ডিজিটাল যুগে, AI-ভিত্তিক শেখার সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য সহজে এবং কার্যকরভাবে জ্ঞান অর্জনের নতুন উপায় খুলে দিচ্ছে। AI প্ল্যাটফর্মগুলি জটিল ধারণাগুলিকে সরল করতে পারে এবং জ্ঞান অর্জন এবং একীভূত করার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের ধাপে ধাপে গাইড করতে পারে।
নগুয়েন তাত থান হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ইংরেজিতে বিশেষজ্ঞ একাদশ শ্রেণীর ছাত্র ফাম থুই ডুয়ং শেয়ার করেছেন: "ইংরেজি পড়ার সময়, আমি দেখতে পাই যে আমার উচ্চারণ সঠিক নয়, তাই আমি প্রায়শই উচ্চারণ অনুশীলন করতে, নতুন শব্দভাণ্ডার শিখতে এবং আমার শোনা এবং বলার দক্ষতা উন্নত করতে ChatGPT ব্যবহার করি।"
দক্ষতা এবং শেখার গতি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার মাধ্যমে, AI প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত বিষয়বস্তু এবং অসুবিধার স্তর তৈরি করতে পারে; অনেক সরঞ্জাম এমনকি আলোচনা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে। বাস্তবে, শিক্ষার্থীদের দ্বারা তাদের পড়াশোনার সময় তথ্য অনুসন্ধান, সমস্যা সমাধান, রূপরেখা তৈরি এবং বিষয়বস্তুর সারসংক্ষেপ তৈরির জন্য AI ব্যবহার ক্রমশ সাধারণ হয়ে উঠছে। তবে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর অতিরিক্ত নির্ভরতা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণ এবং সমস্যা সমাধানে অলসতার দিকে পরিচালিত করতে পারে।
এই পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়ায়, প্রদেশের স্কুলগুলি তাদের শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন পদ্ধতিগুলিকে সক্রিয়ভাবে সামঞ্জস্য করেছে যাতে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে, সততা এবং সৃজনশীলভাবে AI বুঝতে এবং ব্যবহার করতে পারে। স্কুলগুলি তথ্য প্রচারে এবং শেখার ক্ষেত্রে AI প্রয়োগের জন্য জ্ঞান, সরঞ্জাম এবং পদ্ধতি সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদানে সহযোগিতা করেছে। তারা শিক্ষার্থীদের তাদের প্রয়োগে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য সৃজনশীলতা এবং নকলের মধ্যে রেখাটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে।
নগুয়েন তাত থান স্পেশালাইজড হাই স্কুলে (ভ্যান ফু ওয়ার্ড), শিক্ষকরা সরাসরি পড়ান, প্রশ্ন তৈরি করেন, মূল্যায়ন করেন, গ্রেড দেন এবং AI প্রয়োগে শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে নির্দেশনা দেন। অনেক শিক্ষক খোলামেলাভাবে পাঠ পরিকল্পনা করেন, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বৃদ্ধি করে তাদের বাড়িতে আগে থেকেই বিষয়বস্তু প্রস্তুত করার সুযোগ দিয়ে, তথ্য অনুসন্ধান এবং গবেষণা করার ক্ষমতা সীমিত না করে।
নগুয়েন তাত থান হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের রসায়ন শিক্ষক মিসেস লুক থি থু হোই বলেন: " শিক্ষায় এআই প্রয়োগের অন্যতম সুবিধা হলো শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি উদ্ভাবন করা। আমি সর্বদা এআই অ্যাপ্লিকেশনগুলি শেখার এবং অন্বেষণ করার চেষ্টা করি যাতে পাঠ পরিকল্পনা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় শিক্ষার্থীদের গাইড করার ক্ষেত্রে আমাকে সহায়তা করা যায়। এআই সরঞ্জামগুলি আমাদের পাঠ ডিজাইন করতে সাহায্য করেছে; শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের জন্য প্রশ্নব্যাংক তৈরি করেছে, যার ফলে শেখার পদ্ধতিতে বৈচিত্র্য এসেছে এবং শিক্ষার মান উন্নত হয়েছে।"
ক্লাস চলাকালীন, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা পাঠের বিষয়বস্তু সম্পর্কে একটি সাধারণ ধারণা অর্জনের জন্য আলোচনা এবং বিতর্কের উপর মনোনিবেশ করে; শিক্ষার্থীদের অনলাইন টিউটর হিসেবে AI ব্যবহার করতে উৎসাহিত করা হয়, ধাপে ধাপে সমস্যাগুলির সমাধানের জন্য তাদের নির্দেশনা দেওয়া হয় এবং মৌলিক জ্ঞানকে শক্তিশালী করার জন্য সবচেয়ে অনুকূল পদ্ধতিগুলি পরামর্শ দেওয়া হয়। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অনুশীলনে কোথায় AI ব্যবহার করা হয়েছে তা স্পষ্টভাবে নির্দেশ করতে বলেন; তারা এমন অনুশীলন ডিজাইন করেন যা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে, যেমন AI দ্বারা উৎপন্ন ফলাফলের তুলনা, পরিবর্তন এবং খণ্ডন।
AI-এর সুবিধাগুলি কাজে লাগানোর পাশাপাশি, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের এই টুলটি সঠিকভাবে ব্যবহার করার জন্য সক্রিয়ভাবে নির্দেশনা দেন, অপব্যবহার এড়িয়ে যান বা এর উপর পূর্ণ আস্থা রাখেন। Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted-এর কম্পিউটার বিজ্ঞানের শিক্ষক মিঃ ডাং টুয়ান থানহ বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের শেখার এবং পরীক্ষার প্রক্রিয়াগুলি নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করা হয়; শিক্ষার্থীদের সহায়ক ডিভাইস ব্যবহার করার অনুমতি নেই। পরীক্ষাগুলি একাধিক সংস্করণে ডিজাইন করা হয়, যেখানে এলোমেলোভাবে প্রশ্নগুলি এলোমেলোভাবে এলোমেলোভাবে সাজানোর একটি সিস্টেম থাকে, যা AI-এর জন্য "তাদের জন্য কাজ করা" খুব কঠিন করে তোলে।
শিক্ষক থান আরও জোর দিয়ে বলেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কেবলমাত্র সেই ধরণের সমস্যাগুলিকেই ভালোভাবে মোকাবেলা করে যার উপর এটি প্রশিক্ষিত হয়েছে। গভীর চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণ বা নতুনত্বের প্রয়োজন এমন অনুশীলনের ক্ষেত্রে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রায়শই সঠিক ফলাফল তৈরি করতে ব্যর্থ হয়। অতএব, স্কুল সর্বদা শিক্ষার্থীদের উপর জোর দেয় যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা মানুষের বিকল্প হতে পারে না; বিপরীতে, যারা কার্যকরভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করতে জানে তাদের যারা জানে না তাদের তুলনায় উল্লেখযোগ্য সুবিধা হবে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের সাথে স্পষ্ট চিন্তাভাবনা এবং উদ্দেশ্য, ডিজিটাল নীতিশাস্ত্র এবং তথ্য সুরক্ষা সম্পর্কে ধারণা থাকা আবশ্যক; বিশেষ করে, যেকোনো সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থেকে প্রাপ্ত সমস্ত ফলাফল যাচাই করা প্রয়োজন।
এটা স্পষ্ট যে শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ শিক্ষার্থীদের প্রচুর সম্পদের অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করছে, যার ফলে তাদের জ্ঞান বৃদ্ধি পাচ্ছে এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বিকাশ ঘটছে। তবে, ডিজিটাল যুগে শেখার চাহিদা মেটাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কার্যকর ব্যবহারে শিক্ষার্থীদের স্কুল এবং পরিবারগুলিকে গাইড এবং সহায়তা করতে হবে।
সূত্র: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html
মন্তব্য (0)