শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের জীবনযাত্রার যত্ন এবং উন্নয়নের জন্য নতুন নীতিমালা সম্পর্কে কথা বলছে।

শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) জানিয়েছে যে সম্প্রতি, মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক জীবনের যত্ন এবং উন্নতির জন্য অনেক নতুন নীতিমালা নিয়ে আলোচনা করেছে এবং জারি করেছে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের বিষয়ে, শিক্ষক ও শিক্ষা প্রশাসক বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) বলেছে যে, মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনার ভিত্তিতে, এলাকাগুলি সক্রিয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগ করেছে এবং নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করেছে। বিশেষ করে, ২০২২ থেকে ২০২৫ সাল পর্যন্ত, এলাকাগুলি ৪২,৫৩৫ জন পাবলিক সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক নিয়োগ করেছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শেষ নাগাদ, দেশে ৮৮৪,৭৬৪ জন সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক থাকবে (৪০৮,৮৭৫ জন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, ৩১২,৮১৪ জন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, ১৬৩,০৭৫ জন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক), যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন শুরু হওয়ার (২০২০-২০২১) স্কুল বছরের তুলনায় ১৩,৩৯৬ জন শিক্ষক বৃদ্ধি পেয়েছে। ২০১৯ শিক্ষা আইন মেনে চলা প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের হার ৯২% এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের হার ৯৫%। ২০২০ সালের এপ্রিলের তুলনায়, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এই হার ২৯% এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ১৬% বৃদ্ধি পেয়েছে।

চিত্রণ: থানহ হাং।

তবে, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ বিশ্বাস করে যে শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দল তৈরির কাজে এখনও কিছু অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা রয়েছে।

উদাহরণস্বরূপ, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে কিছু নতুন বিষয়ে স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে, বিশেষ করে ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, সঙ্গীত এবং চারুকলার শিক্ষকদের, বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রগুলিতে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মূল্যায়ন করেছে যে বেশ কয়েকজন পরিচালক এবং শিক্ষকের উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার প্রস্তুতি এবং মনোবল এখনও সীমিত; শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের মান অসম।

এছাড়াও, বেশ কিছু শিক্ষক ও ব্যবস্থাপকের ডিজিটাল রূপান্তর, ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের সাথে খাপ খাইয়ানোর ক্ষমতাও সীমিত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বীকার করে যে বেতন, ভাতা এবং চিকিৎসা নীতিগুলি আসলে শক্তিশালী প্রেরণা তৈরি করতে পারেনি; শিক্ষা খাতে উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ এবং ধরে রাখার ক্ষেত্রে এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হতে হচ্ছে।

এর পাশাপাশি, কিছু এলাকায় পরবর্তী প্রজন্মের পরিকল্পনা এবং উন্নয়ন বাস্তব চাহিদা এবং শিক্ষাগত উন্নয়নের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত নয়। বিশেষ করে, দুই-স্তরের নগর সরকার মডেল বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, কমিউন পর্যায়ে শিক্ষার দায়িত্বে নিযুক্ত কর্মীদের অভাবের কারণে অনেক এলাকা সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির ব্যবস্থাপনা, দিকনির্দেশনা এবং বাস্তবায়নের কার্যকারিতাকে প্রভাবিত করছে।

এছাড়াও, কৌশলগত থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত শিক্ষকের চাহিদার পরিকল্পনা এবং পূর্বাভাস খুব একটা কাছাকাছি নয় এবং বাস্তবতার সাথে তাল মিলিয়ে চলে না; জনসংখ্যার ওঠানামা এবং অঞ্চলগুলির মধ্যে শ্রম স্থানান্তর বিশাল এবং অনিয়মিত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে অনেক এলাকায় প্রশাসনিক ও জনসেবা সংস্থায় ১০% কর্মী ছাঁটাইয়ের নীতি বাস্তবায়ন এখনও যান্ত্রিকভাবে পরিচালিত হচ্ছে। এমনকি কিছু এলাকায় ১০% কর্মী ছাঁটাইয়ের নীতি বাস্তবায়নের জন্য নিযুক্ত সমস্ত শিক্ষক নিয়োগ করা হয় না।

"উপরোক্ত সীমাবদ্ধতার কারণগুলি আর্থ-সামাজিক কারণগুলির প্রভাব থেকে উদ্ভূত হতে পারে, যেমন শিল্প অঞ্চলগুলির দ্রুত বিকাশ, স্বতঃস্ফূর্ত অভিবাসনের ঘটনা যা অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষার্থীর সংখ্যা এবং শিক্ষক কর্মী কাঠামোর ভারসাম্যহীনতার দিকে পরিচালিত করে। তবে, মূল কারণ এখনও শিক্ষার জন্য সীমিত বিনিয়োগ সংস্থান; শিক্ষক প্রশিক্ষণের কাঠামো প্রকৃতপক্ষে ব্যবহারের চাহিদার সাথে যুক্ত নয়; কেন্দ্রীয় এবং স্থানীয় স্তরের মধ্যে কর্মী ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণ প্রক্রিয়ায় এখনও ত্রুটি রয়েছে, বিশেষ করে স্থানীয়ভাবে দুই-স্তরের সরকারী মডেল পরিচালনায় প্রাথমিক বিভ্রান্তি এবং বিভ্রান্তি", শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ মূল্যায়ন করেছে।

চিত্রণ: থানহ হাং।

শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ জানিয়েছে যে সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্মীদের বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক জীবনের যত্ন এবং উন্নতির জন্য অনেক নতুন নীতিমালা জারি করেছে এবং পরামর্শ দিয়েছে। সাধারণ উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে: সরকারি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সরাসরি শিক্ষকতা করা শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকার ভাতা নীতি; জ্যেষ্ঠতা ভাতা, আকর্ষণ ভাতা, বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রে কর্মরত শিক্ষকদের জন্য দীর্ঘমেয়াদী চাকরি ভাতা; ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে শিক্ষকদের পেশাগত পদবিগুলির বেতন সারণী এবং র‍্যাঙ্কিং সামঞ্জস্য করা, যা আদর্শ প্রশিক্ষণ স্তরের সাথে যুক্ত, আয় বৃদ্ধি এবং কর্মজীবনের অগ্রগতিতে ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে সহায়তা করে।

এর পাশাপাশি, মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের পেশাগত মান, অধ্যক্ষের মান, চাকরির পদের কাঠামো এবং পেশাদার পদবি সম্পর্কিত কাজের বিবরণ সম্পর্কিত নতুন নিয়মকানুন বাস্তবায়ন করেছে। এর ফলে, শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা ক্রমশ উন্নত এবং কার্যকর হচ্ছে, ধীরে ধীরে কর্মীদের মানের জন্য ক্রমবর্ধমান উচ্চ প্রয়োজনীয়তা পূরণ করছে।

এছাড়াও, শিক্ষকদের সম্মাননা ও পুরস্কৃত করার কাজটি গুরুত্ব সহকারে, তাৎক্ষণিকভাবে, প্রকাশ্যে এবং সঠিক লক্ষ্যে পরিচালিত হয়; বিশেষ করে সেইসব শিক্ষকদের জন্য যারা সরাসরি শিক্ষাদান করেন এবং উদ্ভাবনী ও সৃজনশীল উদ্যোগ গ্রহণ করেন।

"এই নীতিগুলি পেশাদার মনোভাবকে উৎসাহিত করতে, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে, ক্রমাগত উদ্ভাবন করতে, সৃজনশীল হতে এবং অর্পিত কাজগুলি সফলভাবে সম্পন্ন করতে সাহায্য করেছে। বিশেষ করে, শিক্ষক আইন জারি করা ভিয়েতনামের শিক্ষাজীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড় হবে, যা শিক্ষকদের সম্মান ও সুরক্ষার জন্য একটি দৃঢ় আইনি করিডোর তৈরি করবে, একই সাথে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের সময়কালে দলের জন্য ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগ উন্মুক্ত করবে," শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ বলেছে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-noi-ve-nhung-chinh-sach-moi-cham-lo-nang-cao-doi-song-cua-giao-vien-2457559.html