বিশ্বের সাথে একীভূত হওয়ার জন্য ভিয়েতনামী শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা

[বিজ্ঞাপন_১]

পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদলের উত্থাপিত বিষয়গুলির মধ্যে একটি ছিল "রাষ্ট্রীয় পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু প্রস্তুত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) কে দায়িত্ব দেওয়ার নীতি নিয়ে গবেষণা করা, বিবেচনার জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া"। সরকার এবং শিক্ষা খাতের প্রতিনিধিত্ব করে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন প্রস্তাব করেন যে পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদল অনেক কারণে এই বিষয়বস্তুটি রেজোলিউশন থেকে সরিয়ে ফেলবে, যার মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য হল এটি পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং প্রকাশনার ক্ষেত্রে সামাজিকীকরণ নীতি বাস্তবায়নে ব্যাপক প্রভাব ফেলবে এবং একই সাথে অপ্রয়োজনীয় জটিলতা এবং ব্যয়ও সৃষ্টি করবে।

শিক্ষাদানের সাথে সরাসরি জড়িত একজন ব্যক্তি হিসেবে, জাতীয় পরিষদের সদস্য এবং শিক্ষক হা আন ফুওং মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে একমত।

মিসেস ফুওং-এর মতে, উদ্ভাবনের শুরু থেকেই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকদের একটি দলকে একত্রিত করে একটি পাঠ্যক্রম কাঠামো তৈরির নির্দেশ দেয়, যা সংস্থা এবং ব্যক্তিদের পাঠ্যপুস্তক সংকলনে অংশগ্রহণের ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে। বর্তমানে, শিক্ষার তিনটি স্তরের সকল বিষয়ের জন্য বই রয়েছে, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে রাজ্য বাজেটের খরচ বাঁচাতে অন্য কোনও পাঠ্যপুস্তক সংকলনের প্রয়োজন নেই।

ভিয়েতনামের শিক্ষাব্যবস্থা বিশ্বের সাথে একীভূত হবে, ছবি ১ — চিত্রের ছবি।

মূল্যের ব্যাপারে, মন্ত্রণালয় থেকে পাঠ্যপুস্তকের কোনও সেট না থাকলেও, চিন্তার কোনও কারণ নেই। কারণ, সাম্প্রতিক ৫ম অধিবেশনে, জাতীয় পরিষদ মূল্য সংক্রান্ত আইন (সংশোধিত) পাস করেছে। আইনটিতে মূল্য সীমা নির্ধারণের বিধান রয়েছে কারণ পাঠ্যপুস্তকগুলি অত্যাবশ্যকীয় পণ্য, এর ভোক্তাদের সংখ্যাগরিষ্ঠতা অনেক বেশি, এর প্রভাবও অনেক বিস্তৃত এবং এই জিনিসের দাম সরাসরি নিম্ন আয়ের মানুষ সহ বেশিরভাগ মানুষকে প্রভাবিত করে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আরেকটি কারণ উল্লেখ করেছেন, যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট তৈরি করে, তাহলে এটি পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং প্রকাশের ক্ষেত্রে রেজোলিউশন ৮৮-এ বর্ণিত সামাজিকীকরণ নীতিকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করবে। আমি এর সাথে একমত।

" মন্ত্রণালয় থেকে আরও একটি পাঠ্যপুস্তক সংযোজনের সাথে সাথে, আমি আশঙ্কা করছি যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহে "একচেটিয়া" পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি ঘটবে কারণ নির্বাচনের সময় স্থানীয়দের নিরাপত্তার মানসিকতা রয়েছে। এটি বিনিয়োগকারীদের জন্য উদ্বেগের কারণ হবে, যার মধ্যে অন্যান্য ক্ষেত্রের বিনিয়োগকারীরাও রয়েছেন, কারণ তারা অনিয়মিত নীতিগত পরিবর্তন এবং একটি অস্থিতিশীল বিনিয়োগ পরিবেশ দেখতে পাচ্ছেন," মিসেস ফুওং বলেন।

মিস ফুওং আরও বিশ্বাস করেন যে একাধিক পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার শিক্ষার্থীদের একই বিষয়ে একাধিক দৃষ্টিকোণ এবং বিভিন্ন মতামত থেকে তথ্য পেতে সহায়তা করে। তাদের বিভিন্ন তথ্যের উৎসের উপর ভিত্তি করে চিন্তাভাবনা, তুলনা, বিশ্লেষণ এবং নিজস্ব মতামত গঠন করতে উৎসাহিত করা হয়। এটি শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার, বৈচিত্র্য বিশ্লেষণ করার এবং বস্তুনিষ্ঠভাবে তথ্য মূল্যায়ন করার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে।

" আমি যতদূর জানি, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং ফিনল্যান্ডের মতো উন্নত দেশে "একই ধরণের পাঠ্যপুস্তক" বলে কিছু নেই। অতএব, অনেক সেট পাঠ্যপুস্তক সহ একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের অর্থ হল প্রোগ্রামটিকে মূল হিসাবে, প্রোগ্রামটিকে আইন হিসাবে, পাঠ্যপুস্তক এবং অন্যান্য শিক্ষা উপকরণগুলিকে রেফারেন্স উপকরণ হিসাবে গ্রহণ করা ", মিসেস ফুওং শেয়ার করেছেন এবং বলেছেন যে পাঠ্যপুস্তকগুলিকে বৈচিত্র্যময় করা অঞ্চল এবং এলাকার জন্য আরও উপযুক্ত হবে।

আরেকটি পাঠ্যপুস্তক থাকা উচিত কিনা এই বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের জেনারেল এডুকেশন প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট বোর্ড ২০১৮-এর প্রাক্তন প্রধান সমন্বয়কারী, ভিয়েতনামী ভাষা-সাহিত্য প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট বোর্ডের সদস্য, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ বুই মানহ হুং বলেন যে সাধারণ শিক্ষা সংস্কার প্রায় ১০ বছর ধরে চলছে। রেজোলিউশন ২৯ শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কারকে একটি উন্মুক্ত এবং নমনীয় দিকে নিশ্চিত করে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য উপযুক্ত পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষণ উপকরণ সংকলন করে। রেজোলিউশন ৮৮ স্পষ্টভাবে পাঠ্যপুস্তক সংকলনের সামাজিকীকরণ বাস্তবায়নের কথা বলে।

প্রতিটি বিষয়ের জন্য বেশ কিছু পাঠ্যপুস্তক রয়েছে, যা সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উপর ভিত্তি করে পাঠ্যপুস্তক সংকলন করতে উৎসাহিত করে। রেজোলিউশন ৮৮ এ স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়নের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সংকলনের আয়োজন করে। এই পাঠ্যপুস্তকগুলি সংস্থা এবং ব্যক্তিদের দ্বারা সংকলিত পাঠ্যপুস্তকের সাথে সমানভাবে মূল্যায়ন এবং অনুমোদিত হয়।

এবং এখন পর্যন্ত, ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস থেকে ২ সেট বই এবং ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং অ্যান্ড ইকুইপমেন্ট ইনভেস্টমেন্ট জয়েন্ট স্টক কোম্পানি (ভেপিক) থেকে ১ সেট বই ১২টি গ্রেডের জন্য সংকলিত হয়েছে। ৪র্থ, ৮ম এবং ১১তম গ্রেডের পাঠ্যপুস্তক আগামী শিক্ষাবর্ষে স্কুলে প্রকাশের জন্য প্রস্তুত করা হচ্ছে। এবং ৫ম, ৯ম এবং ১২তম গ্রেডের পাঠ্যপুস্তকগুলিও ধীরে ধীরে মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করছে।

" সুতরাং, সময়মতো পাঠ্যপুস্তক সংকলন করতে না পারার বা সমস্ত বিষয় অন্তর্ভুক্ত না করার উদ্বেগ আর নেই। অতএব, এই সময়ে মন্ত্রণালয়ের পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সংকলনের আয়োজন অপ্রয়োজনীয়," মিঃ হাং তার মতামত প্রকাশ করেন।

মিঃ হাং বিশ্লেষণ করেছেন যে এই ধরণের পাঠ্যপুস্তক সংকলন করলে অনেক পরিণতি হবে। অদূর ভবিষ্যতে, শত শত বিলিয়ন ডং, সম্ভবত হাজার হাজার বিলিয়ন ডং বিনিয়োগের তিন সেট পাঠ্যপুস্তক, হাজার হাজার পাঠ্যপুস্তক লেখকের প্রচেষ্টা, ভিয়েতনামে আজ নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলন করতে সক্ষম বেশিরভাগ লোককে একত্রিত করার ফলে ধীরে ধীরে মুছে যাওয়ার ঝুঁকি রয়েছে।

এর থেকেও বড় পরিণতি হল, পুরোনো পদ্ধতিতে ফিরে যাওয়া, যা বিশ্ব দীর্ঘদিন ধরে পরিত্যাগ করেছে এবং আইনি ভিত্তি, দক্ষতা এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা তৈরি করে ধীরে ধীরে এড়িয়ে যেতে আমাদের প্রায় ১০ বছর সময় লেগেছে।

"এবার যদি আমরা একটি প্রোগ্রাম এবং একটি পাঠ্যপুস্তকের নীতিতে ফিরে যাই, তাহলে আমরা নিশ্চিত করতে পারি যে প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তকের ক্ষেত্রে আমাদের আর কখনও বিশ্বের সাথে একীভূত হওয়ার সুযোগ থাকবে না। যারা ভিয়েতনামের সাধারণ শিক্ষার জন্য একটি মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন আশা করেন তারা নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলনের পরিকল্পনা নিয়ে সত্যিই চিন্তিত। আমি মনে করি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ও যদি এই প্রস্তাব বাস্তবায়ন করতে হয় তবে খুব নিষ্ক্রিয় থাকবে ," মিঃ হাং উদ্বিগ্ন।

"সমন্বিত শিক্ষাদানে কী সমস্যা আছে যা ঠিক করা দরকার?"

১৫ আগস্ট, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্বীকার করেছেন যে সমন্বিত শিক্ষাদান একটি "আটকে থাকা, আটকে থাকা এবং কঠিন" বিষয়, এবং বলেছেন যে শিক্ষাদান সামঞ্জস্য করার সম্ভাবনা বেশি।

এই বিষয়টি সম্পর্কে, শিক্ষা মূল্যায়ন গবেষণা বিভাগের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ চু ক্যাম থোর মতে, সমন্বিত শিক্ষাদান সঠিক নীতি, কিন্তু এটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

নতুন কর্মসূচি অনুসারে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা আর জীববিজ্ঞান, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, ইতিহাস, ভূগোল অধ্যয়ন করে না, বরং দুটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, ইতিহাস এবং ভূগোল অধ্যয়ন করে। এই দুটি বিষয়কে সমন্বিত, আন্তঃবিষয়ক বিষয় বলা হয়।

“ যদি সমন্বিত বিষয়গুলিকে পৃথক বিষয়ে বিভক্ত করা হয় তবে আমি খুবই দুঃখিত হব ,” মিসেস থো বলেন, ভিয়েতনামে, ১৯৫০ সাল থেকে, সমন্বিত শিক্ষাদান "শিক্ষা অনুশীলনের সাথে হাত মিলিয়ে চলে" এই স্লোগানের মাধ্যমে আবির্ভূত হয়েছে। এর কারণ হল অনুশীলন করার সময়, আমরা কখনই একক-বিষয় জ্ঞান ব্যবহার করি না বরং আন্তঃবিষয়ক জ্ঞানকে একত্রিত করতে হবে।

প্রকৃতপক্ষে, উচ্চ বিদ্যালয়ের অনেক জ্ঞান আন্তঃবিষয়ক আকারে উপস্থাপন করা হয়। সমন্বিত পদ্ধতিতে শেখানো হলে, শিক্ষার্থীরা একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করে, তারা জ্ঞানকে দ্রুত জীবনে প্রয়োগ করতে জানে, অভিজ্ঞতার জন্য সময় সাশ্রয় করে। সংক্ষেপে, সমন্বিত শিক্ষার্থীদের প্রতিটি ঘটনা বোঝার জন্য একটি পূর্ণাঙ্গ, ব্যাপক প্রেক্ষাপট প্রদান করা হবে।

এটি সমন্বিত শিক্ষাদানের অনস্বীকার্য সুবিধা। নতুন পাঠ্যক্রমের মধ্যে সমন্বিতকরণ সঠিক নীতি।

" আমি দেখতে পাচ্ছি যে ইন্টিগ্রেশনে এমন কোনও ভুল নেই যা ঠিক করা দরকার। ইন্টিগ্রেটেড টিচিং বাস্তবায়নের সময় যে জিনিসগুলি ঠিক নয় তা ঠিক করা দরকার ," মিসেস থো শেয়ার করেছেন।

হাই সন

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস