'শিক্ষার্থীদের 'শিক্ষার যন্ত্রে' পরিণত না করার জন্য ভোটারদের আবেদন'

ভোটাররা সুপারিশ করছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নিয়মকানুন অধ্যয়ন করুক যাতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যকরভাবে পরিচালনা করা যায়; শিক্ষাকে তার আসল মর্মে ফিরিয়ে আনা যায়, শিক্ষার্থীদের 'শিক্ষার যন্ত্র', 'তোতা শিক্ষার্থী' বা 'শিক্ষকদের অতিরিক্ত আয়ের হাতিয়ার' হিসেবে পরিণত না করা যায়।

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনের আগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে পাঠানো একটি আবেদনে, হুং ইয়েন প্রদেশের ভোটাররা প্রতিফলিত করেছেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৯ নং সার্কুলার কার্যকর হওয়ার পর, এটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় অনেক গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন এনেছে, যা স্বাস্থ্যকর দিকে শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সংগঠিত করার পদ্ধতি পুনর্নির্মাণে অবদান রেখেছে। তবে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সম্পর্কিত বর্তমান নিয়মাবলী বাস্তবায়নে এখনও অনেক ত্রুটি রয়েছে, যা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অসুবিধার কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

ভোটাররা সুপারিশ করছেন যে, ব্যাপকভাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কারণে শিক্ষার্থীদের "শিক্ষার যন্ত্র" হয়ে ওঠা থেকে বিরত রাখার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে একটি সমাধান থাকা উচিত।

ছবি: নাট থিন

অতএব, ভোটাররা সুপারিশ করছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কার্যকরভাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য ব্যবহারিক পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নিয়মকানুন অধ্যয়ন করুক; শিক্ষাকে তার আসল মর্মে ফিরিয়ে আনুক, শিক্ষার্থীদের "শিক্ষার যন্ত্র", "তোতা শিক্ষার্থী" বা "শিক্ষকদের অতিরিক্ত আয়ের হাতিয়ার" হিসাবে পরিণত না করে।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ভবিষ্যত প্রজন্মকে শারীরিক স্বাস্থ্য, মানসিক স্বাস্থ্য এবং সামাজিক স্বাস্থ্যের সাথে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য পাঠ্যক্রম হ্রাস, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, অভিজ্ঞতা এবং জীবন দক্ষতা শেখার পরিমাণ বৃদ্ধি করার বিষয়ে বিবেচনা এবং গবেষণা করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী পড়াশোনা এবং পরীক্ষা দেওয়ার চাপ কমাতে সমাধানের প্রস্তাব দিয়েছেন

এই বিষয়টির জবাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন,   সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালনা, নিয়মিত স্কুল সময়ের মান বৃদ্ধি, স্কুলে শিক্ষার মানের জন্য জবাবদিহিতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং প্রশিক্ষণের জন্য সময় এবং স্থান প্রদানের জন্য অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রধানমন্ত্রীকে মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির নির্দেশনা এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ কার্যক্রম পরিচালনার বিষয়ে একটি অফিসিয়াল প্রেরণ জারি করার পরামর্শ দিয়েছে; এবং সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নে সমন্বয় জোরদার করার জন্য প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে তার কর্তৃত্বাধীন নথি জারি করেছে।

সেই অনুযায়ী, সুপারিশ করা হচ্ছে যে এলাকাগুলিকে বাজেট সম্পদ বরাদ্দ করতে হবে, পর্যাপ্ত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণের জন্য সামাজিক সম্পদের সঞ্চালন বৃদ্ধি করতে হবে এবং মান নিশ্চিত করতে হবে যাতে সর্বজনীন শিক্ষার বয়সের সকল শিক্ষার্থী স্কুলে যেতে পারে, ভর্তির উপর চাপ কমাতে হবে যাতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিমাণ কমানো যায়।

নিয়মিত স্কুল চলাকালীন শিক্ষাদান ও শেখার মান সক্রিয়ভাবে উন্নত করতে, শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং ফর্মগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতে, তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করতে; পরীক্ষার পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত পড়াশোনার জন্য চাপ না দেওয়ার জন্য স্থানীয়দের নির্দেশ দিন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রধানমন্ত্রীকে সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নির্দেশনা অনুসারে প্রতিদিন দুটি পাঠদান অধিবেশন আয়োজন এবং শিশু ও শিক্ষার্থীদের জন্য গ্রীষ্মকালীন কার্যক্রম আয়োজনের বিষয়ে একটি নির্দেশিকা জারি করার পরামর্শ দিয়েছে।

সেখান থেকে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক অনুশীলন হ্রাস করুন এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠন বৃদ্ধি করুন, একই সাথে শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ এবং প্রতিদিন দুটি শিক্ষাদানের অধিবেশন আয়োজনের পার্টির নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ থাকুন, শেখার চাহিদা পূরণ করুন এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতিভা বিকাশ করুন।

এর আগে, শিক্ষক আইন আনুষ্ঠানিকভাবে জারি করার সময় সংবাদমাধ্যমের প্রশ্নের উত্তরে: "শিক্ষকদের সর্বোচ্চ বেতন স্তর কি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি কমাতে সাহায্য করবে?", শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং বলেছিলেন যে শিক্ষকরা অতিরিক্ত শিক্ষাদান করবেন কিনা তা কেবল বেতন নয়, অনেক বিষয়ের উপর নির্ভর করে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান কার্যক্রম কঠোরভাবে, নিয়ম অনুসারে, স্বচ্ছভাবে এবং শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য পরিচালিত হতে হবে।

"আমাদের এই নিয়মটি রয়েছে যাতে অভিভাবকদের আস্থাভাজন ভালো, নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকরা সঠিকভাবে অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে পারেন, ভুল বোঝাবুঝি না করে বা শিক্ষার্থীদের জোর করার অভিযোগ না করে। অতএব, বেতন কেবল একটি কারণ। উচ্চ বেতন শিক্ষকদের সম্মান এবং সুরক্ষার প্রচেষ্টার অংশ, পাশাপাশি এই দলের ক্রমবর্ধমান দায়িত্ব এবং নিষ্ঠা," মিঃ থুং জোর দিয়ে বলেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm