STEM এবং AI-কে কঠিন অঞ্চলে নিয়ে আসা: প্রযুক্তিগত ব্যবধান পূরণ করা

GD&TĐ - STEM কার্যক্রম, রোবোটিক্স এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) প্রয়োগ বৃদ্ধি এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অভিজ্ঞতামূলক সুযোগ তৈরি করার জন্য, অনেক স্কুল এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকা বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে সক্রিয়ভাবে সমন্বয় করে প্রশিক্ষণ আয়োজন এবং প্রযুক্তিগত খেলার মাঠ সম্প্রসারণ করেছে।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করা

প্রতি সপ্তাহে, হু লে প্রাইমারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (ট্রাই লে, ল্যাং সন ) এর STEM - রোবট ক্লাব সভার জন্য শিক্ষার্থীরা সর্বদা অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করে। এখানে, তারা প্রোগ্রামিংয়ের প্রতি তাদের আবেগে ডুবে থাকতে পারে, রোবট মডেলগুলির সাথে পরিচিত হতে পারে এবং সৃজনশীলতা অনুশীলন করতে পারে।

স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ লি ভ্যান কোয়াং বলেন: "পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রোগ্রামিং শেখা এবং রোবট মডেলগুলিতে অ্যাক্সেস পাওয়া একসময় বিলাসিতা ছিল। তাই, ক্লাব প্রতিষ্ঠা করার সময়, আমরা সর্বদা ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা কার্যক্রম যেমন রোবট একত্রিত করা, পরীক্ষা করা, প্রোগ্রামিং করা বা STEM গবেষণা আয়োজন করা সংযুক্ত করি যাতে শিক্ষার্থীরা সরাসরি অংশগ্রহণ করতে পারে।"

তিন বছর ধরে বাস্তবায়নের পর, STEM - রোবট ক্লাব একটি কার্যকর খেলার মাঠে পরিণত হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের প্রদেশ কর্তৃক আয়োজিত রোবট প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতায় আত্মবিশ্বাসের সাথে অংশগ্রহণ করতে সাহায্য করে। "শিক্ষকদের নতুন প্রযুক্তির অ্যাক্সেসও রয়েছে, তাদের পেশাদার ক্ষমতা উন্নত করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে উত্তেজনা তৈরি করার জন্য শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে হবে তা জানা আছে," মিঃ কোয়াং শেয়ার করেছেন।

ল্যাং সন প্রদেশের সুবিধাবঞ্চিত কমিউনগুলির মধ্যে একটি - ট্রাই লে - শিক্ষা উন্নয়ন পরিকল্পনায় STEM, রোবট এবং AI বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার ক্ষেত্রে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছে। ট্রাই লে কমিউনের ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ এনগো ভ্যান হিয়েন বলেন: "সুষ্ঠু বাস্তবায়নের জন্য, আমরা বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানিয়েছি শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে AI ব্যবহার করার প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য। ১০০% শিক্ষকদের প্রতি সেমিস্টারে কমপক্ষে দুটি STEM পাঠ পরিচালনা করতে হবে এবং AI সরঞ্জামগুলি কার্যকরভাবে কাজে লাগাতে হবে। একই সময়ে, স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের ভার্চুয়াল রোবট প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ এবং আসল রোবট সম্পাদনের জন্য STEM এবং রোবট ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে।"

এছাড়াও, ট্রাই লে স্কুলগুলির মধ্যে রোবট প্রতিযোগিতা, কমিউন-স্তরের STEM উৎসব, KCbot এবং AIM রোবট টুর্নামেন্ট ইত্যাদি আয়োজন করে, যা বিনিময় এবং শেখার পরিবেশ তৈরি করে। একই সাথে, কমিউন সরঞ্জাম স্পনসর, প্রশিক্ষণ সহায়তা এবং অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য শিক্ষাগত প্রযুক্তি উদ্যোগগুলির সাথে সংযোগ স্থাপন করেছে। "আমরা শেখার প্রোগ্রামিং, রোবোটিক্স এবং STEM কে একটি বাস্তব খেলার মাঠে পরিণত করতে চাই, যাতে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীরা এটিকে আর দূরের স্বপ্ন হিসেবে না দেখে," মিঃ হিয়েন বলেন।

STEM এবং রোবট প্রশিক্ষণ সহায়তা ইউনিটের সাথে মিঃ এনগো ভ্যান হিয়েন (বাম থেকে চতুর্থ)। ছবি: এনভিসিসি

দূরত্ব দূর করুন।

২০২২ সাল থেকে এখন পর্যন্ত, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি অনুষদ (হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়) লাও কাই, লাই চাউ, কোয়াং ট্রাই, থান হোয়া, হা গিয়াংয়ের মতো এলাকায় "শিক্ষাদান ও স্কুল ব্যবস্থাপনায় STEM, ই-লার্নিং এবং AI প্রয়োগকে উৎসাহিত করা" প্রকল্পের একটি সিরিজ বাস্তবায়ন করেছে... তিন বছরে, ১,০০০ জনেরও বেশি প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সরাসরি এবং অনলাইনে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে।

প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুর মধ্যে রয়েছে: ক্যারিয়ার-ভিত্তিক STEM শিক্ষাদান এবং আন্তঃবিষয়ক একীকরণ; ই-লার্নিং পাঠ নকশা (ডিজিটাল, ইন্টারেক্টিভ পাঠ, LMS অ্যাপ্লিকেশন...); শিক্ষাদান এবং ব্যবস্থাপনায় AI প্রয়োগ (পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি, ভিডিও পাঠ, ChatGPT, Gamma, Gemini... ব্যবহার করে শেখার কার্যক্রম ডিজাইন করা); এবং ডকুমেন্ট সম্পাদনা, ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং AI ব্যবহার করে ব্যবস্থাপনার কাজ পরিচালনা করার দক্ষতা।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শিক্ষা অনুষদের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লে হিউ হোক বলেন: "পাহাড়ী অঞ্চলে শিক্ষায় STEM এবং AI প্রয়োগের ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয়, এলাকা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সমন্বয় অনেক বাস্তব ফলাফল এনেছে। প্রকল্পগুলি শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ এবং প্রযুক্তির প্রতি আবেগ জাগিয়ে তোলে। STEM মডেল, রোবট, ডিজিটাল অ্যাপ্লিকেশন ইত্যাদি সরাসরি অভিজ্ঞতা লাভের মাধ্যমে, পাহাড়ী শিক্ষার্থীরা গণিত, বিজ্ঞান এবং তথ্য প্রযুক্তির প্রতি আগ্রহী হয়ে ওঠে, প্রযুক্তিকে আর বিলাসিতা মনে করে না।"

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লে হিউ হোকের মতে, এই সহযোগিতা ডিজিটাল ব্যবধান কমাতেও অবদান রাখবে, স্কুল এবং শিক্ষকদের জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের প্রেরণা তৈরি করবে। একই সাথে, প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক গবেষণার জন্য আরও সুযোগ, সমৃদ্ধ তথ্যের অ্যাক্সেস, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে এবং গবেষণাকে জীবনের সাথে সংযুক্ত করতে অবদান রাখবে।

পাহাড়ি অঞ্চলে ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে STEM প্রোগ্রামের সাথে যুক্ত, STEM অ্যালায়েন্সের সদস্য মিঃ ডো হোয়াং সন শেয়ার করেছেন: "অনগ্রসর এলাকার স্কুলগুলিকে সহায়তা করার সময়, আমরা আশা করি যে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার আরও সুযোগ পাবে, যার ফলে এটি শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হবে। পাহাড়ি অঞ্চলে STEM শিক্ষার প্রচার শিক্ষার মান উন্নত করার একটি উপায়, যা শিক্ষার্থীদের আবেগ এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশে সহায়তা করে।"

এই বাস্তবায়নের মাধ্যমে, মিঃ সন বুঝতে পেরেছিলেন: "STEM এবং রোবট প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ এবং সমর্থন করার সময়, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই খুব উত্তেজিত এবং শেখার জন্য আগ্রহী। এটি ধীরে ধীরে অনেক মানুষের ধারণা পরিবর্তন করে যে STEM বা রোবট শিক্ষা কেবল শর্তযুক্ত জায়গাগুলির জন্য। প্রকৃতপক্ষে, সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণরূপে সৃজনশীল হতে পারে এবং সুযোগ পেলে উচ্চ ফলাফল অর্জন করতে পারে।"

তিনি উদ্ধৃত করেছেন: "ট্রাই লে এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলের শিক্ষার্থীরা, দরিদ্র কমিউন থেকে আসা সত্ত্বেও, ২০২৪ সালের জাতীয় ভার্চুয়াল রোবট ভিএক্স প্রতিযোগিতায় প্রথম পুরস্কার জিতেছে। এটি দেখায় যে, যখন যোগাযোগ করা হয়, তখনও সুবিধাবঞ্চিত গ্রামীণ এলাকার শিক্ষার্থীরা উজ্জ্বল হতে পারে।"

প্রতিটি কোর্সের পর, আমরা সরাসরি মূল্যায়ন এবং কার্যকারিতা জরিপ পরিচালনা করি। স্থানীয় শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত STEM এবং ই-লার্নিং পাঠ ডিজাইন করতে সক্ষম হয়েছেন; বিষয়বস্তু, পরীক্ষা এবং পাঠ পরিকল্পনা ডিজাইনে AI প্রয়োগ করেছেন; এবং একই সাথে, মডেলটি প্রতিলিপি করতে সক্ষম শিক্ষকদের একটি মূল দল গঠন করেছেন। - সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ লে হিউ হক

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dua-stem-va-tri-tue-nhan-tao-den-vung-kho-thu-hep-khoang-cach-cong-nghe-post754076.html