প্রতিটি অঙ্কনের মাধ্যমে অটিস্টিক শিশুদের নীরব জগতের কথা শোনা

একটি নীরব পর্যবেক্ষণকে কী শক্তিশালী পরিবর্তনে পরিণত করতে পারে? হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের প্রাক্তন ছাত্র এবং সম্প্রতি ভিয়েতনামের আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পূর্ণ বৃত্তি প্রাপ্ত একজন নতুন ছাত্র, দোয়ান হুং আনের জন্য উত্তরটি সেই মুহূর্ত থেকেই এসেছিল যখন তিনি তার অটিস্টিক চাচাতো ভাইয়ের নীরব জগতের কথা শুনেছিলেন এবং তারপর সেই সহানুভূতিকে মানুষকে সংযুক্ত করার জন্য সৃজনশীল কর্মে রূপান্তরিত করেছিলেন।

যখন সহানুভূতি একটি সংযোগকারী শক্তি হয়ে ওঠে

মেঝেতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা অরিগামি সারসগুলো একসময় অটিস্টিক ছেলেটির ভঙ্গুর আশার প্রতীক ছিল, যাকে হাং আন সবসময় পর্যবেক্ষণ করার জন্য সময় বের করতেন। প্রতিটি ভাঁজ একাগ্রতার এক মুহূর্ত, ধৈর্যের প্রতীক, কিন্তু তার নিজস্ব জগতে বসবাসকারী একটি আত্মার একাকীত্বকেও প্রতিনিধিত্ব করে। "সে অসুস্থ নয়, সে একজন শান্ত প্রতিভা। অন্যরা অটিজমকে একটি বাধা হিসেবে দেখে, কিন্তু আমি এটিকে ভাষার অন্য রূপ হিসেবে দেখি," হাং আন তার চাচাতো ভাইয়ের কথা গোপনে বলেছিলেন।

হুং আনের আর্টিজম প্রকল্পটি সকলকে অটিস্টিক শিশুদের সাথে একসাথে তৈরি করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়, অসমাপ্ত অঙ্কনগুলিকে আনন্দ, কল্পনা এবং সহানুভূতিতে ভরা সহযোগী শিল্পকর্মে রূপান্তরিত করে। (ছবি: শিল্পী দ্বারা সরবরাহিত)

সেই বোঝাপড়ার উপর ভিত্তি করে, হুং আন আর্টিজম চালু করেন, একটি ইন্টারেক্টিভ ওয়েবসাইট যেখানে অটিস্টিক শিশুরা অসমাপ্ত অঙ্কন আপলোড করতে পারে, যা দর্শকদের "ডানদিকে সোয়াইপ" করতে এবং বাকি অর্ধেক সম্পূর্ণ করতে সহায়তা করার সুযোগ দেয়।

"সহযোগী সৃষ্টি এখন সংলাপের এক রূপে পরিণত হয়েছে। একসাথে তারা অগণিত তারা দিয়ে আকাশকে সাজিয়ে তোলে, কাঠির মূর্তিগুলিকে সুপারহিরোতে রূপান্তরিত করে এবং ভাগ করা কল্পনার মাধ্যমে উদ্যানগুলিকে প্রাণবন্ত রঙে সজ্জিত করে। সেই মুহুর্তে, যা অবশিষ্ট থাকে তা কেবল করুণা নয়, বরং আনন্দ, স্বীকৃতি এবং সহানুভূতি," হুং আন ব্যাখ্যা করেন।

উদ্বোধনের মাত্র কয়েক মাস পরে, ২০০ টিরও বেশি সহযোগী চিত্রকর্ম সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মে শেয়ার করা হয়েছে, যা ১০,০০০ এরও বেশি দর্শকের কাছে পৌঁছেছে। কিন্তু হুং আনের কাছে, সংখ্যাটি অংশগ্রহণকারীদের আবেগগত রূপান্তরের চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ। "যেসব শিশুরা একসময় ভুল বোঝাবুঝি বোধ করত তারা এখন শৈল্পিক সৃষ্টির সঙ্গী হয়ে উঠছে। আপাতদৃষ্টিতে বিচ্ছিন্ন দুটি পৃথিবী রঙ, কল্পনা এবং গল্পের মধ্য দিয়ে ছেদ করতে শুরু করেছে," হুং আন বলেন।

তার চাচাতো ভাইয়ের সাথে যাত্রার মাধ্যমে, হুং আন বুঝতে পেরেছিলেন যে গল্প বলা কেবল আত্মপ্রকাশের মাধ্যম নয় বরং মানুষকে সংযুক্ত করার সেতুও। যোগাযোগ এখন আর কেবল অটিস্টিক শিশুদের সহায়তা করার একটি হাতিয়ার নয়, বরং সংযোগ তৈরির একটি ক্যানভাসে পরিণত হয়।

তরুণদের যাত্রা যারা শোনার এবং নেতৃত্ব দেওয়ার সাহস করে।

হুং আন কেবল সহানুভূতিশীলই নন, তিনি একজন অসাধারণ ছাত্র এবং তার শিক্ষাগত রেকর্ডও অসাধারণ। তিনি একাদশ শ্রেণীতে জাতীয় পর্যায়ে তৃতীয় পুরস্কার এবং প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য অলিম্পিয়াডে টানা দুই বছর শহর পর্যায়ে প্রথম পুরস্কার জিতেছেন।

হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর গিফটেড স্টুডেন্টসের প্রাক্তন ছাত্র দোয়ান হুং আনহও ২০২৫ সালে আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনামে পূর্ণ বৃত্তি পাওয়া ছয়জন নতুন শিক্ষার্থীর একজন। ছবি: আরএমআইটি

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ট্রান নো থিন মন্তব্য করেছেন: “আমি খুব কমই এমন বহুমুখী প্রতিভাবান এবং অনুপ্রেরণাদায়ক ছাত্রের সাথে দেখা করি। হুং আনের জ্ঞান অন্বেষণ করার খুব তীব্র ইচ্ছা রয়েছে। তিনি সাহিত্যকে এমন একটি লেন্স হিসেবে ব্যবহার করেন যার মাধ্যমে তিনি রঙিন জগৎ আবিষ্কার করতে পারেন। ক্লাসে, হুং আন প্রায়শই অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন যা তার সহপাঠী এবং শিক্ষক উভয়কেই চিন্তা করতে বাধ্য করে। বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির প্রতি তার উন্মুক্ত মনোভাব এবং বিষয়গুলির সারমর্ম গভীরভাবে বোঝার আকাঙ্ক্ষা একজন সত্যিকারের পণ্ডিতের গুণাবলী প্রদর্শন করে।”

তার শিক্ষাগত সাফল্যের পাশাপাশি সৃজনশীল নেতৃত্বের চেতনাও রয়েছে। হ্যানয়ের আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর গিফটেড স্টুডেন্টস-এর আমস ওয়াইড ওয়েব মিডিয়া ক্লাবের সভাপতি হিসেবে, হুং আন একবার এক বড় সংকটের মুখোমুখি হয়েছিলেন যখন তার ৪০,০০০-এরও বেশি অনুসারী সহ ফ্যান পেজটি হ্যাক করা হয়েছিল।

ভাইস প্রিন্সিপাল ডুয়ং তু আন স্মরণ করে বলেন: "তিনি প্রায় কান্নায় ভেঙে পড়েন কিন্তু সমস্যা সমাধানের জন্য তিনি শান্ত ছিলেন। হুং আন স্কুলের জন্য একটি অগ্রণী প্রচারমূলক ভিডিও তৈরির প্রস্তাব করেছিলেন। তার প্রচেষ্টার সুফল পাওয়া গেছে, কারণ ভিডিওটি অসাধারণ সাফল্য পেয়েছিল এবং ক্লাবের পুনরুজ্জীবনে অবদান রেখেছিল।"

এখানেই থেমে থাকেননি, তার দলের সদস্যদের ক্লান্তির মুখোমুখি হয়ে, হুং আন সক্রিয়ভাবে কাজের সময়সূচী অনুকূল করার জন্য একটি এআই-চালিত সময়সূচী ব্যবস্থা তৈরি করেছিলেন। "মাত্র এক সপ্তাহের মধ্যে, তিনি একটি সম্পূর্ণ সমাধান উপস্থাপন করেছেন," মিসেস তু আন শেয়ার করেছেন।

এই অভিজ্ঞতাগুলি সহানুভূতির উপর কেন্দ্রীভূত নেতৃত্বের মানসিকতা গঠন করেছে, যা মানবিকতা এবং প্রযুক্তির মধ্যে একটি সংযোগস্থল।

তার ভবিষ্যৎ আকাঙ্ক্ষা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হলে, নতুন RMIT ছাত্রটি "মিডিয়াকে সামাজিক প্রভাব তৈরির হাতিয়ারে রূপান্তরিত করার" তার ইচ্ছা প্রকাশ করে। হুং আন পেশাদার যোগাযোগ অধ্যয়ন করার, সামাজিক প্রভাবের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি মিডিয়া ল্যাব প্রতিষ্ঠা করার পরিকল্পনা করেছেন, যেখানে শিক্ষার্থীরা গণমাধ্যমের ব্যাপক শক্তি ব্যবহার করে সামাজিক সমস্যাগুলি পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে এবং সমাধান করতে পারে।

অধ্যাপক ট্রান নো থিন আরএমআইটিকে দেওয়া তার সুপারিশপত্রে লিখেছেন: "হুং আন কেবল তার পড়াশোনাতেই উজ্জ্বল হবেন না বরং একজন মহান নেতাও হয়ে উঠবেন, নতুন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে এবং আরএমআইটি শিক্ষার্থী ও অনুষদ সম্প্রদায়ের জন্য স্থায়ী মূল্যবোধ বয়ে আনবেন।"

নীরবে ভাঁজ করা কাগজের ক্রেন থেকে শুরু করে সহযোগিতামূলক অনলাইন শিল্পকর্ম পর্যন্ত, হুং আনের যাত্রা প্রমাণ করে যে শোনা পরিবর্তন আনতে পারে এবং সহানুভূতি একটি গঠনমূলক কাজ হয়ে উঠতে পারে যা মানুষকে সংযুক্ত করে। অটিস্টিক শিশুদের নীরব জগৎ, এভাবে, রঙ, কল্পনা এবং শোনার সাহসী তরুণের হৃদয়ের মাধ্যমে একটি কণ্ঠস্বর খুঁজে পায়।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm