আঙ্কেল হো-র কাছ থেকে স্ব-অধ্যয়নের চেতনা সম্পর্কে শিক্ষা গ্রহণ
রাষ্ট্রপতি হো চি মিন সর্বক্ষেত্রে তাঁর জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করতে এবং দক্ষতাকে উন্নত করার জন্য শিক্ষা, স্ব-অধ্যয়ন এবং আজীবন শেখার চেতনার এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত ছিলেন। তাঁর কাছে শিক্ষা ও স্ব-অধ্যয়ন ছিল একটি নির্দিষ্ট ও কঠোর পরিকল্পনা সহ একটি বিজ্ঞান এবং একটি শিল্প, যা একই সাথে শেখা, বিপ্লবী কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণ, বিপ্লবের সেবা করা এবং স্বদেশ ও জনগণের আরও ভালোভাবে সেবা করার জন্য নিরন্তর, আজীবন শেখার চেতনাকে মূর্ত করে তোলে।
তিনি একবার জোর দিয়ে বলেছিলেন, "যদি তুমি কঠোর অধ্যয়ন না করো, তবে তুমি উন্নতি করতে পারবে না। উন্নতি না করা মানে পশ্চাদপসরণ। সমাজ যত উন্নত হয়, চাকরির সুযোগ তত বাড়ে এবং কর্মপদ্ধতিও আরও অত্যাধুনিক হয়ে ওঠে। যদি তুমি অধ্যয়ন না করো, তবে তুমি পিছিয়ে পড়বে, আর পিছিয়ে পড়ার অর্থ হলো নিশ্চিহ্ন হয়ে যাওয়া—তুমি নিজেকেই নিশ্চিহ্ন করছ।"
সুতরাং, এটা কোনো কাকতালীয় ঘটনা নয় যে তিনি বলেছিলেন: “আমি প্রায়ই শুনি যে কিছু কমরেড ৪০ বছর বয়সে নিজেদের বৃদ্ধ মনে করেন এবং তাই শিখতে অনিচ্ছুক। এইরকম চিন্তা করা ভুল; ৪০ বছর বয়স বৃদ্ধ বয়স নয়। আমার বয়স ৭৬ বছর এবং আমি এখনও আরও শেখার চেষ্টা করি। আমাদের সারা জীবন শিখতে হবে এবং বিপ্লবী কর্মকাণ্ডে লিপ্ত থাকতে হবে। যতদিন আমরা বেঁচে থাকব, আমাদের শিখতে হবে এবং বিপ্লবী কর্মকাণ্ডে লিপ্ত থাকতে হবে।”
রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের মতে, শিক্ষা ও স্ব-অধ্যয়ন সর্বদা ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত, এবং বিপ্লবী কাজের ক্রমবর্ধমান উচ্চ চাহিদা পূরণের জন্য প্রত্যেক ব্যক্তির পক্ষে এটিই সর্বোত্তম উপায়। অতএব, প্রত্যেকের উচিত সর্বত্র এবং সর্বক্ষণ শেখার জন্য সচেষ্ট থাকা। তিনি একবার বলেছিলেন: "সংস্কৃতির বিষয়ে: আমি কেবল প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত পড়েছি। সাধারণ জ্ঞানের বিষয়ে: আমি ১৭ বছর বয়সে প্রথম বৈদ্যুতিক আলো দেখি এবং ২৯ বছর বয়সে প্রথম রেডিও শুনি।" জ্ঞান বৃদ্ধি করতে এবং পরিস্থিতির চাহিদা ও স্বদেশ ও জনগণের দ্বারা অর্পিত বিপ্লবী দায়িত্ব পালনের জন্য, হো চি মিন শিক্ষা, স্ব-অধ্যয়ন এবং আজীবন শিক্ষার উপর অত্যন্ত গুরুত্ব আরোপ করেছিলেন। তাই, তিনি কেবল এই কথাই বলেননি যে, "শিক্ষা হলো কাজ করার জন্য, একজন ভালো মানুষ হওয়ার জন্য এবং একজন ভালো ক্যাডার হওয়ার জন্য। শিক্ষা হলো শ্রেণী ও জনগণের সেবা করার জন্য, স্বদেশ ও মানবতার সেবা করার জন্য," বরং তিনি সর্বদা কথার সাথে কাজের মিল রাখার, অর্থাৎ কথা ও কাজের মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার এই নীতিটিও গুরুত্বের সাথে বাস্তবায়ন করেছিলেন। "...এ বছর আমার বয়স একাত্তর, এবং আমাকে প্রতিদিন শিখতে হয়। আমাকে ছোট-বড় সব বিষয়েই অংশগ্রহণ করতে হয়। কাজের অগ্রগতি অবিরাম। যদি আমি না শিখি, তাহলে তাল মেলাতে পারব না। কাজ আমাকে পেছনে ফেলে দেবে," আঙ্কেল হো একবার মনের কথা খুলে বলেছিলেন।
রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের মতে, শিক্ষা, স্ব-শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষা একটি অবিচ্ছিন্ন, নিরন্তর পরিবর্তনশীল প্রক্রিয়া। শিক্ষা, স্ব-শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষা বিষয়ে তাঁর কাহিনী, বিশেষ করে তাঁর বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন, সকলের জন্য শিক্ষা গ্রহণ ও অনুসরণের এক অনুকরণীয় আদর্শ হিসেবে কাজ করে। অতএব, রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের নির্দেশনা ও দৃষ্টান্ত অনুসরণ করে স্ব-শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষা কেবল বিপ্লবী নৈতিকতার নিরন্তর চর্চার গুরুত্বই প্রদর্শন করে না, বরং এও জোর দেয় যে প্রত্যেক ব্যক্তিকে, বিশেষ করে ক্যাডার ও পার্টি সদস্যদের, অবশ্যই "যা জানে তা বলতে হবে এবং যা জানে না তাও বলতে হবে; ঔদ্ধত্য, আত্মম্ভরিতা এবং আত্মতুষ্টি হলো শিক্ষার প্রধান শত্রু," এবং "যা করে তাই শেখা" ও "প্রতিটি বিষয়ে দক্ষতা অর্জন"-এর চেতনায় জ্ঞানার্জনের জন্য সচেষ্ট হতে হবে...
রাষ্ট্রপতি হো চি মিন তাঁর বিপ্লবী কর্মজীবন জুড়ে জনগণের প্রশিক্ষণ, শিক্ষা ও লালন-পালনের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়েছিলেন। তিনি জনগণকে সকল সাফল্যের প্রাথমিক ও নির্ণায়ক উপাদান হিসেবে বিবেচনা করতেন। নতুন মানুষ বা সমাজতান্ত্রিক মানুষের ধারণা ও মানদণ্ড তাঁর দ্বারাই প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং সমাজে তা ক্রমাগত পরিপূরিত ও পরিমার্জিত হয়ে আসছে।
শিক্ষার মাধ্যমে রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের দৃষ্টান্ত থেকে মনন।
শিক্ষার চারটি স্তম্ভ বিষয়ে ইউনেস্কোর বর্তমান সুপারিশ হলো: "জানতে শেখা, করতে শেখা, একসঙ্গে বসবাস করতে শেখা এবং নিজেকে গড়ে তুলতে শেখা।"
এই সুপারিশটি শিক্ষা ও স্ব-শিক্ষা বিষয়ে প্রেসিডেন্ট হো-এর দৃষ্টিভঙ্গিও প্রতিফলিত করে। শিক্ষা ও স্ব-শিক্ষা নিয়ে তাঁর নিজস্ব অভিজ্ঞতা আমাদের পড়াশোনা ও কর্মক্ষেত্রে আত্ম-পর্যালোচনা, সংশোধন এবং নিজেদেরকে বিকশিত করার জন্য একটি দৃষ্টান্ত হিসেবে কাজ করে।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ার সময় ছাত্রছাত্রীরা প্রতিদিন হো চাচার কালজয়ী উক্তিগুলো থেকে শিখত, যেগুলো প্রচার ও উৎসাহের স্লোগান হিসেবে বেছে নিয়ে শ্রেণীকক্ষ ও বিদ্যালয়ে বড় করে প্রদর্শন করা হতো, যেমন: "শেখো, আরও শেখো, চিরকাল শেখো" অথবা "আগে আদব-কায়দা শেখো, তারপর জ্ঞান অর্জন করো"...
সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যবইগুলোতে, প্রতিটি স্তর ও বয়সের শিক্ষার্থীরা নৈতিকতা, চরিত্র এবং সহানুভূতির উদাহরণ হিসেবে আঙ্কেল হো-এর গল্প পড়ে ও শেখে… ছোটবেলায় আমরা ‘বৃদ্ধ লোকটি’, ‘সরল লোকটি’, ‘একটি দেশলাই কাঠি’-র মতো গল্পের মাধ্যমে আঙ্কেল হো-এর সরলতা, সহানুভূতি এবং শ্রমের মূল্যের প্রতি শ্রদ্ধা সম্পর্কে জেনেছি… বয়স বাড়ার সাথে সাথে আমরা তাঁর আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা এবং তাঁর অসাধারণ বিপ্লবী নেতৃত্বের কলাকৌশল সম্পর্কে জেনেছি ও গল্প শুনেছি।
রাষ্ট্রপতি হো চি মিন তাঁর জীবনজুড়ে ছিলেন এক আদর্শ, বিশ্বদৃষ্টি ও বিপ্লবী নৈতিকতার জ্ঞানের এক ভান্ডার। তাই, আজ আমাদের দল তাঁর চিন্তাধারা, নৈতিকতা এবং কর্মপন্থা অধ্যয়ন ও অনুসরণ করাকে সকল বয়স, ক্ষেত্র, পেশা এবং সামাজিক স্তরের মানুষের জন্য একটি নিয়মিত ও ধারাবাহিক কর্তব্য হিসেবে বিবেচনা করে। রাষ্ট্রপতি হো চি মিন থেকে শিক্ষা গ্রহণ কেবল জ্ঞানার্জন, আত্ম-অধ্যয়ন, আত্ম-উন্নয়ন এবং নৈতিক বিকাশের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং তাঁর কার্যকলাপ ও কর্ম থেকেও শিক্ষা গ্রহণ করা এর অন্তর্ভুক্ত। বিশেষ করে বর্তমান সময়ে, যখন অগ্রগতি ও উন্নয়ন দৈনিক, এমনকি ঘণ্টায় ঘণ্টায় পরিমাপ করা হয়, তখন শিক্ষা ও আত্ম-অধ্যয়ন বিষয়ে তাঁর চিন্তাভাবনা আরও বেশি মূল্যবান। বর্তমান যুগে, যখন জনসংখ্যার একটি অংশ, বিশেষ করে তরুণ প্রজন্ম, শিখতে ক্রমশ অনিচ্ছুক, অন্বেষণে দ্বিধাগ্রস্ত, অসুবিধা ও কষ্টের ভয়ে ভীত এবং এর পরিবর্তে ব্যক্তিগত ভোগবিলাসের দিকে ঝুঁকে পড়ছে, তখন বিপ্লবী নৈতিকতা শিক্ষা ও অনুশীলনের বিষয়ে রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের চিন্তাধারা, মূল্যবোধ এবং কর্মের প্রচার আগের চেয়ে অনেক বেশি প্রয়োজনীয়।
রাষ্ট্রপতি হো চি মিন-এর কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণের জন্য ডাক নং প্রদেশ কর্তৃক সম্প্রতি গৃহীত প্রচারাভিযানগুলো প্রমাণ করে যে, ব্যক্তি ও গোষ্ঠীগুলো তাদের নিজ নিজ কর্মক্ষেত্র, সামাজিক অবস্থান এবং বয়স-উপযোগী সুনির্দিষ্ট ও বাস্তব পদক্ষেপ এবং কাজের মাধ্যমে এই শিক্ষাকে মূর্ত করে তুলেছে। রাষ্ট্রপতি হো চি মিন-এর কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণ কোনো নির্দিষ্ট সময়কাল বা মেয়াদে সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি একটি অবিচ্ছিন্ন ও ব্যাপক রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডে পরিণত হয়েছে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)