শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের ৬টি সুপারিশ

"শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ প্রচার - সুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ" শীর্ষক সেমিনারে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশেষজ্ঞরা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে এই বিষয়বস্তু সংগঠিত করার জন্য সুপারিশ প্রদান করেন।

ম্যাক দিন চি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (তান হোয়া ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) ডিজিটাল রূপান্তর প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের একটি পাঠ

ছবি: VU QUOC DOAN

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে আলাদা একটি শৃঙ্খলা হিসেবে রাখার পরিবর্তে বিষয়গুলিতে একীভূত করুন।

২৫শে অক্টোবর, কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশন সাইগন গিয়াই ফং সংবাদপত্রের সাথে সমন্বয় করে " শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে এআই প্রয়োগের প্রচার - সুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ" একটি আলোচনার আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগের তাগিদ মূল্যায়ন করে, কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিটির শিক্ষা বিভাগের উপ-প্রধান ডঃ লে থি মাই হোয়া বলেছেন যে দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির বিকাশের উপর অনেক নীতি জারি করেছে, যেমন: ২০৩০ সাল পর্যন্ত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার গবেষণা, উন্নয়ন এবং প্রয়োগের জাতীয় কৌশল সম্পর্কিত প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং ১২; বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৫৭; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১...

এর উপর ভিত্তি করে, ডঃ মাই হোয়া ছয়টি সুপারিশ করেছেন: সকল স্তরের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য একটি জাতীয় এআই সাক্ষরতা কর্মসূচি তৈরি করা। ডিজিটাল দক্ষতা এবং এআই-এর নৈতিক ব্যবহারে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন প্রচার করা। এআইকে একটি স্বতন্ত্র বিষয়ে বিভক্ত করার পরিবর্তে বিষয়গুলিতে একীভূত করা। একাডেমিক নীতিশাস্ত্র এবং গবেষণা ও শিক্ষাদানে এআই-এর ব্যবহারের উপর একটি নিয়ন্ত্রক কাঠামো তৈরি করা। ভিয়েতনামী ডেটা এবং ভাষার জন্য উপযুক্ত ডিজিটাল অবকাঠামো এবং এআই প্ল্যাটফর্ম তৈরিতে বিনিয়োগ করা। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, এলাকা, শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং শিক্ষা সম্প্রদায়ের মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে এআই সম্পর্কে যোগাযোগ এবং সচেতনতা প্রচারণা প্রচার করা।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৮৭% এরও বেশি শিক্ষার্থীর AI সম্পর্কে জ্ঞান রয়েছে, ৭৬% শিক্ষক শিক্ষাদানে AI ব্যবহার করেছেন।

সেমিনারে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক লে আন ভিন বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে ১ম থেকে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি এআই শিক্ষা প্রোগ্রাম কাঠামো তৈরি করছে।

পূর্বে, ২০২৪ সালের শেষের দিকে এই ইনস্টিটিউট কর্তৃক পরিচালিত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের AI-এর জন্য প্রস্তুতির উপর একটি জরিপ অনুসারে, ৮৭% এরও বেশি জুনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীর AI সম্পর্কে কিছুটা ধারণা ছিল। তবে, মাত্র ১৭% শিক্ষার্থী AI খুব কার্যকরভাবে প্রয়োগ করেছে, ৫০% এটি কার্যকরভাবে প্রয়োগ করেছে এবং বাকি ৩০% এরও বেশি মনে করেছে যে এটি গড় বা অকার্যকর। AI ব্যবহার করার সময় শিক্ষার্থীরা যে সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিল তার মধ্যে রয়েছে: AI-তে জ্ঞান এবং দক্ষতার অভাব; সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তির অভাব; শিক্ষকদের কাছ থেকে নির্দেশনার অভাব ইত্যাদি।

শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, জরিপের ফলাফল দেখায় যে ৭৬% শিক্ষক শিক্ষাদানে AI ব্যবহার করেছেন বলে জানিয়েছেন। এর মধ্যে, উদ্বেগজনক শতাংশ (৩০.৯৫%) এর কার্যকারিতা নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করেছেন; এবং ২০% এরও বেশি শিক্ষক শিক্ষায় AI প্রয়োগে আত্মবিশ্বাসের অভাব প্রকাশ করেছেন।

গবেষণার দৃষ্টিকোণ থেকে, অধ্যাপক লে আন ভিন যুক্তি দেন যে বর্তমান প্রযুক্তি এখনও শিক্ষার সমস্যাগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করতে পারেনি, বরং কেবল প্রযুক্তিগত চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করেছে। যদি এই সরঞ্জামগুলি বুদ্ধিমত্তার সাথে এবং সঠিক উদ্দেশ্যে ব্যবহার না করা হয়, তাহলে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে তাদের প্রয়োগ ব্যবহারিক ফলাফল আনবে না।

শেখার ক্ষেত্রে AI বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে ৩টি প্রধান স্তম্ভ

শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে AI ব্যবহারের বাস্তব অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের প্রতিনিধিরা প্রস্তাব করেছেন যে সাধারণ শিক্ষায় AI বাস্তবায়ন তিনটি প্রধান স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত: একটি সুসংগত নীতি কাঠামো (নৈতিক প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করা, ডেটা সুরক্ষা এবং দীর্ঘমেয়াদী অভিযোজন); ব্যাপক এবং নমনীয় পাঠ্যক্রম এবং শেখার উপকরণ; এবং মানব ও আর্থিক সম্পদ।

সাধারণ শিক্ষায় এআই অ্যাপ্লিকেশনের যুগান্তকারী সমাধানের উপর সেমিনারে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, ইএমজি এডুকেশন গ্রুপের জেনারেল ডিরেক্টর মিসেস নগুয়েন ফুওং ল্যান বলেন যে এআই অ্যাপ্লিকেশনের প্রচার ৩টি কৌশলগত স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে: ইংরেজি প্রশিক্ষণ; ডিজিটাল সক্ষমতা প্রশিক্ষণ; মেটাভার্সের সাথে মিলিত এআই প্রয়োগের মূল প্রযুক্তি।

সেমিনারে বক্তব্য রাখছেন প্রতিনিধিরা

ছবি: বাও চাউ

পরিকাঠামো এবং যোগ্য শিক্ষক কর্মী প্রয়োজন।

হো চি মিন সিটির প্রথম প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি হিসেবে ডিজিটাল দক্ষতা কক্ষ ব্যবহার করা হয়েছে, নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (সাই গন ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস ডো নগক চি বলেন যে, এআই প্রয়োগকে উৎসাহিত করার জন্য, স্কুলটি অবকাঠামো নির্মাণ, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে উদ্ভাবনের সাথে সমন্বয়ের মতো মৌলিক পদক্ষেপ নিয়ে শুরু হয়েছিল।

নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয় ৪৮ বর্গমিটার আয়তনের একটি "ডিজিটাল স্কিল ক্লাসরুম" তৈরিতে বিনিয়োগ করেছে, যা একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং আধুনিক নকশার। কক্ষটিতে ৪০টি ট্যাবলেট, একটি স্মার্ট টিভি, উচ্চ-গতির ইন্টারনেট, একটি সাউন্ড সিস্টেম এবং এয়ার কন্ডিশনিং, অনলাইন নিরাপত্তা এবং ডিজিটাল নাগরিকত্ব নীতি সম্পর্কে শেখার জন্য পোস্টার, স্লোগান এবং QR কোড সহ সজ্জিত। এই স্থানটি কেবল একটি প্রযুক্তি শ্রেণীকক্ষ নয়, বরং ডিজিটাল যুগে একটি মূল্যবান জীবন দক্ষতা শিক্ষার পরিবেশও - যেখানে শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হওয়ার পরিবর্তে এটি আয়ত্ত করতে শেখে।

এছাড়াও, নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেন যে স্কুলটি প্রশাসক এবং শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ এবং এআই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে শিক্ষাদানকে সমর্থন করার জন্য প্রশিক্ষণের আয়োজন করে; এলএমএস প্ল্যাটফর্ম, মাইক্রোসফ্ট টিম এবং অনলাইন শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যার প্রয়োগ করে; এবং পাঠ এবং অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা একীভূত করে। বিশেষ করে, শিক্ষকদের জ্ঞান-সঞ্চার থেকে দক্ষতা-নির্মাণ শিক্ষণ পদ্ধতিতে স্থানান্তরিত হতে উৎসাহিত করা হয়, অনলাইন ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং সভ্য আচরণ বিকাশে সহায়তা করার জন্য প্রযুক্তি এবং এআইকে সঙ্গী হিসেবে ব্যবহার করা হয়।

ডিজিটাল স্কিল ক্লাসরুমে নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (সাইগন ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) শিক্ষার্থীরা।

ছবি: নাট থিন

লে হং ফং স্পেশালাইজড হাই স্কুলের (চো কোয়ান ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি বে হিয়েন বলেন যে স্কুলটি ৭ বছর ধরে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শিক্ষা দিচ্ছে। প্রাথমিকভাবে, স্কুলটি দুটি স্তরের অফার করত: দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি মৌলিক কোর্স এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা গবেষণায় আগ্রহী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উন্নত, গভীরতর কোর্স। কিছু সময় পরে, প্রোগ্রামটি তিনটি স্তরে সমন্বয় করা হয়: বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অধ্যয়নের লক্ষ্যে শিক্ষার্থীদের জন্য মৌলিক; উন্নত - প্রয়োগ; এবং উন্নত - গভীরতর গবেষণা।

বাস্তব বাস্তবায়নের উপর ভিত্তি করে, মিসেস ফাম থি বে হিয়েন বিশ্বাস করেন যে বর্তমানে সবচেয়ে বড় সমস্যা হল AI-তে আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকের অভাব। এটি এমন একটি সমস্যা যা সমাধান করা প্রয়োজন এবং শীঘ্রই সমাধান করা উচিত। "বর্তমানে, স্কুলটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক এবং AI-তে বিশেষজ্ঞ প্রকৌশলীদের সাথে চুক্তিবদ্ধ হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। একই সাথে, আমরা স্কুলের কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষকদের জন্য গভীর প্রশিক্ষণের আয়োজন করছি," মিসেস হিয়েন বলেন।

আমরা শিক্ষায় এআই কৌশল বাস্তবায়নের জন্য দ্রুত নির্দেশিকা জারির প্রস্তাব করছি।

সেমিনারে, ভিয়েতনামের কমিউনিস্ট পার্টির কেন্দ্রীয় কমিটির সদস্য এবং কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি বিভাগের উপ-প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক হুইন থান দাত পরামর্শ দেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয়ের উচিত শীঘ্রই সরকারকে শিক্ষায় এআই কৌশল বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশিকা নথি জারি করার পরামর্শ দেওয়া; বিশেষ করে স্কুলে একটি এআই নীতিশাস্ত্র কাঠামো এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য এআই প্রোগ্রাম এবং উপকরণ।

এছাড়াও, মিঃ ডাট প্রস্তাব করেছেন যে সরকার এবং সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং সংস্থাগুলি উচ্চশিক্ষার জন্য একটি ডিজিটাল রূপান্তর তহবিল গবেষণা এবং প্রতিষ্ঠা করবে - একটি কৌশলগত বিনিয়োগ তহবিল যার মাধ্যমে সামাজিক সম্পদ আকর্ষণ করার জন্য যুগান্তকারী প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা থাকবে এবং ব্যবসাগুলিকে শিক্ষায় ডিজিটাল অবকাঠামো এবং এআই সমাধানে বিনিয়োগ করতে উৎসাহিত করা হবে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সক্রিয়ভাবে প্রশিক্ষণ দিতে হবে এবং উদ্ভাবনে নেতৃত্ব দিতে হবে, বহিরাগত সমাধানের উপর নিষ্ক্রিয়ভাবে নির্ভর করার পরিবর্তে সফল মডেলগুলি থেকে শিক্ষা নিতে হবে।

অধিকন্তু, ব্যবসায়ী সম্প্রদায়কে তাদের মানসিকতা পরিবর্তন করতে হবে, নিষ্ক্রিয় "নিয়োগকর্তা" ভূমিকা থেকে মানব সম্পদের "সহ-স্রষ্টা" ভূমিকায় রূপান্তরিত হতে হবে। সংবাদ সংস্থা এবং গণমাধ্যমকে তথ্য প্রচার এবং AI এর সুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ উভয় সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধির, সামাজিক ঐক্যমত্য বৃদ্ধি এবং জনসাধারণের মধ্যে একীকরণের জন্য প্রস্তুত একটি সক্রিয় মনোভাব গড়ে তোলার তাদের লক্ষ্য অব্যাহত রাখতে হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/6-khuyen-nghi-ve-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-185251025154150114.htm