মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডসের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য মূল্যবোধ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার সমাধান নিয়ে আলোচনা করা।

জিডিএন্ডটিডি - ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বর্তমান পরিস্থিতি এবং সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের উপর শিক্ষাকে কার্যকরভাবে এবং স্পষ্টভাবে স্কুলগুলিতে একীভূত করার সমাধানগুলি মূল্যায়ন করার জন্য একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

১১ ডিসেম্বর বিকেলে, ডাক লাক প্রদেশের তান আন ওয়ার্ডে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ "উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য মধ্য উচ্চভূমির সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য মূল্যবোধের উপর শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার বর্তমান অবস্থা সম্পর্কে মতামত বিনিময়" শীর্ষক একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

এই অনুষ্ঠানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দ, গবেষক, প্রশাসক এবং প্রদেশের অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা উপস্থিত ছিলেন।

সেমিনারে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা। (ছবি: ডিটি)

তার উদ্বোধনী বক্তব্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জোর দিয়ে বলেন যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, স্কুলগুলিতে সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য অন্তর্ভুক্ত করা কেবল শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে না বরং সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডসের সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ এবং প্রচারের ক্ষেত্রেও একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ। কারণ এই অঞ্চলে গং সংস্কৃতি স্থান, মহাকাব্য, ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্প এবং লংহাউস স্থাপত্যের মতো অনন্য বাস্তব এবং অস্পষ্ট ঐতিহ্যের ভান্ডার রয়েছে...

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) প্রধান ডঃ লে থি থাও-এর ভূমিকা প্রতিবেদন অনুসারে, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সময় বেশিরভাগ শিক্ষার্থীরই ইতিবাচক এবং উৎসাহী মনোভাব থাকে; তবে, ঐতিহ্য সম্পর্কে তাদের ধারণা বিভিন্ন বিষয়বস্তু গোষ্ঠীতে পরিবর্তিত হয়। অনেক শিক্ষার্থী পরিচিত সাংস্কৃতিক প্রতীক যেমন গং, উৎসব এবং পোশাক ভালোভাবে সনাক্ত করতে পারে, কিন্তু ঐতিহাসিক নিদর্শন, ছন্দবদ্ধ শব্দ এবং ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্প সম্পর্কে জ্ঞানের অভাব থাকে।

সেমিনারে আলোচনায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা। (ছবি: ডিটি)

সেমিনারের আলোচনায় বেশ কয়েকটি বর্তমান সমস্যাও তুলে ধরা হয়েছে: বিশেষায়িত শিক্ষাদান উপকরণের অভাব; সীমিত অভিজ্ঞতামূলক এবং মাঠ পর্যায়ের কার্যক্রম; স্কুল, পরিবার এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে বিরল সমন্বয়; এবং অপর্যাপ্ত তহবিল এবং সুযোগ-সুবিধা। একই সাথে, শিক্ষকরা সম্পদ বৃদ্ধি, সাংগঠনিক দক্ষতা উন্নত এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি বৈচিত্র্যময় হলে ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা মডেলের সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করেছেন।

এই সেমিনারটি ডাক লাক শিক্ষা বিভাগকে বর্তমান পরিস্থিতি পর্যালোচনা করার, তৃণমূল স্তরের প্রস্তাবগুলি শোনার এবং সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডসের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যকে প্রাণবন্ত শিক্ষামূলক উপকরণে রূপান্তরিত করার সমাধানের বিষয়ে একমত হওয়ার সুযোগ করে দিয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের মাতৃভূমিকে আরও ভালভাবে বুঝতে এবং ভালোবাসতে সহায়তা করবে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-giao-duc-gia-tri-di-san-van-hoa-tay-nguyen-trong-truong-pho-thong-post760154.html