ডিজিটাল রূপান্তর - হাই ফং-এর শিক্ষা শিল্পে একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, হাই ফং শিক্ষা খাত সক্রিয়ভাবে তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করেছে এবং শিক্ষাদান, শেখার এবং ব্যবস্থাপনার মান উন্নত করার জন্য ডিজিটাল রূপান্তর ঘটিয়েছে।

ডিজিটাল রূপান্তর শিক্ষা খাতকে জোরালোভাবে উৎসাহিত করে

৩ জুন, ২০২০ তারিখে, প্রধানমন্ত্রী "২০৩০ সালের লক্ষ্য নিয়ে ২০২৫ সালের জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচি" অনুমোদন করে সিদ্ধান্ত ৭৪৯/কিউডি-টিটিজি জারি করেন।

তদনুসারে, ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য প্রথমে যে আটটি ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রের অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন তার মধ্যে শিক্ষা একটি, কারণ শিক্ষা এমন একটি ক্ষেত্র যার সামাজিক প্রভাব সরাসরি এবং দৈনন্দিনভাবে মানুষের সাথে সম্পর্কিত। শিক্ষার সফল ডিজিটাল রূপান্তর দ্রুততম উপায়ে মানুষের সচেতনতা পরিবর্তন করতে সাহায্য করবে, সামাজিক জীবনের অনেক কার্যকলাপে দক্ষতা এবং খরচ সাশ্রয় আনবে, একই সাথে অন্যান্য শিল্পের জন্য ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য প্রেরণা তৈরি করবে।

শহরের শিক্ষা খাতে তথ্য ভাগাভাগির জন্য ইন্টিগ্রেটেড অ্যাক্সিস সিস্টেমের উদ্বোধন।

জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, সিটি পিপলস কমিটি "২০২৫ সালে হাই ফং শহরের ডিজিটাল রূপান্তর, ২০৩০ সালের একটি দৃষ্টিভঙ্গি সহ" শীর্ষক পরিকল্পনা নং ২২৭/কেএইচ-ইউবিএনডি জারি করেছে, যা ডিজিটাল সরকার উন্নয়ন সূচকের দিক থেকে দেশব্যাপী শীর্ষ ১৫টি প্রদেশ এবং শহরে থাকার লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে।

২০২৫ সালের মধ্যে মূল লক্ষ্য হলো ডিজিটাল সরকার গড়ে তোলা, মোবাইল ডিভাইস সহ বিভিন্ন অ্যাক্সেস ডিভাইসে প্রদত্ত লেভেল ৪ অনলাইন পাবলিক পরিষেবার ৮০% পর্যন্ত পৌঁছানোর জন্য কার্যক্রমের কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করা; শহর পর্যায়ে ৯০% কাজের রেকর্ড, জেলা পর্যায়ে ৮০% কাজের রেকর্ড এবং কমিউন পর্যায়ে ৬০% কাজের রেকর্ড নেটওয়ার্ক পরিবেশে প্রক্রিয়াজাত করা হয়; সিটি পিপলস কমিটি এবং সিটি পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের নির্দেশনা এবং প্রশাসনের জন্য পরিবেশনকারী আর্থ- সামাজিক বিষয়ে পর্যায়ক্রমিক প্রতিবেদন এবং পরিসংখ্যানগত প্রতিবেদনের ১০০% সিটির রিপোর্টিং ইনফরমেশন সিস্টেমের মাধ্যমে তৈরি করা হয়; রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির ৫০% পরিদর্শন কার্যক্রম পরিচালনা সংস্থাগুলির ডিজিটাল পরিবেশ এবং তথ্য ব্যবস্থার মাধ্যমে পরিচালিত হয়।

এবং ২০৩০ সালের মধ্যে, লেভেল ৪ অনলাইন পাবলিক সার্ভিসের ১০০% মোবাইল ডিভাইস সহ বিভিন্ন অ্যাক্সেস ডিভাইসে সরবরাহ করা হবে; শহর পর্যায়ে ১০০% কাজের রেকর্ড, জেলা পর্যায়ে ৯০% কাজের রেকর্ড এবং কমিউন পর্যায়ে ৭০% কাজের রেকর্ড অনলাইনে প্রক্রিয়াজাত করা হবে; ইন্টারনেট অফ থিংস (IoT) সংযোগের জন্য একটি ডেটা প্ল্যাটফর্ম এবং অবকাঠামো তৈরি করা হবে, যা রাজ্য সংস্থাগুলির মধ্যে ব্যাপকভাবে সংযোগ স্থাপন এবং ভাগ করে নেওয়া হবে, যার ফলে প্রশাসনিক পদ্ধতির ৩০% হ্রাস পাবে; সংস্থা এবং ব্যবসার জন্য ডেটা উন্মুক্ত করা হবে, মানুষ এবং ব্যবসার সেবার জন্য ডেটা-ভিত্তিক উদ্ভাবনী পরিষেবার ৩০% বৃদ্ধি করা হবে; রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির পরিদর্শন কার্যক্রমের ৭০% ডিজিটাল পরিবেশ এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির তথ্য ব্যবস্থার মাধ্যমে পরিচালিত হবে।

জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরে যোগদানের মাধ্যমে, হাই ফং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হাই ফং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ই-সরকার গঠনের জন্য স্টিয়ারিং কমিটির একত্রীকরণ এবং নামকরণের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নং 118/QD-SGDĐT জারি করেছে; শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য স্টিয়ারিং কমিটির কর্মপরিকল্পনা ঘোষণার বিষয়ে পরিকল্পনা নং 39/QD-SGDĐT; ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য আইটি, ডিজিটাল রূপান্তর এবং শিক্ষাগত পরিসংখ্যান প্রয়োগের কাজগুলি বাস্তবায়নের নির্দেশাবলীর উপর ১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৩ তারিখের অফিসিয়াল প্রেরণ নং 2518/SGDĐT-VP।

২০২১-২০২৫ সময়কালের ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচিতে, ২০৩০ সালের লক্ষ্য বাস্তবায়নের জন্য হাই ফং শিক্ষা খাত ২০২৫ সালের মধ্যে লক্ষ্য কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য ৬টি সমাধানের প্রস্তাব করেছে: ১০০% শিক্ষা ইউনিট এবং প্রতিষ্ঠান শিল্পের ডেটা সিস্টেমের সাথে সামঞ্জস্য রেখে ব্যবস্থাপনা এবং প্রশাসনে আইটি প্রয়োগ করবে; ১০০% শিক্ষা ইউনিট এবং প্রতিষ্ঠান ব্রডব্যান্ড লাইনের সাথে সংযুক্ত, যাতে ইন্টারনেট পরিবেশে অনলাইন অ্যাপ্লিকেশন কার্যকরভাবে স্থাপন করার জন্য পর্যাপ্ত ব্যান্ডউইথ থাকে; শহরের উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য একটি ডিজিটাল লাইব্রেরি পোর্টাল এবং অনলাইন শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ ব্যবস্থার নির্মাণ সম্পন্ন করা...

এর পাশাপাশি, শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় ডিজিটাল রূপান্তরের উপর মনোযোগ দিন, ইলেকট্রনিক অফিস সিস্টেম, পাবলিক সার্ভিস পোর্টাল এবং ইলেকট্রনিক "ওয়ান-স্টপ" সিস্টেমকে নিখুঁত করুন, সমগ্র স্তরে অনলাইন প্রশাসনিক প্রক্রিয়া পরিচালনা করুন; একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য একটি ডিজিটাল ডেটা ইকোসিস্টেম তৈরি করুন, স্মার্ট নগর ব্যবস্থার সংযোগ নিশ্চিত করুন এবং শহরের ডিজিটাল রূপান্তরের অগ্রভাগে শিক্ষা খাতকে রাখুন।

ডিজিটাল রূপান্তরের যাত্রায় ধাপে ধাপে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠা

শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়া অনেক বিশাল সুবিধা নিয়ে আসে। তবে, হাই ফং শিক্ষাক্ষেত্রও বেশ কিছু চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, যেমন প্রযুক্তিগত অবকাঠামো এবং ইন্টারনেটের অভাব, শিক্ষকদের ডিজিটাল সক্ষমতা প্রশিক্ষণে অসুবিধা, পরিবর্তন গ্রহণ, প্রযুক্তিতে ভিন্ন ভিন্ন প্রবেশাধিকার, শিক্ষকদের জ্ঞানের পার্থক্য এবং প্রাথমিক বিনিয়োগ খরচ।

হাই ফং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ট্রান তিয়েন চিন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান কার্যালয় মিঃ ট্রান তিয়েন চিন বলেন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে ডিজিটাল রূপান্তরের সাফল্য নির্ধারণকারী তিনটি বিষয় রয়েছে: সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, বাস্তবায়ন খরচ এবং মানবসম্পদ।

অন্যদিকে, ভার্চুয়াল ক্লাসরুমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পরিচালনার ক্ষেত্রে এখনও অনেক অসুবিধা এবং ত্রুটি রয়েছে, যার জন্য অভিভাবকদের সাথে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় প্রয়োজন; কিছু স্কুলে অনলাইন শিক্ষাদানের সরঞ্জামের অভাব রয়েছে, কঠিন পরিস্থিতিতে কিছু শিক্ষার্থীর অনলাইন শিক্ষার জন্য সরঞ্জাম নেই; একই সাথে, অনলাইন শিক্ষাদান ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যার বজায় রাখার জন্য প্রচুর পরিমাণে তহবিল প্রয়োজন...

ডিজিটাল রূপান্তরের পথে অসুবিধাগুলি সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে, থুই নগুয়েন জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান আরও জানান: বেশিরভাগ স্কুলে সুযোগ-সুবিধা, নেটওয়ার্ক অবকাঠামো, কম্পিউটার, প্রিন্টার, ট্রান্সমিশন লাইন, ইন্টারনেট পরিষেবার মতো সরঞ্জাম এখনও অভাবগ্রস্ত, পুরাতন, পুরানো এবং দীর্ঘমেয়াদী ইনস্টলেশন, বিনিয়োগ এবং প্রতিস্থাপন তহবিলের অভাবের কারণে সিঙ্ক্রোনাইজ করা হয়নি। অনেক সুবিধায় এখনও প্রশাসকের ভূমিকা গ্রহণের জন্য কর্মীর অভাব রয়েছে, বয়স্ক শিক্ষকদের দলে দুর্বল আইটি দক্ষতা রয়েছে এবং তারা সক্রিয়ভাবে স্ব-অধ্যয়ন এবং উন্নতি করছে না। এর পাশাপাশি, সমগ্র শিল্পের জন্য একটি সাধারণ ডেটা অক্ষের অভাব রয়েছে যাতে তারা সিঙ্ক্রোনাস এবং সুবিধাজনকভাবে পরিচালনা এবং ব্যবহার করতে পারে।

উপরোক্ত অসুবিধাগুলির মুখোমুখি হয়ে, শহরের শিক্ষা খাত ধীরে ধীরে নির্দিষ্ট সমাধানগুলির মাধ্যমে সেগুলি কাটিয়ে উঠেছে যেমন: শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিগুলি (ইলেকট্রনিক বক্তৃতা, স্মার্ট ডিজিটাল শেখার উপকরণ, শ্রেণীকক্ষ শিক্ষা এবং অনলাইন শিক্ষার সমন্বয়ে সহায়তা, ভার্চুয়াল বাস্তবতা) উদ্ভাবনের জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের প্রয়োগকে উৎসাহিত করা, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের তথ্য প্রদান এবং স্কুল পরিষেবাগুলিতে অংশগ্রহণের জন্য স্মার্ট ডিভাইসে (অ্যাপ) অ্যাপ্লিকেশন স্থাপন করা।

একই সাথে, শিক্ষায় ডিজিটাল প্রযুক্তির গবেষণা, উদ্ভাবন এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রচার করুন, সংযোগ সংগঠিত করুন এবং ডিজিটাল শিক্ষা অ্যাপ্লিকেশন এবং প্ল্যাটফর্ম স্থাপনের জন্য সংস্থা এবং ব্যবসার কাছ থেকে সহায়তা নিন।

থুই নগুয়েন শিক্ষা বিভাগে "শিক্ষা উপকরণ তৈরি এবং পেশাদার নথি তৈরিতে এআই প্রয়োগ" বিষয়ে প্রশিক্ষণ।

এর পাশাপাশি, নিয়মিত প্রশিক্ষণ কোর্সের মাধ্যমে শিক্ষক এবং পরিচালকদের জন্য আইটি অ্যাপ্লিকেশনের সক্ষমতা উন্নত করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে প্রয়োগ করা ডিজিটাল প্রযুক্তি, শিক্ষাগত আইটি মান, বিগ ডেটার উপর ডিজিটাল প্রযুক্তি, মোবাইল... শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরের মূল বিষয় হিসাবে ডিজিটাল রূপান্তর কর্মীদের সহযোগিতা এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া।

এখন পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নির্ধারণ করেছে যে ডিজিটাল রূপান্তর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা ছিল, আছে এবং থাকবে যাতে অগ্রগতি পরিকল্পনা, প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করা যায় এবং টেকসই উন্নয়নের দিকে সংগঠন ও ব্যবস্থাপনার সমস্ত কার্যক্রম নিশ্চিত করা যায়।

শিক্ষার্থীরা ক্রমশ ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে খাপ খাইয়ে নিচ্ছে।

ডিজিটাল রূপান্তর ধীরে ধীরে শিক্ষাদান পদ্ধতিগুলিকে ঐতিহ্যবাহী থেকে সক্রিয় শিক্ষাদান পদ্ধতিতে পরিবর্তন করেছে, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা, উদ্যোগ এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে। এটি কেবল শিক্ষার মান উন্নত করে না, বরং সময়ও সাশ্রয় করে, শিক্ষকদের তাদের দক্ষতার জন্য আরও সময় দেয় এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি আরও মনোযোগ দেয়, যার ফলে স্কুলগুলিতে আরও সক্রিয় শিক্ষা প্রক্রিয়া তৈরি হয়।

ভ্যান কং

উৎস