নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের পরীক্ষামূলক বাস্তবায়নের দিকে পর্যাপ্ত মনোযোগ দেওয়া হয়নি।

[বিজ্ঞাপন_১]

সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক সংস্কারের বিষয়ে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তত্ত্বাবধায়ক প্রতিনিধিদলের কাছে সরকারের প্রতিবেদনে পাঠ্যপুস্তক পরীক্ষামূলককরণের বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে।

জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তত্ত্বাবধায়ক প্রতিনিধিদল মন্তব্য করেছে: "কর্মসূচীর গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবনী বিষয়বস্তুর পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং প্রভাব মূল্যায়নের প্রতি পর্যাপ্ত মনোযোগ দেওয়া হয়নি, এবং এটি অল্প সময়ের মধ্যে এবং একটি সংকীর্ণ পরিসরে সম্পন্ন করা হয়েছে।"

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির (চিত্র ১) পাইলট বাস্তবায়নে পর্যাপ্ত মনোযোগ দেয়নি এমন মতামতের প্রতিক্রিয়ায় সরকার কীভাবে নিজেকে ব্যাখ্যা করবে? — পাঠ্যপুস্তক পাঠ্যক্রমের সংস্কার মিশ্র প্রতিক্রিয়া পাচ্ছে (ছবি সূত্র: ইন্টারনেট)।

এই মতামতের জবাবে, সরকার বলেছে: রেজোলিউশন ৮৮-এ বর্ণিত সংস্কারের লক্ষ্য, প্রয়োজনীয়তা এবং বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের জন্য, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একটি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরির নির্দেশ দিয়েছে যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ অভিমুখীকরণ এবং মূল, বাধ্যতামূলক শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু নিশ্চিত করে। একই সাথে, এটি এলাকা এবং স্কুলগুলিকে নির্দিষ্ট শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু নির্বাচন এবং পরিপূরক করার এবং লক্ষ্য গোষ্ঠী এবং এলাকা এবং স্কুলের অবস্থার জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক পরিকল্পনা বাস্তবায়নে উদ্যোগ এবং দায়িত্ব নেওয়ার ক্ষমতা দিয়েছে, যা স্কুলের কার্যক্রম এবং পরিবার, সরকার এবং সমাজের মধ্যে সংযোগ নিশ্চিত করতে অবদান রাখবে।

প্রতিবেদন অনুসারে, এই কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় গুণাবলী এবং দক্ষতা, শিক্ষাগত বিষয়বস্তু, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শিক্ষাগত ফলাফলের মূল্যায়ন সম্পর্কিত সাধারণ নীতি এবং নির্দেশিকাগুলি খুব বেশি বিশদ উল্লেখ না করেই নির্ধারণ করা হয়েছে, যাতে পাঠ্যপুস্তক লেখক এবং শিক্ষকরা প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নে উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতা অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করতে পারেন।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম একটি আইনি দলিল, যা আইনি দলিল তৈরির প্রক্রিয়া অনুসারে তৈরি করা হয়েছে।

উন্নয়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, খসড়া কর্মসূচিটি বিজ্ঞানী, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক এবং সমাজের সকল স্তরের মানুষের সাথে ব্যাপক পরামর্শের বিষয় ছিল।

নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত; অতএব, ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত বিষয়বস্তুর জন্য পাইলট প্রোগ্রামটি বাস্তবায়িত হবে না। পরিবর্তে, পাইলট প্রোগ্রামটি কেবল নতুন, গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে এবং দেশের বিভিন্ন অঞ্চলের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য পাইলট অবস্থানগুলি নির্বাচন করা হয়েছে।

সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক সংস্কারের বিষয়ে জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব জারি করার বিষয়ে জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া ১৮ সেপ্টেম্বর, ২০১৪ তারিখের রিপোর্ট নং ৩৩৫/টিটিআর-সিপিতে বলা হয়েছে যে "রাষ্ট্র পাঠ্যক্রম সংকলন, মূল্যায়ন এবং প্রকাশের ব্যবস্থা করবে।"

এই কর্মসূচির বাস্তবায়ন বাস্তবসম্মত, সুবিন্যস্ত এবং সাধারণত শুধুমাত্র নতুন শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু এবং সাংগঠনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে পরিচালিত হয়। কর্মসূচি উন্নয়ন এবং ব্যবস্থাপনায় বিকেন্দ্রীকরণের উপর জোর দেওয়া হয়, যা বৈচিত্র্যের মধ্যে নমনীয়তা এবং ঐক্য নিশ্চিত করে।

পাঠ্যক্রম উন্নয়নের ক্ষেত্রে একটি উন্মুক্ত পদ্ধতির মাধ্যমে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির অগ্রগতি এবং বাস্তবতার চাহিদার সাথে খাপ খাইয়ে বাস্তবায়নের সময় স্থিতিশীলতা এবং বৃদ্ধির সম্ভাবনা উভয়ই নিশ্চিত করে।

সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম তৈরি একটি চলমান কার্যক্রম, যার মধ্যে রয়েছে মূল্যায়ন, সংশোধন, পরিপূরক এবং বাস্তবায়নের সময় প্রোগ্রামটির পরিমার্জনের পর্যায়গুলি।

বাস্তবায়নের সময়, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে মাঠ জরিপ পরিচালনা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থা, স্কুল, প্রশাসক, শিক্ষক, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং আগ্রহী পক্ষের সাথে পরামর্শ করে প্রোগ্রামটি মূল্যায়ন, পর্যালোচনা, সমন্বয় এবং নতুন বিষয় পাঠ্যক্রম (যদি প্রয়োজন হয়) তৈরি করতে এবং যেকোনো সমন্বয় বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা প্রদানের নির্দেশ দেয়।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস