শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করেন বক্তারা
ছবি: এনজিওসি লং
ভিয়েতনাম ও সুইডেনের মধ্যে কূটনৈতিক সম্পর্ক প্রতিষ্ঠার ৫৫তম বার্ষিকী উদযাপনের জন্য, আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনামের সহযোগিতায়, সুইডেন দূতাবাস ১৫ সেপ্টেম্বর হো চি মিন সিটিতে নোবেল ২০২৫ প্রদর্শনী এবং সংলাপের আয়োজন করে। এই অনুষ্ঠানের কাঠামোর মধ্যে, বিশেষজ্ঞরা এআই যুগে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের কী কী বিষয়ে সজ্জিত করা প্রয়োজন তা বিশ্লেষণ এবং আলোচনা করার জন্য শেখা এবং শিক্ষণের ভবিষ্যতে এআই-এর ভূমিকার উপর একটি আলোচনায় অংশ নিয়েছিলেন।
অনেক চ্যালেঞ্জ
ভিয়েতনামের আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ইলেকট্রনিক ইঞ্জিনিয়ারিং এবং কম্পিউটার সিস্টেমের প্রভাষক ডঃ ফাম চি থানের মতে, একটি উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জ হল এআই-এর ভূমিকা সম্পর্কে অনেক ভুল বোঝাবুঝি রয়েছে। এই গ্রীষ্মে প্রথমবারের মতো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত এআই প্রশিক্ষণ প্রকল্পের মাধ্যমে ৩,৫০,০০০-এরও বেশি শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে, মিঃ থান ভাগ করে নিয়েছেন যে অনেক অংশগ্রহণকারী শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমে এআই-এর ভূমিকাকে "দেবতা" করছেন।
"অনেকেই মনে করেন যে AI, বিশেষ করে ChatGPT-এর মতো টুলগুলি শিক্ষকদের বেশিরভাগ কাজ যেমন পাঠ পরিকল্পনা এবং উপকরণ প্রস্তুত করা, পাঠদান করা এবং এমনকি শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা করা ইত্যাদির দায়িত্ব নিতে পারে। বাস্তবে, শিক্ষকদের এর চেয়ে অনেক বেশি কিছু করতে হয়, তাই এই ভুল ধারণা শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকদের ভূমিকাকে সহজ করে তোলে, শিক্ষাগত কার্যক্রমের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে," ডঃ থান জোর দিয়ে বলেন।
বিশেষ করে, মিঃ থান বলেন যে দুটি গ্রুপ প্রভাবিত হচ্ছে। প্রথমত, প্রযুক্তিতে খুব ভালো এবং ডিজিটাল সরঞ্জাম ব্যবহারে পরিচিত শিক্ষকরা। তারা প্রযুক্তিগত দিকগুলিতে আটকে যেতে পারেন এবং শিক্ষাগত পদ্ধতি, পরীক্ষা বা নীতিগত কাঠামোর মতো আরও অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় ভুলে যেতে পারেন। দ্বিতীয়ত, যাদের AI সরঞ্জাম ব্যবহার করার সময় অভিজ্ঞতা কম থাকে বা আত্মবিশ্বাসের অভাব থাকে, তারা পিছিয়ে পড়ার বিষয়ে চিন্তিত হন, যার ফলে তাদের শিক্ষাদানের প্রেরণা হ্রাস পায় এবং AI-এর কাছে যাওয়ার সময় মানসিক বাধার সম্মুখীন হন।
আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের এমবিএ এবং এমবিএ ইন্টারন্যাশনাল বিজনেস প্রোগ্রামের ভারপ্রাপ্ত সিনিয়র প্রোগ্রাম ম্যানেজার ডঃ সান্তিয়াগো ভেলাস্কেজের মতে, শিক্ষার্থীরা যদি এআইকে "যাদু যন্ত্র" হিসেবে দেখে যা সমস্ত সমস্যার সমাধান করে, তাহলে তাদের উপরও নেতিবাচক প্রভাব পড়ে। কারণ শিক্ষার্থীরা এআই ব্যবহার করার সময় দুই ধরণের বিভ্রমের শিকার হয়: "লেখকের ভ্রম" এবং "পরিপূর্ণতার ভ্রম"।
উপরোক্ত বক্তব্যটি ব্যাখ্যা করে মিঃ ভেলাস্কেজ জানান যে অনেক শিক্ষার্থী তাদের গবেষণাপত্রে এআই-এর উত্তরগুলি অক্ষরে অক্ষরে লিখে রাখে এবং এটিকে তাদের নিজস্ব কাজ বলে মনে করে, যদিও তারা বুঝতে পারে না যে এটি চুরি। এটি "লেখকের মায়া"। অন্যদিকে, কমান্ডটি প্রবেশ করার পরে কেবল এআই থেকে উত্তর গ্রহণ করা এবং নিজেকে কাগজটি সম্পন্ন বলে মনে করাও "সমাপ্তির মায়া" তৈরি করে, কারণ শিক্ষার্থীর প্রচেষ্টা এবং মস্তিষ্কের বিচরণ প্রক্রিয়া সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করা হয়।
ডঃ ফাম চি থান (বামে) এবং ডঃ সান্তিয়াগো ভেলাস্কেজের মতে, সম্পূর্ণরূপে AI-এর উপর নির্ভর করলে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার উপর নেতিবাচক প্রভাব পড়তে পারে।
ছবি: এনজিওসি লং
" বিশ্বের প্রতিটি লাইব্রেরিতে AI 'পাওয়া' গেছে, প্রতিটি উপলব্ধ বই পড়ুন। অতএব, AI-এর কাছে বিশ্বের সমস্ত তথ্য রয়েছে। কিন্তু মনে রাখবেন যে AI-এর একটি এলোমেলো উপাদান রয়েছে এবং এটি কখনও দুটি অভিন্ন উত্তর দিয়ে একটি প্রশ্নের উত্তর দেয় না। উল্লেখ না করে, কেবল একটি সামান্য ভিন্ন কমান্ড লিখুন, এটি উত্তরের দিক সম্পূর্ণরূপে পরিবর্তন করবে। সাধারণভাবে, আপনাকে খুশি করার জন্য, AI যেকোনো উত্তর দেবে," ডঃ ভেলাস্কেজ সতর্ক করে দিয়েছিলেন।
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার সম্পূর্ণ দায়িত্ব AI-এর কাছে হস্তান্তর করা থেকে বিরত রাখতে, কিন্তু তারপরও এটিকে একটি কার্যকর হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করা থেকে বিরত রাখতে, মিঃ ভেলাস্কেজ বিশ্বাস করেন যে মূল্যায়নের ধরণ পরিবর্তন করা প্রয়োজন, যেখানে কেবল চূড়ান্ত পণ্যের পরিবর্তে পুরো শেখার প্রক্রিয়াটি বিবেচনা করা হয়। "আমাদের শিক্ষার্থীদের তথ্য পেতে AI ব্যবহার করতে নিষেধ করা উচিত নয়, বরং AI উত্তরগুলিকে কাঁচামালে পরিণত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা উচিত, যা শিক্ষার্থীদের আরও বিচার এবং বিশ্লেষণ করতে সহায়তা করবে," তিনি বলেন।
এদিকে, ভিয়েতনামের আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয়ের যোগাযোগ বিভাগের সিনিয়র লেকচারার ডঃ আব্দুল রোহমান বলেন: "এআই-এর সাথে শিক্ষা এমন একটি শিক্ষা হওয়া উচিত যা মানুষকে তাদের মানবতা ধরে রাখতে সাহায্য করে, যেখানে শিক্ষকদের উপস্থিতি অপরিবর্তনীয়।" "যন্ত্রের পরিবর্তে মানুষকে কেন্দ্রে রাখুন, একটি টুলকিট তৈরি করুন যাতে সবাই শেখার ক্ষেত্রে নিরাপদে এআই ব্যবহার করতে পারে," মিঃ রোহমান জোর দিয়ে বলেন।
ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো AI-কে অগ্রাধিকার দেয়
শিক্ষাক্ষেত্র সতর্কতার সাথে শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নে AI-এর প্রবর্তন করছে, কিন্তু ব্যবসায়িক ক্ষেত্রে, সকল পর্যায়ে AI-এর প্রয়োগ আগের তুলনায় আরও বেশি জনপ্রিয় হয়ে উঠছে। তাই, AI দক্ষতা প্রার্থীদের মূল্যায়ন এবং নিয়োগের জন্য একটি নতুন "ব্যবস্থা" হয়ে উঠেছে, সুইডেনে অবস্থিত টেলিযোগাযোগ প্রযুক্তি গোষ্ঠী এরিকসন ভিয়েতনাম এবং মায়ানমারের সভাপতি এবং জেনারেল ডিরেক্টর ডঃ রিতা মোকবেলের মতে।
"এআই-এর সাথে কার্যকরভাবে কাজ করার জন্য, আপনার সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা থাকা প্রয়োজন, কেবল আপনি কী ধরণের ডেটা ব্যবহার করতে চান তা বোঝার পাশাপাশি আপনার পছন্দসই উত্তর দেওয়ার জন্য এআই-এর জন্য সঠিক কমান্ড কীভাবে সেট করতে হয় তাও জানা প্রয়োজন। এআই যা নিয়ে আসে তার পরিপূরক হিসাবে সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, যোগাযোগ দক্ষতা এবং সহানুভূতি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ," মিসেস মোকবেল শেয়ার করেছেন, তিনি আরও বলেন যে তার ইউনিটে, প্রতিটি কর্মচারীকে কাজের গতি বাড়ানোর জন্য একজন এআই সহকারী প্রদান করা হয়।
অধিকন্তু, মাইক্রোসফটের ২০২৪ সালের চাকরির প্রবণতা প্রতিবেদন অনুসারে, ৬৬% ব্যবসায়িক নেতা বলেছেন যে তারা AI দক্ষতা ছাড়া প্রার্থীকে নিয়োগ দেবেন না, এবং ৭১% বলেছেন যে তারা এমন একজন প্রার্থীকে নিয়োগ করবেন যার AI দক্ষতা নেই এমন অভিজ্ঞ প্রার্থীর চেয়ে যার এই দক্ষতা নেই। বিশ্বের ৩৩টি দেশ ও অঞ্চলের ৩১,০০০ জনের উপর করা একটি জরিপের ফলাফল এটি।
"এআই এখন আর কোনও বিকল্প নয়, বরং প্রতিটি ব্যবসার কৌশলের মূল বিষয় হয়ে উঠেছে," মিসেস মোকবেল বলেন।
ডঃ রিতা মোকবেল বলেন, প্রার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দক্ষতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দক্ষতা প্রয়োজন, যা নিয়োগকর্তাদের "সবুজ চোখ" ধরতে চাইলে ভালোভাবে সম্পাদন করা সম্ভব নয়।
ছবি: এনজিওসি লং
টেট্রা প্যাক ভিয়েতনামের সিএফও শ্রী সন্দীপ মেননের মতে, টেট্রা প্যাক (সুইডেন) এর মতো খাদ্য প্যাকেজিং এবং প্রক্রিয়াকরণ সমাধানের সাথে সম্পর্কিত একটি কোম্পানিতেও এআইকে গুরুত্ব সহকারে নেওয়া হচ্ছে বলেও এই কারণেই মনে করা হচ্ছে। মিঃ মেনন বলেন যে প্রক্রিয়াকরণ, প্যাকেজিং এবং সরঞ্জামের মতো ক্ষেত্রগুলিতে এআই আনার মাধ্যমে, কোম্পানি শ্রম হ্রাস করতে পারে, ত্রুটি সম্পর্কে সতর্ক করতে পারে এবং ব্যর্থতার পূর্বাভাস দিতে পারে যাতে উৎপাদনশীলতা ১০-২০% বৃদ্ধি পায়।
"এখন, আমার কোম্পানির প্রতিটি কর্মচারীকে একটি AI সাক্ষরতা প্রোগ্রামের মধ্য দিয়ে যেতে হবে। এটি তাদের যেকোনো কার্যকলাপে AI প্রয়োগ শুরু করার আগে সুবিধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলি বুঝতে সাহায্য করে," মেনন বলেন। "অনেক কোম্পানি নিয়োগের ঐতিহ্যবাহী দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতি থেকে সরে এসে প্রার্থীরা কীভাবে বিভিন্ন পরিস্থিতি মোকাবেলা করতে পারে তা দেখার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে," তিনি আরও বলেন।
শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক প্রবর্তন
স্থানীয় পর্যায়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত শিক্ষকদের জন্য অনেক প্রশিক্ষণ প্রকল্পের পাশাপাশি, হো চি মিন সিটি ডিজিটাল ট্রান্সফর্মেশন সেন্টার হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং অনেক সংশ্লিষ্ট কোম্পানি ও সংস্থার সাথে সমন্বয় করছে যাতে ১০,০০০ এরও বেশি শিক্ষককে এআই সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান এবং ব্যবহারিক প্রয়োগ প্রশিক্ষণ দেওয়া যায়। এছাড়াও, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এআই-তে স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামও চালু করতে শুরু করেছে এবং একই সাথে, উচ্চ বিদ্যালয়গুলি তাদের শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে এআই অন্তর্ভুক্ত করতে শুরু করেছে।
হো চি মিন সিটি ডিজিটাল ট্রান্সফর্মেশন সেন্টারের পরিচালক মিসেস ভো থি ট্রুং ট্রিনের মতে, এই পদক্ষেপগুলি ২০৩৫ সাল পর্যন্ত AI শিক্ষা কৌশলের অংশ। এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, মিসেস ট্রিন বলেন যে ভিয়েতনামকে শিক্ষকদের জন্য একটি AI দক্ষতা কাঠামো প্রয়োগ করতে হবে, অবকাঠামো, সরঞ্জাম আপগ্রেড করতে হবে এবং আরও প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং সহায়তা পরিষেবা প্রদান করতে হবে। পরিশেষে, AI ব্যবহার করার সময় গোপনীয়তা, ন্যায্যতা এবং দায়িত্ব সম্পর্কে নির্দেশনা থাকা দরকার।
"ভিয়েতনামের জাতীয় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কৌশল নীতি নির্ধারণের পর্যায় থেকে বাস্তব পদক্ষেপে চলে এসেছে, যেখানে শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান," মিসেস ট্রিনহ জানান।
সূত্র: https://thanhnien.vn/than-thanh-hoa-ai-trong-giao-duc-gay-tro-ngai-cho-ca-thay-va-tro-185250916165549576.htm
![[ছবি] প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বেসরকারি অর্থনৈতিক উন্নয়ন সংক্রান্ত স্টিয়ারিং কমিটির দ্বিতীয় বৈঠকে সভাপতিত্ব করছেন।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
মন্তব্য (0)