ব্যক্তিগত টিউটরিং - ব্যক্তিগত শিক্ষা: স্বেচ্ছাসেবী এবং জোরপূর্বক শিক্ষার মধ্যে বিভ্রান্তি এড়িয়ে চলুন

যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) জানিয়েছে যে তারা অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ করে না, কেবল শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র এবং পেশাদার নীতি লঙ্ঘন করে এমন অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ করে, অনেক মতামত বলে যে, শিশুদের উপর পড়াশোনার বর্তমান চাপের সাথে, অতিরিক্ত পাঠদান নীতিশাস্ত্র এবং পেশাদারিত্ব লঙ্ঘন করে কিনা তা জানা খুব কঠিন।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলীর উপর জোর দেওয়া হয়েছে। ছবি: হং এনগুইন

যেসব বিষয়ে আরও পড়াশোনার প্রয়োজন সেগুলো চিহ্নিত করা উচিত

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া বিজ্ঞপ্তি জনসাধারণের অংশগ্রহণ আকর্ষণ করেছে; একই সাথে, এটি শিক্ষক এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে আলোচনা এবং মন্তব্য আকর্ষণ করেছে। ২০ নভেম্বর জাতীয় পরিষদে শিক্ষক আইন নিয়ে আলোচনার সময়, উপরোক্ত বিষয়বস্তু সম্পর্কিত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন তার মতামত প্রকাশ করেছিলেন যে মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করে না তবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করে যা শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র লঙ্ঘন করে এবং পেশাদার নীতি লঙ্ঘন করে। অর্থাৎ, শিক্ষকদের দ্বারা অতিরিক্ত শেখার কিছু কাজ নিষিদ্ধ করা।

প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা নিয়ে জনমতের মধ্যে এখনও মিশ্র মতামত পাওয়া যাচ্ছে। সমর্থকরা বিশ্বাস করেন যে দুর্বল শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া বাধ্যতামূলক করা প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, খসড়া আইনের ১১ নম্বর ধারা নিয়ে আলোচনা করার সময়, শিক্ষকদের কী কী করার অনুমতি নেই, যেমন "শিক্ষার্থীদের কোনওভাবেই অতিরিক্ত ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে বাধ্য না করা", জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান কান (কুয়া বিয়েন ট্যুরিস্ট এরিয়ার পরিচালক) বিশ্লেষণ করেছেন যে একই পাঠ্যক্রম এবং একই শিক্ষক থাকলে শিক্ষার্থীদের শোষণের মাত্রা ভিন্ন হয়। একটি ক্লাসের একাডেমিক ক্ষমতাকে অনেক দলে ভাগ করা যেতে পারে। তাদের মধ্যে, এমন একটি দল আছে যারা তাদের বন্ধুদের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে না। অতএব, দুর্বল শিক্ষার্থীদের তাদের বন্ধুদের সাথে তাল মিলিয়ে অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া বাধ্যতামূলক করা প্রয়োজন।

জাতীয় পরিষদের সদস্য চামালিয়া থি থুই (নিন থুয়ান প্রতিনিধিদল) বলেন যে উপযুক্ত নিয়মকানুন তৈরির জন্য পুঙ্খানুপুঙ্খ ধারণা থাকা প্রয়োজন। প্রকৃতপক্ষে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান শিক্ষকদের একটি বাস্তব প্রয়োজন এবং অতিরিক্ত শিক্ষা শিক্ষার্থীদেরও একটি বাস্তব প্রয়োজন, বিশেষ করে শহরাঞ্চল এবং উন্নত অর্থনৈতিক অবস্থার অঞ্চলগুলিতে। মিসেস থুয়ের মতে, যখন ভাবছেন যে শিক্ষকদের বেতন এবং নীতি বৃদ্ধি অতিরিক্ত শিক্ষাদানের সমস্যার সমাধান করেছে, তখনও এটি ব্যক্তিগত এবং বাস্তব জীবনের জন্য উপযুক্ত নয়। অতএব, নীতিমালার যত্ন নেওয়া এবং শিক্ষার কাজ করা দলকে সম্মান জানানোর উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

অভিভাবকদের দৃষ্টিকোণ থেকে, অনেকেই উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র এবং পেশাগত নীতি লঙ্ঘন করে এমন অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করা খুবই কঠিন। আমরা কীভাবে অবৈধ এবং অ-অবৈধ অতিরিক্ত শিক্ষাদানের মধ্যে সীমানা আলাদা করতে পারি? মিঃ নগুয়েন হোয়াং লং - ভিয়েত হাং নগর অঞ্চল - লং বিয়েন (হ্যানয়) বিশ্লেষণ করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নীতি অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিষিদ্ধ করা নয়, অভিভাবকরাও তাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে দিতে দ্বিধা করেন না। সমস্যা হল অতিরিক্ত শিক্ষা কীভাবে সঠিকভাবে সংগঠিত করা উচিত, শিশুদের চিন্তাভাবনা বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়, যাতে শিশুরা অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার সময় সত্যিই উন্নতি করতে পারে। যদি স্কুলে পড়াশোনা করা যথেষ্ট হয়, তাহলে কি অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া প্রয়োজন? অতিরিক্ত শিক্ষাদান উপযুক্ত নাকি অনুপযুক্ত তা পার্থক্য করার জন্য শিক্ষা খাতের কী সমাধান আছে?

এদিকে, মিসেস ট্রান টো এনগা (কাউ গিয়া হাই স্কুল - হ্যানয়ের একজন শিক্ষার্থীর অভিভাবক) বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের ন্যায্যতা ফিরিয়ে আনার জন্য অতিরিক্ত টিউশনের সমস্যা দূর করাই সর্বোত্তম। দুর্বল শিক্ষার্থীদের জন্য, স্কুলকে অতিরিক্ত টিউশনের ব্যবস্থা করতে হবে এবং অভিভাবকরা অর্থ প্রদান করতে ইচ্ছুক। তবেই অতিরিক্ত টিউশনকে লঙ্ঘন হিসেবে বিবেচনা করা হবে না।

শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে নীতিশাস্ত্র প্রচার করা

এর আগে, ২২শে আগস্ট, ২০২৪ থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া বিজ্ঞপ্তির উপর ব্যাপকভাবে পরামর্শ করেছিল। এই বিষয়বস্তু সম্পর্কে, ডঃ নগুয়েন তুং লাম - হ্যানয় শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান সমিতি ভাগ করে নিয়েছে যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া বিজ্ঞপ্তির বিষয়বস্তুতে কিছু ইতিবাচক বিষয় রয়েছে যেমন শিক্ষকদের জন্য অন্যান্য পেশার সাথে সুষ্ঠুভাবে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা এবং অতিরিক্ত কাজ করা। এবং খসড়াটিতে নেতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান (শিক্ষার্থীদের জোর করা) রোধ করার জন্য কিছু নিয়মকানুন রয়েছে। তবে মূল বিষয়গুলি এখনও স্পষ্ট করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, আমরা শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশের লক্ষ্যে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (GDPT 2018) বাস্তবায়ন করছি। তবে, বর্তমান শিক্ষাদান এবং শেখা এখনও জ্ঞান সংগ্রহ এবং স্কোর তাড়া করার ধরণ থেকে বেরিয়ে আসেনি। এর ফলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে। সুতরাং, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উদ্দেশ্য মূলত উচ্চ স্কোর অর্জন করা। স্পষ্টতই, এই ধরণের অতিরিক্ত ক্লাস শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করবে না, বরং কেবল চাপ এবং ক্লান্তি আনবে।

এটি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা কীভাবে করা যায় সেই প্রশ্নটি উত্থাপন করে যাতে শিক্ষকদের আইন অনুসরণ করা কেবল একটি নিয়ম নয়, একই সাথে শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সচেতনতা পরিবর্তনের জন্য সমন্বিত সমাধানেরও প্রয়োজন। অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে দেওয়ার ক্ষতিকারক প্রভাবগুলি দেখতে হবে। "যে শিশু অতিরিক্ত ক্লাস নেয় সে ভবিষ্যতে অবশ্যই একজন সফল ব্যক্তি হয়ে উঠবে না" - ডঃ নগুয়েন তুং লাম তার মতামত প্রকাশ করেন।

"

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান জুয়ান নি - প্রাক্তন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির স্থায়ী সহ-সভাপতি - এর মতে, টিউটরিংয়ের শর্তাবলী সঠিক, তবে টিউটরিং এবং টিউটরিংয়ে নীতিশাস্ত্র কীভাবে প্রচার করা যায় সে সম্পর্কে স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা উচিত। মিঃ নি জোর দিয়ে বলেন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বারবার শর্তসাপেক্ষ ব্যবসায়িক লাইনের তালিকায় টিউটরিং অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব করেছে। তবে, উপরোক্ত প্রস্তাবের সাথে, যদি কঠোরভাবে পরিচালিত না হয়, তবে "স্বেচ্ছাসেবী" টিউটরিংয়ের বর্তমান অনুশীলনের মতো নেতিবাচক টিউটরিংয়ের কারণ এখনও থাকবে।

সূত্র: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-tranh-nhap-nhang-giua-tu-nguyen-va-ep-buoc-10294990.html