৩ নভেম্বর "স্টার্ট-আপ - স্থানীয়ভাবে শুরু করুন - বিশ্বব্যাপী চিন্তা করুন" কর্মশালায়, অনেক উদ্যোক্তা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে তাদের স্টার্টআপ গল্পগুলি ভাগ করে নিয়েছিলেন, যা শিক্ষার্থীদের ব্যবসা শুরু করার ইচ্ছা থাকলে শিক্ষা গ্রহণে সহায়তা করেছিল।
 |
| ৩ নভেম্বর "স্টার্ট-আপ - স্থানীয়ভাবে শুরু করুন, বিশ্বব্যাপী চিন্তা করুন" কর্মশালার সারসংক্ষেপ। (সূত্র: ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়) |
ব্যবসা শুরু করা একটি কঠিন যাত্রা, অনেক গবেষণায় দেখা গেছে যে প্রথম ৫ বছরে, বিশ্বব্যাপী ৯৫% এরও বেশি স্টার্টআপকে বিভিন্ন কারণে বন্ধ করতে হয়। স্টার্টআপের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য, ৩ নভেম্বর, জনসংযোগ - যোগাযোগ অনুষদ (ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়) "ব্যবসা শুরু করা - স্থানীয়ভাবে শুরু করা, বিশ্বব্যাপী চিন্তাভাবনা" কর্মশালার আয়োজন করে, যা পুরো স্কুল থেকে ২,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থীকে অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করে।
এই প্রোগ্রামের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সফল বিশেষজ্ঞ এবং নামীদামী কোম্পানির নেতাদের সাথে আলাপচারিতার সুযোগ পাবে, যার ফলে তারা গভীর জ্ঞান, মূল্যবান অভিজ্ঞতা অর্জন করবে এবং তাদের উদ্যোক্তা যাত্রার জন্য ব্যবহারিক এবং অর্থপূর্ণ শিক্ষা গ্রহণ করবে।
ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষা ক্ষেত্রে ২০ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা সম্পন্ন, বিসিসি এবং বেটার লিভিং-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান হু ডুক বলেছেন যে স্টার্টআপের সংখ্যার দিক থেকে ভিয়েতনাম দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় তৃতীয় স্থানে রয়েছে। তবে, ব্যবসা শুরু করার ৫ বছরের মধ্যে, ৯৫-৯৭% ব্যবসা "ব্যর্থ" হয়।
মিঃ ডুক বলেন যে, ব্যবসা শুরু করার সময় প্রথমেই স্থানীয় এলাকা থেকে শুরু করতে হবে, যার মধ্যে ভৌগোলিক অবস্থান, নিজের অবস্থান এবং বর্তমান ঘটনাবলীর মতো বিষয়গুলিও অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।
"আমরা একটি বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে ছোট থেকে শুরু করি। যদি আপনি বিশ্বব্যাপী চিন্তা করতে চান, তাহলে আপনার শিকড় এবং আপনার ভিতরে যা আছে যেমন আবেগ, প্রতিভা এবং মূল্যবোধ, তা ভুলে যাবেন না। তারপরে আসে যুবসমাজ, পাঠ্যক্রম, প্রযুক্তি এবং তথ্য এবং স্টার্টআপ প্রতিযোগিতা প্রকল্প," মিঃ ডুক বলেন।
তার চারটি কঠিন স্টার্ট-আপ সম্পর্কে বলতে গিয়ে, ডিএইচ ফুডস জয়েন্ট স্টক কোম্পানির চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন ট্রুং ডাং স্মরণ করেন যে, ২৮ বছর বয়সে তিনি একটি হস্তশিল্প কোম্পানি খোলেন। ৩১ বছর বয়সে তিনি নেতিবাচক মূলধন নিয়ে তার দ্বিতীয় ব্যবসা শুরু করেন। ২০০৭ সালে, ৪৫ বছর বয়সে তিনি একজন ধনী ব্যক্তির মানসিকতা নিয়ে তার তৃতীয় ব্যবসা শুরু করেন, কিন্তু বিশ্ব অর্থনৈতিক সংকট তাকে খালি হাতে ছেড়ে দেয়। এবং ৫০ বছর বয়সে (২০১২ সালে), পোল্যান্ডে ৩০ বছর বসবাসের পর দেশে ফিরে তিনি তার চতুর্থ ব্যবসা শুরু করেন।
এই সময়ে, মিঃ ডাং পরিষ্কার ভিয়েতনামী বিশেষ মশলা, কোনও কৃত্রিম রঙ, কোনও কৃত্রিম প্রিজারভেটিভের স্বপ্ন নিয়ে ডিএইচ ফুডস প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। বর্তমানে, ডিএইচ ফুডস সফলভাবে পরিষ্কার বিশেষ মশলার একটি ব্র্যান্ড তৈরি করেছে, যা ভিয়েতনামী মশলা বিশ্বে তুলে ধরার ক্ষেত্রে অবদান রেখেছে।
অনুষ্ঠানে অংশ নিতে গিয়ে, DOL ইংলিশ থিংকিং ইংলিশ সিস্টেমের সিইও বলেন যে তার স্টার্টআপের দুটি অসাধারণ শক্তি রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে সুপার টেকনোলজি সিস্টেম DOL SuperLMS এবং Linearthinking ইংলিশ থিংকিং মেথড (২০১৯ সালে বৌদ্ধিক সম্পত্তি বিভাগ দ্বারা প্রত্যয়িত)।
গিফটেড হাই স্কুলের (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) গণিতে বিশেষজ্ঞ প্রাক্তন ছাত্র হিসেবে, দিন লুক দশম শ্রেণী থেকেই ইংরেজিতে খারাপ থাকার "সমস্যা" সমাধানের জন্য উপরোক্ত পদ্ধতিটি নিয়ে গবেষণা করেছিলেন।
মূলত, দিন লুকের লিনিয়ারথিঙ্কিং পদ্ধতিতে তিনটি উপাদান একত্রিত করা হয়েছে: দ্বিতীয় ভাষার উপর প্রথম ভাষার প্রভাব অধ্যয়ন করা, এই ক্ষেত্রে, ইংরেজি শেখার উপর ভিয়েতনামী ভাষা শেখা। বাকি দুটি উপাদান হল ইংরেজি অনুশীলনের জন্য সুপার মেমোরি কৌশল এবং গাণিতিক যুক্তি প্রয়োগ করা।
ব্যাকরণ শেখার পদ্ধতির মতো, অনেক সূত্র শেখা এবং কৌশল এবং চিহ্ন দিয়ে সমস্যা সমাধান করার পরিবর্তে, তিনি "দেখান" কিভাবে মনের মানচিত্র তৈরি করতে হয় এবং সরলীকরণ করতে হয়, সেইসাথে প্রেক্ষাপট প্রয়োগ করতে হয়। এদিকে, ভিয়েতনামী থেকে ইংরেজিতে চিন্তাভাবনা স্থাপনের উপায় এমন পরিস্থিতির সমাধান করবে যা শিক্ষার্থীরা আগে ভয় পেত, বিশেষ করে যোগাযোগের ক্ষেত্রে।
ইংরেজিতে দক্ষতা অর্জনের পর, দিন লুক তার বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর স্কুলের বছরগুলিতে অতিরিক্ত আয় উপার্জন এবং তার পরিবারের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে একটি ইংরেজি টিউটরিং ক্লাস খোলার সিদ্ধান্ত নেন। লিনিয়ারথিংকিং পদ্ধতির কার্যকারিতার জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষার্থীর সংখ্যা মুখে মুখে ছড়িয়ে পড়ে এবং বৃদ্ধি পায়। এই কারণেই তিনি ২০১৭ সালে এডটেক ব্যবসা শুরু করার জন্য অস্ট্রেলিয়ায় পিএইচডি বৃত্তি প্রত্যাখ্যান করেছিলেন। তিনি এটিকে "সর্বাত্মক" সিদ্ধান্ত বলে অভিহিত করেছিলেন, অন্য সমস্ত সুযোগকে পিছনে ফেলে।
কোভিড-১৯ এর আগে, তার কেবল একটি অফলাইন কেন্দ্র ছিল এবং অনলাইনে প্রচুর বিনিয়োগ করেছিল, যার মধ্যে ব্যবস্থাপনা এবং একাডেমিক দিকগুলি ডিজিটাইজ করা ছিল। এবং এডটেকের নির্দেশনা অনুসরণ করার জন্য, দিন লুকের স্টার্টআপটি মহামারী কাটিয়ে উঠেছে। বর্তমানে, উত্তর, মধ্য এবং দক্ষিণ এই তিনটি অঞ্চলে সিস্টেমটির ১৮টি কেন্দ্র রয়েছে।
"বিশ্বব্যাপী বাজারে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত হতে, শিক্ষাগত প্রযুক্তির ক্ষেত্রে ভিয়েতনামী স্টার্টআপগুলিকে প্রয়োজনীয় প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা তৈরি করতে হবে। প্রথমত, পণ্যের সুবিধা। শিক্ষায়, একটি পণ্যের সাফল্য ব্যবহারকারীদের শেখার কার্যকারিতা দ্বারা নির্ধারিত হয়। অতএব, শিক্ষাগত প্রযুক্তি স্টার্টআপগুলিকে বিষয়বস্তুতে গভীরভাবে বিনিয়োগ করতে হবে, অনন্য এবং কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতি তৈরি করতে হবে। একই সাথে, তাদের এই পদ্ধতিগুলিকে সর্বোত্তমভাবে পৌঁছে দেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দল প্রয়োজন," মিঃ লুক শেয়ার করেছেন।
মিঃ লুকের মতে, দ্বিতীয় বিষয় হল প্রযুক্তি। যখন ভিয়েতনামী শিক্ষাগত স্টার্টআপগুলি বিদেশী বাজারে প্রবেশ করে, তখন আন্তর্জাতিক বাজারে একই শিল্পের প্রতিযোগীদের তুলনায় প্রযুক্তি পণ্যগুলি আলাদা এবং সৃজনশীল হতে হয়। আন্তর্জাতিক বাজারে বিপণন, যোগাযোগ, বিক্রয়, বৈধতা এবং পরিচালনার ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জগুলি বিশাল হতে পারে।
"তবে, যদি স্টার্টআপটির পণ্যের গুণমানে, বিশেষ করে শিক্ষাদান পদ্ধতি, শিক্ষক কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের সেবা প্রদানকারী প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্যের ক্ষেত্রে কোনও সুবিধা থাকে, তাহলে এটি ভিয়েতনামী শিক্ষা স্টার্টআপগুলিকে আন্তর্জাতিক বাজারে সম্প্রসারণের সময় কার্যকরভাবে প্রতিযোগিতা করতে সহায়তা করার জন্য একটি উল্লেখযোগ্য সুবিধা হবে," তিনি বলেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)