বৃত্তিমূলক স্কুল স্বীকৃতিতে 'কমপক্ষে ১টি বৈজ্ঞানিক গবেষণা বিষয়'-এর মান বাদ দিন।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান মূল্যায়নের নতুন নিয়মকানুনগুলি বর্তমান বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির অনুশীলনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত মানদণ্ড এবং মানদণ্ডের উপর আরও বেশি মনোযোগ দিয়ে পরিবর্তিত হয়েছে।

শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান নির্ধারণের জন্য মানদণ্ড এবং মান নির্ধারণ করে একটি সার্কুলার জারি করেছে, যা ১৫ ফেব্রুয়ারি থেকে কার্যকর হবে, যা ২০১৭ সালের ১৫ নং সার্কুলার প্রতিস্থাপন করবে, যা বৃত্তিমূলক স্কুলগুলির প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার এবং স্বীকৃতি পাওয়ার ভিত্তি।

এই নতুন নিয়মে, বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান মূল্যায়নের জন্য 8টি মানদণ্ড রয়েছে যা বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিকে বাস্তবায়ন করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে মিশন, উদ্দেশ্য, সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনা; প্রশিক্ষণ কার্যক্রম; শিক্ষক, ব্যবস্থাপক, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মী; প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক; সুযোগ-সুবিধা এবং প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম; বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা; শিক্ষার্থী এবং শিক্ষার্থী সহায়তা কার্যক্রম; মান পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন।

বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে মান মূল্যায়নের মানদণ্ডগুলি অনুশীলনের পরিবর্তনের সাথে সামঞ্জস্য করা হয়।

২০১৭ সালের সার্কুলারের তুলনায়, এই সার্কুলারে "আর্থিক ব্যবস্থাপনা" মানদণ্ডটি সরিয়ে "বৈজ্ঞানিক গবেষণা, প্রযুক্তি হস্তান্তর এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা" মানদণ্ডটিকে "বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা"-এ সমন্বয় করা হয়েছে।

"শিক্ষার্থী পরিষেবা" মানদণ্ডে, নতুন নিয়ন্ত্রণটি "শিক্ষার্থী এবং শিক্ষার্থী সহায়তা কার্যক্রম" এ পরিবর্তিত হয়েছে। একইভাবে, "প্রশিক্ষণ সুবিধা, সরঞ্জাম এবং গ্রন্থাগার" মানদণ্ডটি "প্রশিক্ষণ সুবিধা এবং সরঞ্জাম" এর সাথে সামঞ্জস্য করা হয়েছে।

প্রতিটি মানদণ্ডের মানও সমন্বয় এবং পরিবর্তন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, মিশন, উদ্দেশ্য, সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনার মানদণ্ড ১২টি মানদণ্ড থেকে কমিয়ে ৫টি মানদণ্ডে আনা হয়েছে, যা স্কুলের মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার নির্মাণ, পরিচালনা এবং ব্যবস্থাপনাকে শক্তিশালী করার বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

প্রশিক্ষণ কার্যকলাপের মানদণ্ডে আগে ১৭টি মান ছিল, কিন্তু এখন মাত্র ৮টি; শিক্ষক, ব্যবস্থাপক, সরকারি কর্মচারী, কর্মী এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের মানদণ্ড ১৫টি মান থেকে কমিয়ে ৭টিতে আনা হয়েছে...

বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতার মানদণ্ডে, পুরানো নিয়মের একটি মানদণ্ডে প্রতি বছর স্কুলে কমপক্ষে 1টি বৈজ্ঞানিক গবেষণা বিষয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য উদ্ভাবনী উদ্যোগ এবং কমপক্ষে 2টি বিষয়, কলেজগুলির জন্য উদ্যোগ থাকা বাধ্যতামূলক ছিল, কিন্তু নতুন সার্কুলারে, এই প্রয়োজনীয়তা আর বিদ্যমান নেই।

প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান মূল্যায়নের ক্ষেত্রে, নতুন প্রবিধানটি আর্থিক ব্যবস্থাপনার মানদণ্ডও সরিয়ে দেয় এবং কিছু সমন্বয় করে। উদাহরণস্বরূপ, নতুন প্রবিধানে আউটপুট মান প্রয়োজন, যদিও এটি ২০১৭ সালের প্রবিধানে অন্তর্ভুক্ত ছিল না। "সুবিধা, প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম এবং গ্রন্থাগার" মানদণ্ডটি "সুবিধা, প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম এবং শেখার উপকরণ" এর সাথে সামঞ্জস্য করা হয়েছে...

স্বীকৃতিতে উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য প্রাপ্ত স্কোর সম্পর্কে, ২০১৭ সালের সার্কুলারে বলা হয়েছে যে মানদণ্ড ৩, ৪, ৫, ৭ (শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং কর্মী; প্রোগ্রাম, পাঠ্যক্রম; সুযোগ-সুবিধা, প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম এবং গ্রন্থাগার; মান পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন) এর মূল্যায়ন স্কোর প্রতিটি মানদণ্ডের মান স্কোরের ৮০% বা তার বেশি হতে হবে।

ইতিমধ্যে, অনুরূপ মানদণ্ডের (প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কাঠামো এবং বিষয়বস্তু, পাঠ্যক্রম; শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং বেসামরিক কর্মচারী, কর্মী; সুযোগ-সুবিধা, প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম এবং শেখার উপকরণ; মান পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন) নতুন নিয়মাবলীতে ৭৫% বা তার বেশি পাসিং স্কোর প্রয়োজন।

সুতরাং, এটা বলা যেতে পারে যে বর্তমান বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে অনুশীলনের পরিবর্তনের সাথে সামঞ্জস্য রেখে, বৃত্তিমূলক শিক্ষার মানের মূল্যায়নে কিছু সমন্বয় করা হয়েছে যাতে প্রকৃত গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় মানদণ্ড এবং মানদণ্ডের উপর আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া যায়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm