শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক সংকলন করছে, জাতীয় পরিষদের ডেপুটিরা একচেটিয়া শাসনের ঝুঁকি নিয়ে উদ্বিগ্ন

[বিজ্ঞাপন_১]

জাতীয় পরিষদের ফাঁকে ভিটিসি নিউজের সাংবাদিকদের প্রশ্নের জবাবে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নগা (হাই ডুওং প্রতিনিধিদল) এই দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দিয়েছিলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে এখনও নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে আরও পাঠ্যপুস্তক সংকলন করতে হবে।

পাঠ্যপুস্তকগুলি বাজারের অন্যান্য পণ্যের মতো, যদিও এগুলি বিশেষ পণ্য। অতএব, সরবরাহকারী এবং পণ্য যত বেশি হবে, প্রতিযোগিতা এবং পছন্দ তত বেশি হবে এবং ক্রেতারা (ছাত্র এবং অভিভাবকরা) সবচেয়ে উপযুক্ত এবং সর্বোত্তম মানের পণ্যগুলি বেছে নিতে পারবেন।

"অতএব, এটা বলা যাবে না যে চার সেট বই যথেষ্ট," মিসেস এনগা বলেন।

পাঠ্যপুস্তকের সেট তৈরিতে ব্যয় করা বাজেট সত্যিই অনেক বড়, কিন্তু নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মোট বাজেটের তুলনায় এটি খুব বেশি নয়। তবে, যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিজস্ব পাঠ্যপুস্তকের সেট তৈরি করবে, তখন পুরাতন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মতো পাঠ্যপুস্তকের উপর একচেটিয়া অধিকার থাকবে। অতএব, সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে এটি সাবধানে গণনা করতে হবে।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত এনগা (হাই দুং প্রতিনিধি)। — প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত এনগা ( হাই দুং প্রতিনিধি)।

মহিলা প্রতিনিধির মতে, সংকলনের সঠিক সময় হল যখন আমরা অবকাঠামোগত পরিস্থিতি ভালোভাবে প্রস্তুত করি এবং প্রতিটি শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক নিজেরাই বই নির্বাচনের অর্থ স্পষ্টভাবে বুঝতে পারেন। বিশেষ করে, যখন বই নির্বাচন করা সুপারমার্কেটে যাওয়ার মতো আরামদায়ক হয়ে ওঠে, তখন শিক্ষক এবং স্কুলের উপর এই বা সেই জিনিসটি কেনার কোনও চাপ থাকে না।

এটি করার জন্য, মিসেস এনগা বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সমগ্র সমাজকে অবশ্যই প্রচুর প্রচেষ্টা চালাতে হবে, বিশেষ করে শিক্ষক এবং সুযোগ-সুবিধা উভয়ের ক্ষেত্রেই অবকাঠামোগত উন্নতি করতে হবে।

এই বিষয়ে, জাতীয় পরিষদের অর্থ ও বাজেট কমিটির সদস্য, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং বলেন যে অতিরিক্ত পাঠ্যপুস্তক সংকলন করা বা একাধিক পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা কেবল অপচয় কিনা তা নয়, বরং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আমরা কোন লক্ষ্যের জন্য লক্ষ্য রাখছি।

মিঃ কুওং নতুন উন্নত সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবনের উপর ৮৮ নম্বর রেজোলিউশন উদ্ধৃত করেছেন, যা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদার এবং বিনামূল্যে শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে প্রগতিশীল সচেতনতা প্রদর্শন করে। শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের কাছে যাওয়ার উপায় বেছে নেওয়ার অধিকার রয়েছে, "তোতাপাখি শেখা" বা স্টেরিওটাইপ নয়। অতএব, কেবল একটি সেট নয়, অনেকগুলি বইয়ের সেট থাকা দরকার।

শিক্ষাগত চিন্তাভাবনার উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক বজায় রাখা এবং শিক্ষার্থীদের বেছে নিতে দেওয়া একটি অত্যন্ত প্রগতিশীল সিদ্ধান্ত। তবে, প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং-এর মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পৃথক পাঠ্যপুস্তক সংকলনের বিষয়টি অবশ্যই সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা উচিত।

যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, নিয়ন্ত্রক সংস্থা, বইয়ের একটি সেট তৈরি করে, তখন লোকেরা পরোক্ষভাবে বুঝতে পারবে যে বইয়ের সেটটি একটি নির্দিষ্ট সেট। একবার এভাবে মনোনীত হয়ে গেলে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর চিন্তাভাবনা, পছন্দ, আগ্রহ, আকাঙ্ক্ষা এবং পদ্ধতির প্রতি শ্রদ্ধার স্বাধীনতার উপাদান প্রায় অদৃশ্য হয়ে যায়।

"পাঠ্যপুস্তকের একচেটিয়া অধিকারে পরিণত হওয়ার ঝুঁকি অনেক বেশি। অতএব, আমাদের এটি সাবধানে বিবেচনা করতে হবে," মিঃ কুওং উদ্বিগ্ন।

তিনি আরও বুঝতে পেরেছিলেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকে এখনও কিছু অসম্পূর্ণ উপাদান থাকতে পারে, কিন্তু এটি কোনও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নয়, কারণ পাঠ্যপুস্তক শিক্ষার্থীদের বই অনুসারে অধ্যয়ন করতে বাধ্য করে না বরং শিক্ষার্থীদের বোঝার এবং নিজেদের প্রকাশ করার জন্য বিষয়বস্তু এবং জ্ঞান জাগিয়ে তুলতে হবে।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এই পাঠ্যপুস্তক কর্মসূচি বাস্তবায়নে কোথায় ফাঁক রয়েছে তা খুঁজে বের করা। সম্ভবত সবচেয়ে বড় ফাঁক হল নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির চেতনা প্রকাশ করার জন্য শিক্ষক কর্মীদের সক্ষমতার সমস্যা।

তত্ত্বাবধানের মাধ্যমে, তিনি লক্ষ্য করলেন যে কিছু শিক্ষক খুব যান্ত্রিকভাবে, বইয়ের উপর নির্ভর করে এবং প্রোগ্রামের চেতনা এবং প্রয়োজনীয়তা থেকে বিচ্যুত হয়ে পড়াচ্ছেন।

মিঃ কুওং একটি উদাহরণ দিয়েছেন, আজ ক্লাসে একটি খুব উত্তপ্ত সামাজিক অনুষ্ঠান রয়েছে, তাই শিক্ষককে অবিলম্বে সেই বিষয়বস্তুটি পাঠদানের জন্য ব্যবহার করতে হবে, পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু কঠোরভাবে অনুসরণ করার পরিবর্তে জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার লক্ষ্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে।

থুয়া থিয়েন হিউ প্রদেশের প্রতিনিধি দলের উপ-প্রধান, প্রতিনিধি নগুয়েন থি সু বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলন অর্থ, সময় এবং বুদ্ধিমত্তার বিনিয়োগের দিক থেকে অপচয় হবে।

মিসেস সু একটি সমাধানের পরামর্শ দিয়েছেন: বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তকগুলি থেকে বুদ্ধিবৃত্তিক শক্তি সংগ্রহ করে সমন্বিতভাবে একীভূত করা, শিক্ষার্থীদের জন্য সেরা পাঠ্যপুস্তক পণ্য তৈরিতে দায়িত্বশীলতা এবং পেশাদারিত্ব প্রদর্শন করা।

হা কুওং

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস