অনুষ্ঠানস্থলে শত শত অংশগ্রহণকারী সশরীরে উপস্থিত ছিলেন এবং এর পাশাপাশি আয়োজকদের লাইভস্ট্রিম চ্যানেলের মাধ্যমে ৫,০০০ মানুষ অনলাইনে অনুষ্ঠানটি দেখছিলেন। এই অনুষ্ঠানে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয়, ইউনেস্কো কমিটি, ভিয়েতনাম বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি একাডেমি, বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা অংশগ্রহণ করেন।
আলফাজ্যামেট্রি এবং গাণিতিক অর্থনীতি সম্পর্কিত বক্তৃতার কারণে অনুষ্ঠানটি সম্প্রদায়ের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল। আলফাজ্যামেট্রি হলো আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে জ্যামিতিক সমস্যা সমাধানের জন্য একটি এআই মডেল। (আইএমও), উপস্থাপন করেছেন অন্যতম লেখক ও প্রকল্প নেতা ডঃ লুয়ং মান থাং, তাঁর পরামর্শদাতা ডঃ ট্রান নাম ডুং-এর সাথে।
আয়োজক কমিটির প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক ফান থি হা ডুয়ং, আন্তর্জাতিক গণিত দিবস অনুষ্ঠানে উদ্বোধনী ভাষণ প্রদান করেন।
গণিত উৎসবের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে আয়োজক কমিটির প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক ফান থি হা ডুয়ং বলেন, "এ বছরের গণিত দিবসের মূল বিষয় হলো গণিত নিয়ে খেলা। এটি একটি বিশেষ বিষয়, যা বিগত চারটি গণিত দিবসের বিষয়বস্তু থেকে ভিন্ন।"
গণিতের সাথে আমরা সর্বত্র খেলা করি; খেলার সময় আমরা পৃথিবীকে আরও সুন্দর একটি জায়গা হিসেবে দেখি; খেলা আমাদের সংযুক্ত করে, এবং প্রত্যেকের জন্য সবসময়ই উপযুক্ত খেলা থাকে। তাই আজ, আমি আপনাদের একটি রঙিন খেলায় যোগ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি।
আলফাজিওমেট্রির সৃষ্টির কাহিনী
গণিত ইনস্টিটিউটের পরিচালক অধ্যাপক দোয়ান থাই সন বিশ্বাস করেন যে, গণিত সমাজের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং গণিত, এর সাফল্য ও জীবনে এর প্রয়োগ সম্পর্কে জনজ্ঞান প্রচার ও প্রসারের এই লক্ষ্য ইউনেস্কো আন্তর্জাতিক গণিত গবেষণা ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্র (ICRTM) নিষ্ঠার সাথে পালন করে চলেছে। এর মধ্যে রয়েছে গণিতের ব্যাপক প্রশিক্ষণ ও প্রচারের মতো কার্যক্রম, যার একটি উদাহরণ হলো আজকের মতো বার্ষিক আন্তর্জাতিক গণিত দিবস অনুষ্ঠান।
ইনস্টিটিউট অফ ম্যাথমেটিক্স - VAST-এর পরিচালক, অধ্যাপক দোয়ান থাই সন, অনুষ্ঠানটি সম্পর্কে তাঁর চিন্তাভাবনা ব্যক্ত করে একটি বক্তব্য দেন।
জ্যামিতি বিষয়ক প্রকাশ্য বক্তৃতায়, আইএমও এবং এআই আলফাজ্যামেট্রি নিয়ে আলোচনা করেছে – যা এআই সম্পর্কিত বৈশ্বিক প্রযুক্তি মানচিত্রে একটি উল্লেখযোগ্য অর্জন। এতে আন্তর্জাতিক অঙ্গনের অত্যন্ত সফল ভিয়েতনামী ব্যক্তিরা জড়িত ছিলেন, যেমন ড. ত্রান নাম দুং (হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড - ভিএনইউ-এইচসিএম-এর উপাধ্যক্ষ) এবং ড. লুয়ং মিন থাং (গুগল ডিপমাইন্ড-এর সিনিয়র গবেষণা ও ব্যবস্থাপনা বিশেষজ্ঞ এবং আলফাজ্যামেট্রির সহ-লেখক)।
অনুষ্ঠানের প্যানেলিস্টরা
বক্তৃতাগুলোর মাধ্যমে শ্রোতারা একটি অনুপ্রেরণাদায়ক, সুগঠিত এবং চিত্তাকর্ষক কাহিনিতে নিমগ্ন হন। এই কাহিনি শুরু হয় আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে (আইএমও) জ্যামিতির সমস্যা সমাধানের উদ্ভাবনী ও বিস্ময়কর পদ্ধতির উৎস, গাণিতিক উপপাদ্য স্বয়ংক্রিয়ভাবে প্রমাণের কৌশল অনুসন্ধানের পূর্ববর্তী প্রচেষ্টা এবং সবশেষে এর প্রধান লেখক, তিনজন তরুণ ভিয়েতনামী পুরুষের একটি দল কর্তৃক আলফাজিওমেট্রি তৈরির গল্প দিয়ে।
সামাজিক-অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে পরিমাণগত গবেষণা পদ্ধতি এবং গাণিতিক মডেলের প্রয়োগ নিঃসন্দেহে যেকোনো অর্থনীতিবিদের জন্য অপরিহার্য হাতিয়ার।
দর্শকবৃন্দ আয়োজকদের লাইভস্ট্রিম চ্যানেলের মাধ্যমে অনলাইনে অনুষ্ঠানটি দেখেছেন।
মেকং ডেভেলপমেন্ট রিসার্চ ইনস্টিটিউটের উপ-পরিচালক ড. নগুয়েন ভিয়েত কুয়ং, যিনি শুধু ভিয়েতনামেই নয়, বিশ্বব্যাপী খ্যাতিমান, ‘সমাজ-অর্থনীতিতে পরিমাণগত গবেষণা পদ্ধতি’ বিষয়ে একটি বক্তৃতা উপস্থাপন করেন।
ডক্টর নগুয়েন ভিয়েত কুয়ং-এর বক্তৃতায় সমাজ-অর্থনীতিতে কার্যকারণ সম্পর্ককে পরিমাপ করতে ব্যবহৃত কয়েকটি প্রচলিত পরিমাণগত বিশ্লেষণ পদ্ধতি তুলে ধরা হয়েছে। সহজ কথায়, এটি শেখায় কীভাবে একটি নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীর উপর কোনো একটি উপাদানের (বা নীতির) কার্যকারণগত প্রভাব "পরিমাপ" করতে হয়।
প্যানেল আলোচনা চলাকালে, ভাস্ট (VAST)-এর গণিত ইনস্টিটিউটের অধ্যাপক ফুং হো হাই বলেন যে, আন্তর্জাতিক গণিত দিবসের মূলভাব, “গণিতের সাথে খেলা”, গণিতের বন্ধুত্বপূর্ণ প্রকৃতি এবং এটিকে সকলের কাছে পৌঁছে দেওয়ার আকাঙ্ক্ষারই ইঙ্গিত দেয়। ভবিষ্যৎ উন্নয়নের জন্য তরুণদের প্রস্তুত করতে গণিতকে আরও সহজলভ্য করা প্রয়োজন। অধ্যাপক হো হাই বলেন, “গণিত শেখার এবং এর প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলার সবচেয়ে কার্যকর উপায় হলো গণিতের সাথে খেলা।”
তরুণদের কাছে গণিতকে ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পৌঁছে দেওয়ার লক্ষ্যে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)-এর সহযোগী অধ্যাপক ড. চু ক্যাম থো তাঁর নিজস্ব পদ্ধতি বেছে নিয়েছেন পোম্যাথ (POMath) - এমন একটি প্রোগ্রাম যা খেলা, বিভিন্ন কার্যকলাপ এবং বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির মাধ্যমে শিশুদের গণিত শেখায়।
"আজকের বিষয়বস্তুটি আমাদের লক্ষ্যের সাথে পুরোপুরি সামঞ্জস্যপূর্ণ। খেলার মাধ্যমে শিশুদের গণিত শেখানোর প্রক্রিয়ায়, তারা কেবল জয় বা প্রতিবন্ধকতা অতিক্রম করার চেষ্টাই করে না, বরং তাদের মনোভাব ও ব্যক্তিত্ব, তাদের লুকানো বৈশিষ্ট্য এবং তাদের সামাজিক আবেগও প্রকাশ করে। এগুলো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ তথ্য ও সূচক যা আমাদের শিশুদের বুঝতে এবং যথাযথভাবে সাড়া দিতে সাহায্য করে," বলেন সহযোগী অধ্যাপক চু কাম থো।
"আন্তর্জাতিক গণিত দিবস" অনুষ্ঠানটি একটি বর্ণাঢ্য ও বহুমাত্রিক সমাবেশ, যেখানে বক্তারা বিভিন্ন ক্ষেত্রের উপর বক্তৃতা দেন, অতিথি বক্তারা অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি বিনিময় ও ভাগ করে নেন এবং দর্শক-শ্রোতারা প্রেক্ষাগৃহে ও অনলাইনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন; তাঁরা প্রশ্ন করেন, আলোচনা করেন, গণিত-সম্পর্কিত খেলা খেলেন এবং গণিত-কেন্দ্রিক অর্থবহ পুরস্কার লাভ করেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক











