টিউটরিং সংক্রান্ত নিয়মকানুন সম্পর্কে মিশ্র প্রতিক্রিয়ার প্রতিক্রিয়ায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী বলে?

টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ কার্যকর হতে আর মাত্র কয়েক দিন বাকি থাকায়, অনেক শিক্ষক এবং অভিভাবক এখনও মিশ্র অনুভূতিতে ভরা।

অনেক শিক্ষার্থী বিশ্বাস করে যে অতিরিক্ত টিউটরিং ছাড়া পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান অর্জন করা কঠিন - ছবি: ন্যাম ট্রান

এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেছেন:

সম্প্রতি জারি করা সার্কুলার ২৯, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা এবং পূর্বে জারি করা প্রবিধানের উপর ভিত্তি করে একটি উন্নয়ন প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গেছে এবং এতে ব্যাপক পরামর্শ জড়িত কারণ এটি একটি "বৃহৎ এবং জটিল" সমস্যা: টিউটরিং নিয়ন্ত্রণ করে।

"সকল পক্ষের দায়িত্ব বুঝুন এবং পালন করুন।"

বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপ হল "সকল পক্ষের দায়িত্ব বোঝা এবং পালন করা।" সার্কুলার ২৯ সত্যিকার অর্থে কার্যকর হওয়ার জন্য এগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন যে, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির নির্দেশিকা জোরদার করা এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার বিষয়ে প্রধানমন্ত্রীর ৭ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ তারিখের নির্দেশনা অনুসরণ করে, মন্ত্রণালয় স্থানীয় পর্যায়ে পরামর্শ এবং বাস্তবায়ন নির্দেশিকা জারি করার জন্য প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে আরও নির্দেশনা এবং নির্দেশনা জারি করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং: "বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপ হল 'সকল পক্ষের দায়িত্ব সঠিকভাবে বোঝা এবং পালন করা'।" - ছবি: ন্যাম ট্রান

প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটির দায়িত্ব সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা অনুরোধ করেছিলেন যে প্রাদেশিক নেতারা প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশে উল্লিখিত বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের নির্দেশ দেবেন, যেমন স্কুল, শিক্ষক, অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং সাধারণ জনগণের সাথে যোগাযোগ করা।

একই সাথে, নিয়ম লঙ্ঘনের ঘটনাগুলি কঠোরভাবে পরিদর্শন ও পরিচালনা করুন, এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ এবং প্রতিশ্রুতিবদ্ধ অনুকরণীয় সমষ্টি এবং ব্যক্তিদের প্রশংসা ও প্রচার করুন। শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য প্রদেশ এবং শহরগুলির উচিত স্কুলগুলিকে যথাযথ আর্থিক সহায়তা প্রদান করা।

মিঃ থুওং বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ইতিমধ্যেই সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশিকা জারি করেছে এবং স্থানীয়দের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের জন্য উপযুক্ত সহায়তা নীতি জারি করার পরামর্শ দিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুরোধ করছে যে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি যারা এখনও এই কর্মসূচি বাস্তবায়ন করেনি, তাদের অবিলম্বে নির্দেশিকা জারি করতে হবে এবং তাদের এলাকার জন্য উপযুক্ত পরামর্শ প্রদান করতে হবে।

খারাপ ফলাফল করা শিক্ষার্থীদের সহায়তা প্রদান করা স্কুলের দায়িত্ব।

স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন: "আমাদের দায়িত্ব হলো এমনভাবে শিক্ষাদান করা যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করে, আউটপুট মান পূরণ করে এবং নিশ্চিত করে যে পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে সঠিক এবং সম্পূর্ণ।"

"যেসব শিক্ষার্থীরা প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতি নিতে সত্যিই সংগ্রাম করছে এবং সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, তাদের জন্য স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব হল সহায়তা প্রদান করা। একবার আমরা এই দায়িত্ব বুঝতে পারলে, অন্যান্য সমস্যাগুলি আর এত ভারী থাকবে না।"

কেউ কেউ যুক্তি দেন যে অতিরিক্ত ক্লাস না করালে শিক্ষকদের আয় কমে যায়।

মিঃ থুওং বলেন: "আমরা সকলেই জানি যে অনেক শিক্ষক আছেন, যেমন প্রি-স্কুল শিক্ষক, প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক, একাধিক বিষয়ের শিক্ষক... তারা অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না কিন্তু তবুও তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ এবং উৎসাহী।"

সাম্প্রতিক সময়ে, টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসে কিছু নেতিবাচক দিক উঠে এসেছে এবং অনেক ভালো শিক্ষকের সুনামও ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। অতএব, এই নতুন নিয়মের লক্ষ্য "শিক্ষক পেশার মর্যাদা রক্ষা করা"।

পরিবর্তন এবং উদ্ভাবন সবসময়ই কঠিন এবং মেনে নেওয়া কঠিন। কিন্তু টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলারটি যা লক্ষ্য করছে তা হল ইতিবাচক মূল্যবোধসম্পন্ন একটি শিক্ষা ব্যবস্থা।

অতএব, যদিও প্রাথমিকভাবে কিছু অসুবিধা হবে, আমি আশা করি এই সার্কুলার বাস্তবায়নে ঐক্যমত্য এবং দৃঢ় সংকল্প থাকবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া জুড়ে এলাকা, স্কুল এবং শিক্ষকদের সাথে নিবিড়ভাবে কাজ করবে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা আরও বিশ্বাস করেন যে, সাধারণভাবে শিক্ষার ক্ষেত্রে এবং বিশেষ করে টিউটরিংয়ের ক্ষেত্রে, কেবল শিক্ষা খাতের প্রচেষ্টাই যথেষ্ট নয়। অভিভাবক এবং সমাজের কাছ থেকে বোঝাপড়া, সম্পৃক্ততা এবং তত্ত্বাবধান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

যতক্ষণ পর্যন্ত বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের শিক্ষাগত সাফল্য নিয়ে অতিরিক্ত উদ্বিগ্ন থাকেন, কেবল অতিরিক্ত ক্লাস না করার কারণে অস্বস্তি বোধ করেন এবং স্কুল শিক্ষার বাইরে পারিবারিক শিক্ষার ভূমিকা পুরোপুরি উপলব্ধি করতে না পারেন, ততক্ষণ পর্যন্ত টিউশন এবং অতিরিক্ত ক্লাস নেতিবাচক দৃষ্টিকোণ থেকে চলতে থাকবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা নিশ্চিত করেছেন যে টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের নতুন নিয়ম কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য তাৎক্ষণিক এবং দীর্ঘমেয়াদী উভয় সমাধানের প্রয়োজন।

প্রশাসনিক সমাধানের মধ্যে রয়েছে বিজ্ঞপ্তি জারি করা এবং নির্দিষ্ট নিয়মকানুন। পেশাদার সমাধানের মধ্যে রয়েছে শিক্ষকদের ক্ষমতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করা, শিক্ষকদের দায়িত্ব বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা বৃদ্ধি করা।

আরেকটি উদ্বেগের বিষয় হলো, নিয়মিত মূল্যায়ন, মেয়াদ শেষে মূল্যায়ন, প্রবেশিকা পরীক্ষা ইত্যাদি সহ শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের সংস্কার অবশ্যই ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু এবং শেখার উদ্দেশ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।

এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত টিউটরিং ছাড়াই প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জনে সহায়তা করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা এবং উচ্চ শিক্ষার মধ্যে সংযোগ জোরদার করার জন্য প্রচেষ্টা পরিচালনা করছে যাতে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা যোগ্যতা পরীক্ষাগুলি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয় শেখার ফলাফলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়, শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত বা অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জ না করে...

অবকাঠামো এবং স্কুল সুবিধার ক্ষেত্রে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের উচিত পর্যাপ্ত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নিশ্চিত করার জন্য বিনিয়োগ করা, প্রতিদিন দুটি সেশন অফার করে এমন স্কুলের সংখ্যা বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ন্যায্য প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করার লক্ষ্যে কাজ করা।

সূত্র: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm