঞদের একটি দল গঠন করেছে, সেই ভিত্তিতে স্কুলগুলিকে বিস্তারিত নির্দেশনা প্রদান করবে এবং একই সাথে স্কুলগুলিকে সহায়তা করার জন্য সফ্টওয়্যার সরঞ্জাম তৈরি করবে।
সমমানের ভর্তির স্কোর রূপান্তর করা কোনও বিকল্প নয়, বরং অনেক ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয় ব্যবহার করে এমন একটি শিল্পের জন্য ন্যায্যতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা।
উপমন্ত্রী বলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বেশিরভাগ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান একমত যে শিক্ষার মৌলিক নীতি ও প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করতে এবং প্রার্থীদের সুবিধা প্রদানের জন্য যা কিছু করা দরকার তা অবশ্যই করা উচিত।
সাম্প্রতিক বছরগুলিতে পরীক্ষা এবং ভর্তির ক্ষেত্রে উন্নতির সাথে সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রার্থীদের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য কঠিন এবং জটিল অংশগুলিকে তাদের নিজস্ব দিকে নিয়েছে।
উপমন্ত্রী স্বীকার করেছেন যে ডিজিটাল প্রযুক্তির অগ্রগতি এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রকৌশলী এবং আইটি বিশেষজ্ঞদের যোগ্যতা এবং দক্ষতার সাথে, প্রযুক্তিগত সমস্যাগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করা যেতে পারে, তাই প্রার্থীরা নিশ্চিন্ত থাকতে পারেন।
যদি স্কুলগুলি সমতা রূপান্তরকে জটিল বা অনুপযুক্ত বলে মনে করে (যেমন কিছু বিশেষজ্ঞ মন্তব্য করেছেন), তাহলে একটি প্রশিক্ষণ প্রধানের জন্য শুধুমাত্র একটি ভর্তি পদ্ধতি এবং একটি ভর্তি সমন্বয় থাকা উচিত।
প্রকৃতপক্ষে, টেকনিক্যাল ব্যক্তিরা সমস্যার জটিলতা দেখেন সমমানের ভর্তির স্কোর রূপান্তরে নয়, বরং ভর্তি পদ্ধতির সংখ্যা, ভর্তির সংমিশ্রণ, এই বছর প্রার্থীদের ইচ্ছার সংখ্যার তীব্র বৃদ্ধি (কলেজ ভর্তির ইচ্ছা সহ) এবং ইংরেজি সার্টিফিকেটের স্কোর রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তা, প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি শিল্পের নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা অনুসারে বোনাস পয়েন্ট যোগ করার মধ্যে।
ভবিষ্যতে ভর্তি কার্যক্রমের উন্নতি অব্যাহত রাখার জন্য, উপমন্ত্রী বলেন যে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয়ের নির্ভরযোগ্যতা, উপযুক্ততা এবং কার্যকারিতা, সার্টিফিকেট রূপান্তর এবং বোনাস পয়েন্ট যোগ করার পদ্ধতির একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন করতে হবে; যার ফলে পদ্ধতি এবং সমন্বয়কে সরলীকরণ এবং হ্রাস করা হবে, প্রার্থীদের জন্য সর্বাধিক স্বচ্ছতা, সুবিধা এবং ন্যায্যতা তৈরি হবে।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html
![[ছবি] প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন রেল প্রকল্পের বিষয়ে বৈঠকে সভাপতিত্ব করছেন](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/23/1761206277171_dsc-9703-jpg.webp)
মন্তব্য (0)