শিক্ষক পদোন্নতির জন্য জরুরি পর্যালোচনা: একটি নমনীয় ব্যবস্থা প্রয়োজন।

GD&TĐ - শিক্ষক পেশাগত পদোন্নতির বর্তমান পরিস্থিতি পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন সংক্রান্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অফিসিয়াল লেটার নং 7723/BGDĐT-NGCBQLGD জারির পর, স্থানীয়রা জরুরিভাবে নির্ধারিত নিয়মাবলী বাস্তবায়ন করছে।

শিক্ষকদের মূল্যায়ন এবং উচ্চতর পেশাদার পদে উন্নীত করার প্রক্রিয়ার লক্ষ্য হল কর্মীবাহিনীকে মানসম্মত করা, শিক্ষার মান উন্নত করা এবং স্কুল প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মীদের অধিকার এবং সুবিধা নিশ্চিত করা।

তৃণমূল পর্যায় থেকে উদ্বেগ

ট্যাম কোয়াং কিন্ডারগার্টেনের (ট্যাম কোয়াং, এনঘে আন ) অধ্যক্ষ মিসেস লে হং কোয়াং বলেন যে, সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের মতো নয়, কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা চাকরির র‍্যাঙ্কিং ব্যবস্থায় চতুর্থ র‍্যাঙ্ক থেকে শুরু করেন। সম্প্রতি, স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষককে চতুর্থ র‍্যাঙ্ক থেকে তৃতীয় র‍্যাঙ্কে পদোন্নতি দেওয়া হয়েছে, কিন্তু মানদণ্ড পূরণকারী অনেককেই এখনও দ্বিতীয় র‍্যাঙ্কের জন্য বিবেচনা করা হয়নি। মিসেস লে হং কোয়াং-এর মতে, দ্বি-স্তর বিশিষ্ট স্থানীয় সরকার ব্যবস্থা বাস্তবায়ন এবং জেলা স্তরের অবসানের সাথে সাথে, স্কুল কর্মীরা নতুন নিয়ম এবং নির্দেশিকাগুলির জন্য অপেক্ষা করছেন। ইতিমধ্যে, অনেক শিক্ষক উদ্বিগ্ন যে তাদের প্রমাণ এবং অর্জনগুলি পর্যালোচনার জন্য বিলম্বিত হতে পারে, যার ফলে সম্ভাব্য অসুবিধা এবং পদোন্নতির সুযোগ হাতছাড়া হতে পারে।

২০২৫ সালের জুলাই থেকে একই উদ্বেগ প্রকাশ করে, ইয়েন থান শহরের একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষিকা এবং প্রাক্তন ইয়েন থান জেলার কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের সমষ্টির প্রতিনিধিত্বকারী মিসেস ফান থি হুয়েন, তৃতীয় শ্রেণী থেকে দ্বিতীয় শ্রেণীতে পেশাদার পদবি উন্নীত করার বিষয়ে এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে একটি আবেদন জমা দেন। তার আবেদনে, মিসেস হুয়েন বলেছেন যে তাকে এবং এলাকার আরও অনেক কিন্ডারগার্টেন শিক্ষককে ২০১৯ সালে তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষক পদে নিযুক্ত করা হয়েছিল।

তারপর থেকে, গ্রেড III পদে অধিষ্ঠিত থাকা এবং প্রয়োজনীয় সময় অতিক্রম করা, পেশাদার ও নৈতিক মান পূরণ করা এবং গ্রেড II পেশাদার পদবিগুলির জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স সম্পন্ন করা সত্ত্বেও, এই শিক্ষকদের পদোন্নতি দেওয়া হয়নি। এর ফলে তাদের অধিকার নিশ্চিত করা হয়নি। লে লোই কিন্ডারগার্টেনের একজন শিক্ষিকা মিসেস চু থি মুই, যিনি ট্রুং ভিন, ভিন ফু, থান ভিন, ভিন হুং, ভিন লোক এবং কুয়া লো ওয়ার্ডের কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের সমষ্টির প্রতিনিধিত্ব করেন, তিনিও 2025 সালের সেপ্টেম্বরে একই ধরণের আবেদন জমা দিয়েছিলেন।

এই বিষয়টি সম্পর্কে, এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্মী ও সংগঠন বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ নগুয়েন দ্য লুক বলেন যে, ১ জুলাই, ২০২৫ সালের আগে, প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক অনুমোদিত এবং বরাদ্দকৃত কোটা পাওয়ার পর, বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য পেশাদার পদমর্যাদা II পদে পদোন্নতি পরীক্ষার আয়োজন জেলা গণ কমিটির চেয়ারম্যানের দায়িত্ব ও কর্তৃত্বের অধীনে আসে।

বর্তমানে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি একটি নথি জারি করেছে যার মাধ্যমে শিক্ষকদের গ্রেড I-তে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে পদোন্নতি এবং গ্রেড III এবং II-তে কমিউন স্তরে পদোন্নতির জন্য কর্তৃপক্ষকে দায়িত্ব অর্পণ করা হয়েছে। বিকেন্দ্রীকরণের পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুল এবং কমিউন/ওয়ার্ডের পিপলস কমিটিগুলিতে একটি নথি পাঠিয়েছে যাতে বেসামরিক কর্মচারীদের (ব্যবস্থাপনা কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারী) পেশাদার পদবিগুলির বর্তমান অবস্থা পর্যালোচনা এবং প্রতিবেদন করা যায়।

যেসব ওয়ার্ড এবং কমিউনে পেশাগত পদবী কাঠামো স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং 64/BNV-CCVC-তে নির্ধারিত অনুপাতের চেয়ে বেশি নয়, সেখানে প্রাদেশিক গণ কমিটির বিকেন্দ্রীকরণ এবং বেসামরিক কর্মচারীদের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য বর্তমান প্রবিধান অনুসারে পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষক ও কর্মীদের জন্য পেশাগত পদবী প্রচারের আয়োজনের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত।

এনঘে আন প্রদেশের অনেক কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক, যারা বর্তমানে তৃতীয় শ্রেণীতে পড়ছেন, তারা দ্বিতীয় শ্রেণীতে পদোন্নতির অপেক্ষায় আছেন। (ছবি: হো লাই)

প্রস্তাবগুলি সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা এবং বিকাশ করুন।

থাই নগুয়েন প্রাদেশিক গণ কমিটির নির্দেশনা অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, স্বরাষ্ট্র বিভাগ, কমিউন ও ওয়ার্ডের গণ কমিটি এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থা এবং ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় করে, শিক্ষক পদোন্নতির একটি বিস্তৃত পর্যালোচনা পরিচালনা করে। একই সাথে, তারা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বর্তমান নিয়ম অনুসারে পদোন্নতির মূল্যায়ন বাস্তবায়নে, একটি বস্তুনিষ্ঠ, স্বচ্ছ প্রক্রিয়া নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষকদের বৈধ অধিকার রক্ষা করতে নির্দেশনা দেয়।

ফান দিন ফুং ওয়ার্ডের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ট্রান দিন থিন বলেন: স্থানীয় কর্তৃপক্ষ সক্রিয়ভাবে এলাকার স্কুলগুলিকে তালিকা আপডেট করার, শর্ত এবং মান তুলনা করার এবং সময়মতো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে একটি সমন্বিত প্রতিবেদন পাঠানোর জন্য অনুরোধ করেছে। কোনও যোগ্য প্রার্থী যাতে উপেক্ষা না করা হয় তা নিশ্চিত করার জন্য সমস্ত শিক্ষক নথি এবং শর্তাবলী সাবধানে পরীক্ষা করা হয়।

টুক ডুয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ নগুয়েন থি সাউ জানিয়েছেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য, স্কুলের রেকর্ড পর্যালোচনা করার পর, কোনও শিক্ষক যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেননি বা নির্ধারিত অতিরিক্ত বছরের চাকরির প্রয়োজন বোধ করেননি। যারা মানদণ্ড পূরণ করেছেন তাদের পূর্ববর্তী রাউন্ডগুলিতে ইতিমধ্যেই পদোন্নতির জন্য বিবেচনা করা হয়েছিল।

প্রতিটি পদে শিক্ষকের অনুপাত নিয়ন্ত্রণের বিষয়টিও অনেক স্কুলের জন্য উদ্বেগের বিষয়। নাহা ট্রাং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ফান দিন ফুং ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ নগুয়েন থি মিন থু বলেছেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলে দুজন শিক্ষক থাকবেন যারা যথেষ্ট বয়স্ক এবং পদোন্নতির জন্য যোগ্য। তবে, নিয়ম অনুসারে স্কুলের দ্বিতীয় শ্রেণীর শিক্ষকের অনুপাত ইতিমধ্যেই ৫০% ছাড়িয়ে গেছে, যার অর্থ হল, সমস্ত মান পূরণকারী শিক্ষকদের এবার পদোন্নতির জন্য বিবেচনা করা যাবে না। "এটি এমন একটি বাস্তবতা যা শিক্ষকদের ক্ষতি করে, কারণ যারা মান পূরণ করে তাদেরও কোটার সীমাবদ্ধতার কারণে অপেক্ষা করতে হয়। আমরা আশা করি ভবিষ্যতে, স্কুলের প্রকৃত অবস্থার সাথে আরও উপযুক্ত করে নিয়মগুলি সমন্বয় করা হবে," মিসেস থু শেয়ার করেছেন।

ক্যান থো সিটিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিবেচনার মানদণ্ড, প্রয়োজনীয় সহায়ক নথি এবং পদোন্নতির জন্য কোটা নির্দিষ্ট নিয়মাবলী জারি করেছে। পরিকল্পনা অনুসারে, এই বছরের পদোন্নতি পর্যালোচনা দুটি প্রধান দলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে: উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের শিক্ষক। পর্যালোচনা প্রক্রিয়াটি স্বচ্ছতা, বস্তুনিষ্ঠতা এবং নিয়ম মেনে চলার উপর জোর দেয় যাতে অসাধারণ পেশাদার দক্ষতা এবং সম্প্রদায়ের জন্য উল্লেখযোগ্য অবদান রয়েছে এমন শিক্ষকদের নির্বাচন করা যায়।

বিশেষ করে, ২০২৫ সালে দ্বিতীয় পদে পদোন্নতির জন্য যোগ্য মোট সরকারি কর্মচারীর সংখ্যা ২,২০০-এরও বেশি। এর মধ্যে কমপক্ষে ৫ জন প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে, ৯৬ জন নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে এবং বাকি ২,১০০-এরও বেশি উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে। এটি বহু বছরের মধ্যে সর্বোচ্চ সংখ্যা, যা ক্যান থোতে শিক্ষকদের যোগ্যতা বৃদ্ধির জন্য অত্যন্ত উচ্চ চাহিদার ইঙ্গিত দেয়।

ক্যান থো শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধির মতে, পদোন্নতির মানদণ্ড স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষাগত যোগ্যতা এবং কর্মচারীর কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন থেকে শুরু করে প্রয়োগিক শিক্ষাগত গবেষণা, উদ্যোগ এবং প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের মতো পেশাদার দক্ষতা। আনুষ্ঠানিকতা এড়াতে, পরিকল্পনায় প্রতিটি ইউনিটের অধ্যক্ষদের ডসিয়ার পর্যালোচনা এবং প্রমাণের সত্যতা যাচাই করার জন্য দায়ী থাকতে হবে, বিশেষ করে গবেষণা পণ্যের জন্য।

মনোনীত প্রতিষ্ঠান নির্বিশেষে, সমস্ত জমা দেওয়া নথি স্বাধীনভাবে বিশেষজ্ঞদের একটি দল দ্বারা মূল্যায়ন করা হবে। ক্যান থো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা নিশ্চিত করেছেন যে পদোন্নতি পর্যালোচনা কেবল যোগ্যতার উপর ভিত্তি করে হবে না, বরং প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষমতা, শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং ব্যবহারিক দক্ষতার উপরও বিশেষ জোর দেওয়া হবে - শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে অপরিহার্য প্রয়োজনীয়তা।

সময়সূচী বজায় রাখা নিশ্চিত করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, এনঘে আন প্রদেশে ২০১২ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য চার দফা শিক্ষক পদোন্নতি পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছে, যা মূলত শিক্ষকদের চাহিদা পূরণ করে এবং তাদের অধিকার নিশ্চিত করে। ১ জুলাই, ২০২৫ সালের আগে জেলা পর্যায়ে পরিচালিত অন্যান্য শিক্ষাগত স্তরের ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুল, স্তর এবং এলাকা অনুসারে পরিস্থিতি পর্যালোচনা করেছে। বিশেষ করে, গ্রেড I ধারী শিক্ষকের শতাংশ খুবই কম, এবং পদোন্নতির মানদণ্ড পূরণকারীদের সংখ্যা বেশি নয়: প্রাক-বিদ্যালয়ে ০.০৩%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ০.০৪%; এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৩.৩৫%। তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষকের শতাংশ প্রাক-বিদ্যালয়ে ৬৬.৬৯%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৪৮.৬৫%; এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ১৩.৪৯%। দ্বিতীয় শ্রেণীর শিক্ষকের শতাংশ প্রাক-বিদ্যালয়ে ৩২.৮২%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৫০.১%; এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৮৩.০১% পর্যন্ত।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্মী ও সংগঠন বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ নগুয়েন দ্য লুকের মতে, অনেক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে গ্রেড II শিক্ষকের হার ৯৫% এর বেশি। শুধুমাত্র প্রাক-বিদ্যালয়ে, বর্তমানে গ্রেড III-তে থাকা শিক্ষকদের সংখ্যা বেশি, যাদের এখনও গ্রেড II-তে পদোন্নতির জন্য বিবেচনা করা হয়নি। এটি এমন একটি বাস্তবতা যা অনেক প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে নিয়ে চিন্তাভাবনা করেছেন এবং প্রশ্ন তুলেছেন। বর্তমানে, এনঘে আন প্রাদেশিক গণ কমিটি এবং বর্তমান প্রবিধানের কর্তৃত্ব অর্পণের মাধ্যমে, প্রাসঙ্গিক সংস্থাগুলি শিক্ষকদের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য বেসামরিক কর্মচারীদের পদোন্নতি সংগঠিত করার জন্য পরিকল্পনা, লক্ষ্য, মানদণ্ড এবং পদ্ধতি তৈরি করবে।

ভিন লং-এ, শিক্ষকদের পেশাগত পদবীতে পদোন্নতির বিষয়টি বিবেচনা করার প্রক্রিয়াটি পদ্ধতিগত এবং সক্রিয়ভাবে পরিচালিত হয়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্মী ও সংগঠন বিভাগের প্রধান মিঃ লাম ড্যাং হং সন বলেছেন যে ২০১৬-২০২৫ সময়কালে, প্রদেশের ৭,৬০০ জনেরও বেশি শিক্ষককে বিভিন্ন স্তরে পদোন্নতি দেওয়া হয়েছে। এর মধ্যে, ২০০০ জনেরও বেশি শিক্ষককে চতুর্থ পদ থেকে তৃতীয় পদে, ৫,৬০০ জনেরও বেশি শিক্ষককে তৃতীয় পদ থেকে দ্বিতীয় পদে এবং ৭ জন শিক্ষককে দ্বিতীয় পদ থেকে প্রথম পদে পদোন্নতি দেওয়া হয়েছে।

সংগৃহীত তথ্যের উপর ভিত্তি করে, বিভাগটি বিদ্যমান পেশাগত পদের সংখ্যা এবং কাঠামো সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন জমা দিয়েছে এবং পদোন্নতির জন্য যোগ্য বেসামরিক কর্মচারীদের একটি তালিকা তৈরি করেছে। এর ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, স্বরাষ্ট্র বিভাগের সাথে সমন্বয় করে, অনুমোদনের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটির কাছে জমা দেওয়ার জন্য একটি শিক্ষক পদোন্নতি পরিকল্পনা তৈরি করেছে।

প্রকল্পটি অনুমোদিত হওয়ার পর, অভ্যন্তরীণ বিষয়ক বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটিকে বার্ষিক ভিত্তিতে পদোন্নতি পর্যালোচনার জন্য একটি পরিকল্পনা জারি করার পরামর্শ অব্যাহত রাখবে। সেখান থেকে, ভিন লং একটি স্বচ্ছ এবং সঠিক পর্যালোচনা প্রক্রিয়া সংগঠিত করতে পারবেন, যা সকল স্তরের শিক্ষকদের অধিকার নিশ্চিত করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত যোগ্যতা এবং পেশাদার মান বৃদ্ধির রোডম্যাপ বাস্তবায়নে প্রদেশকে সহায়তা করার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তুতিমূলক পদক্ষেপ।

কমিউন স্তরকে তাদের ব্যবস্থাপনায় থাকা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের পদোন্নতি পর্যালোচনা আয়োজনের ক্ষমতা দেওয়া হয়েছে - দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার ব্যবস্থার অধীনে এটি একটি নতুন কাজ। এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বর্তমান প্রবিধান অনুসারে পর্যালোচনা বাস্তবায়নের পদ্ধতি এবং পদ্ধতি সম্পর্কে কমিউন স্তরের কর্মকর্তাদের প্রশিক্ষণের আয়োজন করার পরিকল্পনা করছে। প্রশিক্ষণটি হাতে-কলমে হবে, যাতে শিক্ষক পদোন্নতি পর্যালোচনা প্রক্রিয়াটি মসৃণ, দ্রুত, বস্তুনিষ্ঠ এবং প্রবিধান অনুসারে সম্পন্ন হয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/khan-truong-xet-thang-hang-giao-vien-can-co-che-linh-hoat-post760072.html